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2015年度法治人物潘恒球先進(jìn)事跡材料
他是一個(gè)說(shuō)書(shū)人，從16歲開(kāi)始說(shuō)書(shū)，至今已有51年，只不過(guò)前21年說(shuō)的是歷史，后30年說(shuō)的是法律。
前21年，他面對(duì)的是書(shū)場(chǎng)中的聽(tīng)眾;后30年，他的聽(tīng)眾變?yōu)樾?nèi)外的孩子。
前21年說(shuō)書(shū)，他是為了生存;后30年，他則是為了奉獻(xiàn)。
他就是潘恒球，淮安市楚州區(qū)南閘鎮(zhèn)的一個(gè)民間藝人，一個(gè)一輩子以說(shuō)書(shū)為生、以說(shuō)書(shū)為樂(lè)的說(shuō)書(shū)人。
自編自演法制故事60萬(wàn)字
潘恒球16歲時(shí)拜師學(xué)藝，從此，一件長(zhǎng)衫、一把折扇、一塊止語(yǔ)、一方手絹成了他不能離身之物，走南闖北“趕場(chǎng)”也就成了他生活的全部。
說(shuō)起潘恒球與青少年普法結(jié)緣，那還有一段故事。
那是上世紀(jì)八十年代初的一天，潘恒球趕場(chǎng)去江都說(shuō)書(shū)，車(chē)上遇到警察帶著兩個(gè)少年，說(shuō)書(shū)人的好奇讓他了解到兩個(gè)孩子因賭博發(fā)展為偷竊，走上了犯罪之路。
這件事對(duì)潘恒球觸動(dòng)不小，花季少年淪為囚犯，讓他唏噓不已。如果把法律知識(shí)融入說(shuō)書(shū)之中，編一些青少年學(xué)生愛(ài)聽(tīng)的“段子”，在傳統(tǒng)說(shuō)書(shū)日漸式微的今天，豈不是說(shuō)書(shū)的一條新路?潘恒球?yàn)樽约旱倪@一“發(fā)現(xiàn)”而興奮，并開(kāi)始了最初的嘗試。
他找遍自己能找到的報(bào)刊雜志，刻意尋找一些青少年違法犯罪案件，編成一個(gè)個(gè)小故事，作為說(shuō)書(shū)開(kāi)場(chǎng)時(shí)的“引子”，效果居然不錯(cuò)，不少熱衷于聽(tīng)書(shū)的老年人專門(mén)帶著孫子孫女來(lái)聽(tīng)“引子”。
周?chē)囊恍⿲W(xué)校聽(tīng)說(shuō)潘恒球會(huì)說(shuō)“普法書(shū)”，便請(qǐng)他去學(xué)校說(shuō)，從此潘恒球告別書(shū)場(chǎng)，開(kāi)始走上青少年普法這條“不歸路”。
為別人說(shuō)法自己首先得懂法，潘恒球只讀過(guò)二年書(shū)，要搞清楚一些法律問(wèn)題談何容易。
他的一個(gè)鄰居在學(xué)校做老師，遇到搞不懂的法律問(wèn)題，他就不分早晚去請(qǐng)教。
他的妻子的文化水平比他高，于是妻子就成為他的老師。
有時(shí)候?qū)嵲谂幻靼琢耍陀浵聛?lái)，去城里的法院、檢察院、司法局等專業(yè)部門(mén)請(qǐng)教，拿著小本一一咨詢，直到弄明白為止。
1981年，為了平生第一次正式到學(xué)校上法制課，潘恒球花了四個(gè)月時(shí)間，硬生生地編出了《走上社會(huì)》，博得了流均中學(xué)1000多名師生的滿堂喝彩。
說(shuō)“普法書(shū)”，編“普法書(shū)”，從此占據(jù)了潘恒球的生活。
他發(fā)現(xiàn)中小學(xué)生騎車(chē)較多，在路上橫沖直撞，就主動(dòng)找公安、交警部門(mén)索要有關(guān)法規(guī)，編寫(xiě)了小故事《夢(mèng)》，在中小學(xué)校廣為宣傳。
他用《一個(gè)蘋(píng)果》的故事告誡中小學(xué)生不要忘了中華民族的傳統(tǒng)美德，找回丟失的誠(chéng)實(shí)守信。
《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》頒布后，潘恒球根據(jù)有可能導(dǎo)致未成年人犯罪的9種不良表現(xiàn)，選取身邊青少年犯罪的真實(shí)案例，編寫(xiě)了《帶刀》、《逃學(xué)》、《一個(gè)中學(xué)生的早戀》等。
30年來(lái)，潘恒球自編自演的法制故事達(dá)60多萬(wàn)字，《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《刑法》、《婚姻法》、《繼承法》、《收養(yǎng)法》等多有涉獵。
普法行程超萬(wàn)里
“我不圖名，不圖利，不怕苦，不怕累，只盼青少年不犯罪”，是潘恒球榮膺首屆“淮安親情大使”時(shí)說(shuō)的獲獎(jiǎng)感言。
潘恒球開(kāi)始青少年義務(wù)普法時(shí)，只有37歲，他每年200多天奔波于各個(gè)學(xué)校，家中的責(zé)任田及生計(jì)只能撂給妻子打理。
妻子為此想不通，書(shū)不說(shuō)了，家中收入只靠幾畝責(zé)任田和妻子的縫紉手藝，兩個(gè)孩子讀書(shū)都成問(wèn)題。
“能教育好一個(gè)孩子，就是對(duì)社會(huì)和家庭作的一分貢獻(xiàn)，也是我的心愿。”潘恒球說(shuō)。
家中的事情自然好說(shuō)，外面的風(fēng)言風(fēng)語(yǔ)則讓潘恒球心痛。
“他天天都出去，收入一定很可觀，不然怎么會(huì)這么吃辛受苦?”
