尊師孝親美德少年事跡材料（通用27篇）

　　在平日的學習、工作和生活里，大家一定都接觸過事跡材料吧，事跡材料是指對本單位具有突出事跡的集體和個人整理出的文字宣傳材料。到底應如何擬定事跡材料呢？下面是小編整理的尊師孝親美德少年事跡材料，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　尊師孝親美德少年事跡材料 1

　　從古至今，尊師孝親是中華民族的傳統(tǒng)美德，有一位11歲的小學生，在老師眼里，她是一名自尊自強和富有理想的好學生；在同學眼里，她是個樂于助人、好學上進的好伙伴；在父母眼里，她是個尊老愛幼的好孩子，她就是合作市三小五年級(4)班張文華 。

　　在學校，她勤奮學習，努力學好每一門功課。在知識的海洋里，她是一個快樂的暢游者，不斷的學習和總結，培養(yǎng)了她良好的學習習慣和自學能力。她愛護班集體的榮譽，只要是集體活動都會有她快樂的身影，只要是班集體的.事情她都會主動承擔任務，同學之間的友誼她特別珍惜。在老師心目中她是好幫手，作為小組長，到寒暑假的前夕，幫老師抄寫成績單。記得還有一次，老師正在幫同學們講評作文，時間已過去半個小時了，老師的聲音早已沙啞了。看到桌旁的暖瓶，張文華趁老師在進行個別指導的空隙，拿起老師放在桌上的杯子，去加了一些熱水，雙手端著杯子，對老師說：“老師，您辛苦了，請喝口水吧！”老師看著她贊許的笑了！平時幫同學打掃衛(wèi)生、整理課桌、幫課代表把作業(yè)收齊整理好并幫助交給老師。

　　合作市三小五年級(4)班 班主任丁風元表示，張文華同學身上體現(xiàn)了一名莘莘學子良好的道德品質，一種至真至善的思想態(tài)度，體現(xiàn)了一名當代小學生的良好素養(yǎng)。在學生心目中，她無疑是一面道德示范的旗幟，一個眾生學習的榜樣，一名當之無愧的美德少年。

　　在家中，張文華孝敬父母。去年年底，在外地的爺爺和奶奶來合作，媽媽做了好吃的飯菜。她在開飯前，夾了幾塊最大的排骨，放進爺爺、奶奶的碗里，然后等爸爸媽媽坐在飯桌前時自己才動筷子，爸爸望著她微笑地點了點頭。吃完飯主動幫媽媽洗刷碗筷，媽媽稱贊她是一個懂事的好孩子。去年年底爸爸的腳扭傷了，張文華每天放學回到家里幫爸爸換紗布，拿藥端水，還經常幫爸爸媽媽洗襪子，爸爸說她長大懂事了！

　　張文華同學就是這樣心中有長輩，心中有同學，心中有老師，心中有集體，她的一言一行，一舉一動都努力按照中華傳統(tǒng)美德的要求去做。在德、智、體、美、勞各個方面都有著突出的成績和表現(xiàn)，確實做到了令家長放心、令同學敬佩、令老師滿意，是名副其實的好學生。

　　合作市三小尊師孝親美德少年張文華說，老師在小小的講臺上，默默無聞的耕耘、澆灌，為我們打開知識的大門。父母的養(yǎng)育，長輩的關愛，為我的健康成長傾注心血。我要繼承中華民族的傳統(tǒng)美德，對老師，對父母，對長輩，常懷敬重意，永裝孝盡心。

　　尊師孝親美德少年事跡材料 2

　　張詩林淳樸、善良、誠實、守信、富有愛心，這是他留給所有老師及同學生們的最深印象。老師的言傳身教，父母的悉心熏陶，在他幼小的心靈中種下一粒粒積極向上的種子，使他一天天健康茁壯成長。

　　一、心懷感恩、孝敬長輩、孝順父母的好孩子

　　“樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待”百善孝為先，孝敬要及時在生活中，張詩林每周都為父母做一些力所能及的件事，如給父母捶捶背、揉揉肩、做做酸奶、拌拌小菜、擦擦桌子、也會將自己優(yōu)秀的文篇讀給長輩聽。

　　忘不了母親節(jié)那天媽媽收到他用自己的零錢買的那支康乃磬的情景；忘不了他寫的優(yōu)秀作文《媽媽我懂你的心意》父母被感動淚流滿面的情景；忘不了姥姥在生病咳嗽時收到外孫子買來的`兩個大白梨的情景；忘不了在放假時孫子幫忙爺爺澆灌蔬菜的情景……。雖然這些事不是什么轟轟烈烈、驚天動地的大事，但每件事都是發(fā)自他內心對父母的孝敬，都很有意義。

