傳承民樂(lè)文化的熱心主要事跡材料
傳承民樂(lè)文化的熱心人
——劉宜光主要事跡
潭頭中心小學(xué)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮活動(dòng)開(kāi)始了，在一間教室里，一位頭發(fā)花白，精神矍鑠的老人，一會(huì)兒輔導(dǎo)學(xué)生彈月琴，一會(huì)兒走到另一角落給學(xué)生講解拉二胡的基本功，看到有幾位學(xué)生姿勢(shì)不對(duì)，便趕緊走過(guò)去手把手地糾正，忙得不亦樂(lè)乎。這位老人就是“少年宮民樂(lè)班”的志愿者輔導(dǎo)員——劉宜光師傅。
組建“民樂(lè)隊(duì)”活躍鄉(xiāng)村文化
劉宜光今年62歲，13歲在這里讀小學(xué)時(shí)，有個(gè)鄭老師對(duì)民樂(lè)十分精通，課余時(shí)間經(jīng)常在學(xué)校小花圃里拉琴吹笛，劉宜光放學(xué)路經(jīng)那里都看得癡迷，甚至忘了回家。鄭老師見(jiàn)景，便教他練琴，這樣到了小學(xué)畢業(yè)，劉宜光學(xué)會(huì)了拉二胡、彈月琴、吹笛子幾種樂(lè)器。隨后，他不管在上山下鄉(xiāng)勞動(dòng)之余，還是參加基層工作，唯一愛(ài)好的就是民樂(lè)彈奏。每遇到重大節(jié)日，鎮(zhèn)、村組織文化活動(dòng)，他都積極參與，成為文藝活動(dòng)的骨干。2000年，為了讓更多人加入到民樂(lè)隊(duì)伍中來(lái)，他與一些民樂(lè)愛(ài)好者一起，成立“民樂(lè)隊(duì)”，成員中共有中老年人20多人，潭頭鎮(zhèn)文化站騰出一間房屋，作為他們的活動(dòng)場(chǎng)所。晚上，他們經(jīng)常聚在一起，由劉宜光指導(dǎo)練曲，演奏水平大為提高。歷年來(lái)，市委宣傳部、潭頭鎮(zhèn)組織文化踩街、民俗節(jié)等活動(dòng)，這支“民樂(lè)隊(duì)”都特別引人注目，大大活躍鄉(xiāng)村文化。在今年第六屆民俗文化節(jié)上，“民樂(lè)隊(duì)”的精湛演奏，博得觀眾的高度好評(píng)�，F(xiàn)今在鄭茂國(guó)先生關(guān)心下又正在彩排“文脈潭頭風(fēng)光好”。
執(zhí)教“少年宮民樂(lè)班”傳承下一代
隨著“民樂(lè)隊(duì)”聲名遠(yuǎn)揚(yáng)，參與活動(dòng)的群眾多了起來(lái)，但全部是上年紀(jì)的老人，沒(méi)有一個(gè)年輕人。這樣下去，民樂(lè)豈不是后繼無(wú)人?突然，劉宜光心中升起一種想法，組織一個(gè)“少年民樂(lè)班”，讓寶貴的民樂(lè)文化傳承下去。
2011年9月，潭頭中心學(xué)校校長(zhǎng)登門拜訪劉宜光來(lái)了。原來(lái)，學(xué)校根據(jù)市委文明委的要求，創(chuàng)建鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮活動(dòng)，旨在為學(xué)生，特別為留守兒童和外來(lái)務(wù)工子女提供更豐富的課外活動(dòng)。知道劉宜光師傅民樂(lè)造詣深，請(qǐng)他來(lái)當(dāng)“少年民樂(lè)班”的.輔導(dǎo)員。校長(zhǎng)的話正中下懷，劉宜光喜出望外，立即答應(yīng)下來(lái)，并表示不收一分錢，培育一代民樂(lè)新苗。
正當(dāng)劉宜光慶幸自己的愿望實(shí)現(xiàn)了，可老伴的心卻涼了半截。原來(lái)，劉宜光還擔(dān)任某劇團(tuán)的琴師，每個(gè)月5000元，如辭職不干，僅余下他千把元的退休金，家庭生活怎么辦?老伴到底是個(gè)明理人，只說(shuō)了一句話：生活緊一點(diǎn)過(guò)沒(méi)事，你就去當(dāng)孩子王吧。
“少年民樂(lè)班”學(xué)員有20名，其中學(xué)二胡12名、月琴8名，同時(shí)教好這兩種樂(lè)器，加上學(xué)生基礎(chǔ)差，其難度可想而知。按照學(xué)校安排，每周一、二下午、周六上午為上課訓(xùn)練時(shí)間，而劉宜光卻在上課前天就來(lái)“民樂(lè)班”教室，檢查樂(lè)器，發(fā)現(xiàn)斷弦的給更換，并重新和聲，涂上松香，所有準(zhǔn)備妥當(dāng)，就要半天時(shí)間，下午學(xué)生來(lái)就可以進(jìn)行練習(xí)。通過(guò)一個(gè)學(xué)期多的學(xué)習(xí)，他們已初步掌握了彈奏手法技巧，并能單獨(dú)演奏簡(jiǎn)單的曲目，如《北京有個(gè)金太陽(yáng)》、《上學(xué)歌》等。三年級(jí)學(xué)生劉鑫宇進(jìn)步最快，她的二胡能拉8首歌曲。
學(xué)生們通過(guò)拉琴，對(duì)學(xué)習(xí)的興趣越來(lái)越濃厚了。到了雙休日，他們結(jié)伴到劉宜光家里，請(qǐng)教師傅。這樣，劉宜光的老伴可忙了，專門整好一間，擺上椅子，劉宜光滿臉堆笑，耐心地示范講解。有的學(xué)生家長(zhǎng)，也跟著來(lái)，看到小孩會(huì)彈樂(lè)器，也高興地直夸：“劉師傅是個(gè)熱心人，太謝謝你了!”
當(dāng)劉宜光被評(píng)為長(zhǎng)樂(lè)市學(xué)雷鋒優(yōu)秀志愿者時(shí)，他笑著說(shuō)：“讓民樂(lè)文化在青少年身上傳承發(fā)揚(yáng)，是我最大的心愿，作為一名志愿者，我會(huì)繼續(xù)做下去!”
http://www.fuchuonang.cn/【傳承民樂(lè)文化的熱心主要事跡材料】相關(guān)文章：
傳承經(jīng)典文化演講稿02-21
關(guān)于文化傳承的作文征文01-30
中國(guó)主要菜系文化01-29
傳承中華文化的征文01-04
教壇新秀主要事跡材料06-03
文明生主要事跡材料02-15
華為公司是如何傳承企業(yè)文化的01-09
傳承中華傳統(tǒng)文化作文01-28