“他對(duì)家庭不負(fù)責(zé)任，是游蕩心，就喜歡在外面混。”
起初，潘恒球并不像現(xiàn)在這樣受到各學(xué)校的歡迎，他要自己去各學(xué)校推介自己。有時(shí)騎了半天車(chē)，跑到一所學(xué)校，客氣的，告知他沒(méi)有時(shí)間安排;不客氣的，則把他視為以講課取錢(qián)為目的的推銷(xiāo)商販。最多時(shí)，他跑了6次才給安排。
當(dāng)年，潘恒球奔波于各學(xué)校講法制課，唯一的交通工具是一輛老式的自行車(chē)。一次，他應(yīng)邀去楚州區(qū)涇口鎮(zhèn)蛇豐完小講課，學(xué)校離他家有四五十里地，他早晨七點(diǎn)就起床趕路，途中自行車(chē)鏈條因老化斷了，又找不到修車(chē)攤點(diǎn)，他硬是推著破車(chē)走了10多里土路準(zhǔn)時(shí)到達(dá)。
2007年春天，他去楚州區(qū)南閘鎮(zhèn)興莊小學(xué)講法制課，途中過(guò)渡船時(shí)，他把自行車(chē)扛在肩上，因他人碰撞不慎跌入河中，幸好被同渡人救起。為了不耽誤講課，他向熟人借了衣服穿，準(zhǔn)時(shí)趕到學(xué)校。
有一次講課讓潘恒球至今難忘。
那是2002年的冬天，氣溫達(dá)零下6度，他為了不負(fù)所約趕到離家60多里路的博里中心小學(xué)講課，頭天下午就騎車(chē)出發(fā)。路上下起了雪，風(fēng)緊路滑。潘恒球頂風(fēng)冒雪，天黑了，就借宿于路邊農(nóng)家，第二天天沒(méi)亮就起身上路，按時(shí)趕到學(xué)校，并不顧手腳麻木和胡須上的冰雪，堅(jiān)持在嚴(yán)寒中為該校學(xué)生上了100分鐘的法制課。
潘恒球每年有一多半時(shí)間奔忙于各個(gè)學(xué)校和村居之間，有時(shí)一天要跑七八十里。多年來(lái)，他為青少年義務(wù)上法制課，奔走于各學(xué)校之間的行程超過(guò)萬(wàn)里。
30年義務(wù)普法無(wú)怨無(wú)悔
2011年7月，江蘇省召開(kāi)法制宣傳工作會(huì)議，表彰“五五”普法先進(jìn)個(gè)人，潘恒球作為唯一的先進(jìn)個(gè)人代表受邀發(fā)言。
“我有什么好說(shuō)的?我做的都是我應(yīng)該做的，義務(wù)普法30年，我無(wú)怨無(wú)悔。”
潘恒球的“無(wú)怨無(wú)悔”讓大家感動(dòng)，也讓他自己釋?xiě)�，因�(yàn)樗龅氖碌玫搅苏J(rèn)可，起到了作用。
今年3月，在楚州朱橋中心小學(xué)上課后，有兩個(gè)6年級(jí)的女學(xué)生對(duì)潘恒球說(shuō)：潘爺爺，聽(tīng)了你的課我們很受教育，回家后，我們要告訴哥哥不要再打游戲機(jī)了!
楚州博里中學(xué)的一名學(xué)生至今還記著潘恒球，因?yàn)榕撕闱虻叫Ｉ险n時(shí)聽(tīng)說(shuō)他與社會(huì)上一些不良人員混在一起，學(xué)習(xí)成績(jī)很差，家長(zhǎng)著急，老師頭疼，就與他結(jié)成了對(duì)子，并互通書(shū)信、電話。后來(lái)這名學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)變好了。
前幾年，潘恒球鄰村有3個(gè)中學(xué)生因?qū)W習(xí)成績(jī)差，對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，家長(zhǎng)管不住，老師難管理。潘恒球不顧老伴的阻攔，主動(dòng)與他們講道理，談危害。經(jīng)過(guò)多次的促膝談心及學(xué)校與家長(zhǎng)的教育，3個(gè)孩子的思想發(fā)生了變化，對(duì)學(xué)習(xí)文化知識(shí)有了新認(rèn)識(shí)。
“取身邊事，育身邊人，功在課堂，利在社會(huì)。”3名學(xué)生的老師事后給了潘恒球這樣的評(píng)價(jià)。
多年來(lái)，潘恒球每到一所學(xué)校，都向老師提出與后進(jìn)學(xué)生結(jié)成幫扶對(duì)子，至今已與20多名學(xué)生結(jié)對(duì)。
今年7月，還有一件事讓潘恒球覺(jué)得興奮，就是他傳統(tǒng)說(shuō)書(shū)“說(shuō)淮書(shū)”被列為淮安市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。
“我得好好琢磨琢磨，怎么把說(shuō)淮書(shū)傳承下去，又把青少年普法這件事做好。”
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