　　二、勤奮好學、尊敬老師、心系班級的優(yōu)秀少先隊員

　　老師的諄諄教導，使他每天都能夠茁壯、健康地成長。他熱愛文學，擅長寫作，是老師的教育和鼓勵，給了他強大的自信，他的文篇多次作為范文在班級展示。他說尊敬師長，要發(fā)自內心的尊重與敬愛，作為學生就是要做最好的自己，不讓老師操心，盡自己所能做老師得力的小助手。早晨校園內總能聽到他清脆親切的“老師，您好！”；開學時，他會主動與其他男同學們承擔班級搬書“重任”；運動會烈日炎炎，他主動承擔為班級借遮陽傘、買礦泉水的責任；教師公開課上，他看見班級的電腦多次出現(xiàn)藍幕，無信號，他主動找到爸爸請救幫忙解決電腦問題；大清掃時班級里的垃圾滿了，他主動攬過這臟活將垃圾倒掉。

　　淳樸、善良、誠實、守信、富有愛心，這是老師和同學們對他最大的評價。多年來他多次被評為學校“三好學生”；在全市“我愛我家”作文大賽中他榮獲得全市二等獎。

　　三、誠實守信、富有愛心、熱心公益活動的好少年

　　社會上，張詩林誠實守信、遵守社會公德、熱心公益活動。二年級時他便是“郭明義愛心團隊的小小志愿者”，他把自己的壓歲錢捐給困難家庭，盡自己微薄之力；他跟隨媽媽到社區(qū)走訪、看望空巢老人王素梅、殘疾兒童邱爽；他把自己在圖書跳蚤市場里賣書所得錢捐給困難地區(qū)的兒童；他與岫巖困難學生結對子等等。他用一顆熾熱的心感動著身邊的每一個人。

　　在家里，他是個心懷感恩、孝敬長輩、孝順父母的好孩子；在學校，他是個勤奮好學、尊敬老師、心系班級的優(yōu)秀少先隊員；在社會，他是個誠實守信、富有愛心、熱心公益活動的好少年。他就是勝利小學尊師孝親的美德少年張詩林。

　　尊師孝親美德少年事跡材料 3

　　她今年10歲，是五年(2)班的一名普通學生。在學校里，她是個尊師敬長的好孩子。每當在校園內，或在校園外，碰到老師，不管有無教過她，她都會恭恭敬敬地說聲：“老師，您好！”當老師下課后，講臺桌上的作業(yè)本，她會主動幫老師收拾好。雖然是微不足道的行為，但能減輕老師的一點點工作量，她是班主任老師的好幫手，是班級學生的好榜樣。從老師的諄諄教誨中不斷塑造日益豐滿的自我。除了工作認真負責，學習上她嚴格要求自己，時刻都在提醒自己，要好好學習，爭取好成績。上課時她總是全神貫注地聽講，認真回答問題后那自信的笑容，同學們就會不自覺地受到感染，對不懂的問題，她總是打破砂鍋問到底，直到弄懂為止，她幫助同學，與同學們在互學互比中取長補短、一起進��；與同學們在交流探求中學習借鑒、共同提高。同學拿著不懂得的題問她時，再忙她也會抽出時間，解答疑難； 在課外她尤其愛看書，不管是作文書、報紙，還是中外名著，只要是有益的書籍她都讀得津津有味，對于一些好詞佳句，她都及時摘錄下來，還把它及時背下來加以消化。她還關心他人，團結同學，經常幫助其他孩子學習，是個德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好少年，特別在尊師孝親方面表現(xiàn)得尤為突出。她熱愛集體，對于班集體這個團隊的榮譽我倍加愛護，只要是集體活動都會有她快樂的身影。

　　從懂事開始她就會背頌三字經里的“香九齡，能溫習；孝與親，所當執(zhí)”。后來上了學，她又懂得了“百善孝為先”的道理。在家里，在家里她是個孝順長輩的好孩子，自己能做的事情自己做，從不讓父母操心，還經常幫父母做一些力所能及的家務。她知道在平常生活中，爸爸、媽媽為了工作和照顧她會很辛苦。所以，她也經常幫爸爸、媽媽做些力所能及的家務活。雖沒有為媽媽親嘗湯藥，但她會把溫水端到媽媽的跟前；雖沒有為父母暖衾，但她會為父母鋪好被褥。從四年級開始，她每天晚上都會為媽媽端洗腳水、拿擦腳布，把水溫調試好后讓媽媽洗腳。幫媽媽做力所能及的.家務更是體現(xiàn)我對父母深深的愛。在社會，她誠實守信，遵守社會公德，幫助老人提重物，把在路邊玩耍的小孩領到安全的地方，舉手之勞，從善如流。

