教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)總結(jié)600字
第一篇：教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)總結(jié)
短短兩天的教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)圓滿結(jié)束了。雖然這次活動(dòng)已離我們而去，但留在每個(gè)人心中的回憶卻是刻骨銘心的。
通過(guò)這次的培訓(xùn)活動(dòng)，讓我們更加深入了解公司管理制度、教學(xué)管理、教師業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)、教師如何備課和講課等。印象最深刻的是吳總為我們講解的關(guān)于教師、學(xué)生、家長(zhǎng)三者之間的關(guān)系處理問(wèn)題。在這之前我一直認(rèn)為憑著自己幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，與學(xué)生、家長(zhǎng)的溝通是沒(méi)有問(wèn)題的。但在吳總講話后，我才發(fā)現(xiàn)自己與學(xué)生、與家長(zhǎng)的溝通存在很多的問(wèn)題，比如說(shuō)不注意說(shuō)話的方式與技巧、說(shuō)話時(shí)心態(tài)沒(méi)有擺正等。作為教師，不僅僅只是做好一名教師，單純的為學(xué)生傳授知識(shí)，更重要的是要成為學(xué)生的朋友，將愛(ài)心、責(zé)任心、細(xì)心與耐心傾注在學(xué)生身上，讓學(xué)生感受到愛(ài)與溫暖。會(huì)議過(guò)程中有一個(gè)情景模擬環(huán)節(jié)，也是為了提高我們的口語(yǔ)表達(dá)及溝通能力，培養(yǎng)我們的隨機(jī)應(yīng)變能力。通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)，相信每位老師都從中明白了很多的道理，也為以后輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)做了更充分的準(zhǔn)備工作。帶著這樣的信心與勇氣，我想每個(gè)人都會(huì)憧憬著今后的.教學(xué)工作會(huì)越做越好，與家長(zhǎng)、與學(xué)生之間的關(guān)系會(huì)越來(lái)越融洽。
另外，雖然天氣寒冷，但是嚴(yán)寒的天氣卻抵擋不住我們的熱情，因?yàn)榇蠹业男睦锒紲嘏療o(wú)比。在劉校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，所有可愛(ài)的同事們都團(tuán)結(jié)一致，當(dāng)看到同事上臺(tái)講課時(shí)，比自己講課還緊張，每個(gè)人都在相互配合、相互幫助。雖然大家才認(rèn)識(shí)不到一個(gè)月，卻像是相親相愛(ài)的一家人一樣。
總之，關(guān)于這次的培訓(xùn)體會(huì)，想說(shuō)的還有很多。但是，總結(jié)起來(lái)我只能說(shuō)自己受益匪淺，收獲了更多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，收獲了團(tuán)結(jié)一致的溫暖，收獲了成功的喜悅。
市府校區(qū)教師：夏 琴
20xx年x月x日
第二篇：教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)總結(jié)
通過(guò)兩個(gè)星期的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我受益匪淺。指導(dǎo)老師張XX是一名經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀的老教師，這兩個(gè)星期在他的指導(dǎo)和帶領(lǐng)下，讓我學(xué)到了許多優(yōu)秀的教學(xué)方法。
首先，新知識(shí)的學(xué)習(xí)要配合充足的課后練習(xí)，助學(xué)生鞏固、掌握和運(yùn)用新知識(shí)。針對(duì)三年級(jí)的學(xué)生而言，他們的年齡平均在9歲左右。從他們的心理角度出發(fā)，他們對(duì)知識(shí)的掌握還存在一定的被動(dòng)階段，需要借助外界的力量來(lái)幫他們進(jìn)一步的掌握新知識(shí)，那就需要充足的練習(xí)讓她們?nèi)ネ瓿�，教師通過(guò)批改練習(xí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，糾正、再練習(xí)，以此重復(fù)，加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握。
其次，把復(fù)雜的數(shù)學(xué)問(wèn)題簡(jiǎn)單化。教學(xué)中充分運(yùn)用學(xué)生慣知的生活情境，讓學(xué)生體會(huì)生活中處處有數(shù)學(xué)和可以用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的問(wèn)題，彰顯數(shù)學(xué)學(xué)科學(xué)習(xí)的有用性和奇妙性。從而提升學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的求知欲。
再次，在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣的培養(yǎng)教育尤為重要。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成后，可以使得事半功倍的效果；好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有助于學(xué)生的學(xué)習(xí)，避免或盡量避免學(xué)生在上課過(guò)程中走神、分心的情況產(chǎn)生。
最后，針對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異和群體差異綜合教學(xué)。四小三年級(jí)（4）班的學(xué)生與XX三年級(jí)的學(xué)生在群體上有很大的差異，XX學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱；三年級(jí)幾乎全是傣族學(xué)生，學(xué)生對(duì)中文的認(rèn)識(shí)與理解有一定的難度，甚至有個(gè)別同學(xué)不認(rèn)識(shí)漢字；我是漢族，在教學(xué)中與學(xué)生的全面溝通存在一定的障礙；那目學(xué)生父母幾乎都是農(nóng)民，課外對(duì)孩子的輔導(dǎo)幾乎不存在。所有一切的重?fù)?dān)全落到老師頭上，教學(xué)的改善和教學(xué)質(zhì)量的提高非一朝一夕能為之，需假以時(shí)日，共同進(jìn)步。
我很感激上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)能給予我這樣的培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我定不辜負(fù)上級(jí)對(duì)我的栽培、教育，我將好好努力，爭(zhēng)取早日成為一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師。同時(shí)，也非常感謝四小領(lǐng)導(dǎo)及張XX老師對(duì)我的指導(dǎo)與幫助。
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