農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)總結(jié)范文
20**年11月我有幸參加了國培計劃農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這是個難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，如今國培結(jié)束了，回顧這段時間的學(xué)習(xí)，每天的感覺是幸福而又充實的，每天都接觸到不同的同仁，聆聽著不同專家的講座，受益匪淺。
一、更新了教育理念
在過去的教學(xué)中，學(xué)生成績不理想時，我只是一味地埋怨學(xué)生笨，從來沒有反思過自己的教學(xué)行為，參加了國培后，我真正認(rèn)識到老師的教學(xué)方法對學(xué)生的學(xué)習(xí)影響深重，課堂上老師靈活地穿插各種教學(xué)方法，就能營造輕松愉悅的課堂氛圍，從而讓學(xué)生愉快地學(xué)習(xí)。之后，我一改過去固定的模式，綜合使用各種教學(xué)方法，教學(xué)效果有了明顯的進(jìn)步。
二、豐富了專業(yè)知識
國培中，聽了各專家的講座，看了很多的教學(xué)實錄，從中學(xué)到很多教學(xué)技能，例如：在學(xué)習(xí)了《培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)感的教學(xué)策略》這一課后，我了解了數(shù)感的含義，掌握課程標(biāo)準(zhǔn)中與數(shù)感相對應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容;理解了在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生數(shù)感的價值，掌握了在教學(xué)中加強(qiáng)數(shù)感培養(yǎng)的基本策略;在教學(xué)中能結(jié)合與數(shù)感相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行教學(xué)設(shè)計，并在課堂教學(xué)中運(yùn)用不同的策略促進(jìn)學(xué)生數(shù)感的形成和發(fā)展。
鄭衛(wèi)紅在《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)即時評價研究》中提到了評價方式的智慧。在教學(xué)中評價學(xué)生應(yīng)運(yùn)用激勵性、引導(dǎo)性、靈活性多元化等評價方式，運(yùn)用常識、表揚(yáng)的語言，對學(xué)生進(jìn)行積極的暗示，看到學(xué)生的閃光點并一一加以肯定，學(xué)生可能會因為教師的一句表揚(yáng)而使陰霾的心情云收雨霽，使平淡無奇的日子絢爛繽紛，甚至可以發(fā)跡他的一生，所以我們不要吝嗇表揚(yáng)贊美之詞。
三、轉(zhuǎn)變了教學(xué)思想
通過學(xué)習(xí)，改變了過去把老師這一職業(yè)當(dāng)成飯碗的思想，從根本上認(rèn)識了教師的意義,教師不能僅僅是教書匠，一個成功的教師，除了要有淵博的學(xué)識和優(yōu)良的教學(xué)技能，還要有健全的人格和高尚的品德，更要有一顆愛學(xué)生，寬容學(xué)生的心，教師要以健康的心態(tài)，優(yōu)秀的個人素養(yǎng)，提升學(xué)生的素質(zhì)。我們不但要傳授知識，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學(xué)習(xí)熱情，點化孩子們的學(xué)習(xí)方法，豐富孩子們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，開啟孩子們的'學(xué)習(xí)智慧。
四、出色完成學(xué)習(xí)任務(wù)
培訓(xùn)中我積極認(rèn)真地投入到各課程的學(xué)習(xí)，并出色完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，其中研修日記19篇，11篇被班級推薦;我的教學(xué)故事3篇，被推薦3篇;教學(xué)設(shè)計與反思1篇并獲推薦;作業(yè)一次并獲推薦;論壇發(fā)帖43次，回帖70次，精華帖1次;總學(xué)時68 小時 56 分鐘 。
五，反思教學(xué)
培訓(xùn)是一個反思進(jìn)步的過程。培訓(xùn)學(xué)習(xí)是短暫的，但是給我的記憶和思考卻是永恒的。通過這次培訓(xùn)，使我提高了認(rèn)識，理清了思路，學(xué)到了新的教學(xué)理念，找到了自身的差距和不足。
通過這次學(xué)習(xí)，不管是教育理念上還是教育實踐上，我都有了很大的進(jìn)步，在今后的教學(xué)工作中，我將秉持“活到老，學(xué)到老”的思想，以兢兢業(yè)業(yè)，愛崗敬業(yè)的態(tài)度，努力使自己成為創(chuàng)新型、研究型，指導(dǎo)型的教師。
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