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山村教師事跡材料
【題記】人的一生中，關(guān)鍵的地方只有幾步。然而就是這幾步，便決定了一個(gè)人的人生軌跡和走向，體現(xiàn)了一個(gè)人的人生價(jià)值和境界。在自己的一生中能夠在這關(guān)鍵的幾步中超越常人的生活理念和價(jià)值取向，做出讓人抬頭仰望的人生抉擇，自己便擁有了一種常人難以領(lǐng)略的富有和快樂。
堅(jiān)守山區(qū)三十三載 塑造教育無(wú)悔人生
xxxx，男，中共黨員，生于xxxxxxxx，xxxx年在xxxx師范畢業(yè)后分配到xxxx鄉(xiāng)xxxx村小任教，xxxxxxxx年調(diào)入xxxx學(xué)校，迄今已堅(jiān)守山區(qū)教育xxxx年。
xxxx年，剛滿xxxx歲的他，風(fēng)華正茂，帶著簡(jiǎn)單的行xxxx，來(lái)到山區(qū)，來(lái)到一個(gè)以古廟為學(xué)校的xxxx村小，教室、宿舍破舊簡(jiǎn)陋，里面就擺放著幾張石桌子，石板凳。孤單一人學(xué)著做飯，上山拾柴火，到離學(xué)校十多里的糧店去背糧。對(duì)于從小就生活在平壩地區(qū)，看到環(huán)境之艱苦，條件之惡劣，滿腔的熱情一下子變得冰涼了。聽說(shuō)原來(lái)到這里來(lái)任教的老師，最多一年就調(diào)走了，當(dāng)時(shí)他也想早點(diǎn)離開這個(gè)鬼地方。
新學(xué)期開學(xué)了，孩子們來(lái)到學(xué)校，一雙雙茫然的眼睛看著新來(lái)的老師，一個(gè)個(gè)都用同一個(gè)聲音問著他：“老師你教我們好久?你也很快就走嗎?”面對(duì)當(dāng)時(shí)的環(huán)境和條件，面對(duì)眼前天真、活潑可愛的學(xué)生，他內(nèi)心充滿著矛盾，他沉默了。
開學(xué)后，孩子們一有空就跑到他身邊，問他有什么困難，說(shuō)要幫忙解決，好多孩子從家里帶來(lái)蔬菜、雞蛋、柴火等，他被孩子們那顆淳樸、善良的童心深深感動(dòng)著。為了盡快了解學(xué)生家庭，xxxx老師開始進(jìn)行家訪。他首先走訪到離學(xué)校十多里路的學(xué)生xxxx(化名)家，只見xxxx家住山坡上，就幾間破舊房子，四面漏風(fēng)，家里有兄妹共3個(gè)孩子，媽媽常年生病，全家靠父親種地為生，沒有任何經(jīng)濟(jì)來(lái)源。xxxx家爸爸一雙充滿繭子的手握著老師的手久久不愿松開：“你可是我們娃的希望啊!等他有出息了，曉得孝敬您的，老師!”是啊，這個(gè)希望不僅僅是他家一個(gè)娃的希望，也是全班幾十個(gè)娃的希望，聽著這句沉甸甸的話，xxxx老師第一次飽含熱淚。
一次家訪回來(lái)路上，xxxx老師趁著夜色急急忙忙往回趕路，但天公不作美，瓢潑大雨濕透了他全身，平時(shí)一個(gè)多小時(shí)的路，那夜卻因道路泥濘走得漫長(zhǎng)，回到學(xué)校已是深更半夜。第二天，他全身乏力、發(fā)燒不斷，連起床的力氣都沒有，而偏遠(yuǎn)得連藥也無(wú)法買到的山地，終于讓xxxx老師沒有準(zhǔn)時(shí)到達(dá)課堂。早早到來(lái)的孩子們沒有看見平時(shí)守時(shí)的老師，心里很是著急。“難道xxxx老師又棄我們而去?”，孩子們邊念著邊來(lái)到xxxx老師寢室外叫門。當(dāng)孩子們推開xxxx老師房門見他無(wú)力躺在床上，立刻圍到xxxx老師身邊，噓寒問暖，一個(gè)個(gè)質(zhì)樸的臉上寫滿了關(guān)心。附近的學(xué)生回家給老師端來(lái)熱騰騰的稀飯，幾個(gè)家長(zhǎng)在得知老師生病后，立即放下農(nóng)活，到十幾里外的衛(wèi)生院請(qǐng)來(lái)醫(yī)生給他打針開藥。xxxx老師流淚了……
七年的村校工作，讓xxxx老師感悟到：山里雖然貧窮，但山區(qū)的群眾淳樸、善良，他們把所有的希望都寄托在孩子身上，都寄托到了老師身上。從此以后，xxxx老師暗自下定決心：“立足三尺講臺(tái)，塑造無(wú)悔人生。堅(jiān)守山區(qū)教育，為實(shí)現(xiàn)山里孩子的希望放出自己的光和熱。”
xxxxxxxx年，xxxx老師調(diào)到xxxx學(xué)校。當(dāng)時(shí)家人和朋友都勸xxxx老師調(diào)回城里去，也曾有幾次調(diào)走的機(jī)會(huì)，但他都放棄了，而且還把在外面教書的妻子動(dòng)員到了山里來(lái)，一同為山區(qū)教育事業(yè)繼續(xù)作貢獻(xiàn)。
xxxx年來(lái)，他一直把關(guān)懷和幫助貧困學(xué)生作為己任。90年代初，8歲女孩xxxx(化名)因爺爺、奶奶和母親都各自患有疾病，喪失勞動(dòng)能力，父親種地維持家里的生活，無(wú)法讓孩子上學(xué)。xxxx老師得知情況后立即趕到她家動(dòng)員讓孩子上學(xué)，并一直資助她到初中畢業(yè)。到現(xiàn)在，xxxx老師已資助像xxxx這樣的20多位學(xué)生完成了學(xué)業(yè)，他的舉動(dòng)深受當(dāng)?shù)厝罕姷木粗睾蛺鄞鳌?/p>
xxxx年來(lái)，他教書育人、關(guān)愛學(xué)生堪為典范。在班主任工作中，他非常注重用愛心來(lái)感染學(xué)生，用耐心來(lái)幫助他們提高自信，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍。班里有同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)落下了，他用課余時(shí)間給他補(bǔ)課;有同學(xué)生病了，他把藥送到他跟前，親自喂他服下;有同學(xué)品德表現(xiàn)有了偏差，他總是不厭其煩地勸導(dǎo)。自始至終，他都絕不放棄和落下任何一個(gè)學(xué)生。
xxxx年來(lái)，他愛崗敬業(yè)、勤奮工作，碩果累累。xxxx老師長(zhǎng)期奮戰(zhàn)在偏遠(yuǎn)山區(qū)教學(xué)第一線，默默的奉獻(xiàn)了美好的青春，做出了優(yōu)異的成績(jī)。他多次被上級(jí)黨委、政府、教委評(píng)為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀教師、十佳教師和先進(jìn)教育管理工作者。當(dāng)他看到一批批學(xué)生走出校園，升入高一級(jí)學(xué)校學(xué)習(xí)時(shí)，心里總是無(wú)比的欣慰;當(dāng)他做出的成績(jī)受到表彰時(shí)，總說(shuō)是自己應(yīng)該做的，還需繼續(xù)努力;當(dāng)他的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章獲獎(jiǎng)或發(fā)表時(shí)，總覺得那只是一點(diǎn)滴膚淺的認(rèn)識(shí)。
xxxx個(gè)春秋，他把青春年華播種在xxxx這片田野上，xxxx個(gè)春秋，粉筆的飛沫早已染白了他的兩鬢，他卻無(wú)怨無(wú)悔，依然默默地耕耘在山區(qū)教育這片土地上，堅(jiān)守自己的承諾。
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