　　每到節(jié)假日，她都和爸爸、媽媽一起回老家看望爺爺、奶奶和姥姥、姥爺。向他們匯報她的學習情況，給他們看她的獎狀和成績單，跟他們聊天讓他們享受難得的天倫之樂。

　　她說，無論她將來做什么，一定不會忘記老師和爸爸媽媽在她成長的道路上所花費的心血。她會做到“飲水思源，常懷感恩”。一份耕耘，一份收獲。學習、生活、成長的路是艱辛而漫長的。她正用自己的正直和善良為歌，熱心和寬容為曲，彈奏暖人心扉的歌；她正用自己的理想和追求為筆，進取和奮發(fā)為墨，書寫充滿希望的畫；她正用愛心、恒心、信心、誠心托起更加燦爛，美好的明天。

　　同學們，你們一定想知道她是誰。她就是我們中間的最美尊師孝親少年：聶鳴！

　　尊師孝親美德少年事跡材料 4

　　XX，她是實驗小學三（7）班的一名小學生，在學校和老師的殷切教導下，她慢慢成長為一個優(yōu)秀的少年！她是一個尊敬師長，孝順長輩，團結同學，積極向上的好孩子！

　　在學校她是老師的小幫手，是同學們的好榜樣！記得有一次，天氣很熱，老師給同學們講評作文，不一會兒，老師的`嗓子已經沙啞了，此時老師的水杯已經沒水了，她默默地記在了心里，趁著休息時間，拿起老師的水杯接滿水端給老師，老師的臉上露出了贊許的微笑！

　　在生活里她是個孝順父母，善良細心的好孩子！一次媽媽做完家務，頭一陣眩暈，原來是頸椎病犯了，她趕緊跑過來，幫媽媽按了按脖子，從那以后，她就主動幫媽媽做家務，減輕媽媽的負擔，只要媽媽坐下來，她就會主動為媽媽按摩，媽媽笑著稱她為“行走的按摩機，貼心小棉襖！”

　　她遵守紀律，奮發(fā)向上，努力做一個新時代好少年！

　　尊師孝親美德少年事跡材料 5

　　XX，12歲，實驗小學五（2）班的一名學生。她是一個尊敬師長，孝敬父母，品學兼優(yōu)，善良可愛，積極向上的好學生，也是一個德智體全面發(fā)展的好少年。曾多次被學校評為“優(yōu)秀三好學生”。

　　在學校里，她上課認真聽講，積極發(fā)言，遇到老師總會親切地問候老師。她在擔任班級組長期間，協(xié)助老師管理班級工作，幫助同學，真誠待人，得到了老師的信任和同學們的喜愛。她總是說，唯有用優(yōu)秀的成績和更加的勤奮來回報老師的辛苦努力。

　　在家庭中，XX同學是一個讓父母省心和放心的好孩子。平時放學后自己安排學習時間，喜歡主動和家長溝通問題，讓父母對她的學習和生活情況了如指掌。在空閑時間，能夠主動做一些力所能及的'家務，減輕父母的一些負擔。她雖然年齡不大，但是，她有一顆尊敬長輩和感恩父母的愛心。

　　尊師孝親美德少年事跡材料 6

　　XX在學校自覺遵守校規(guī)，尊敬師長，團結同學。他好好學習，天天向上，用好成績來回報、感恩老師。每天，他都牢記著一個課代表和紀律委員的'責任。數學課前，他會提前分發(fā)作業(yè)，下課時，同學們來加自己的量化分時，也會以最好的態(tài)度面對同學們。在校內校外，遇到老師，會尊敬地和老師說一句“老師好�！�

　　在家里，他經常幫父母做一些力所能及的家務活，陪爺爺奶奶談心散步，每當父母生日，總能為父母送上祝福，并自己做一些小禮物，給父母獻上一份愛心和孝心。他體諒爸爸媽媽的辛勞，在學習與生活中從不讓父母擔心。

　　尊師孝親美德少年事跡材料 7

　　XX是一個尊師孝親的孩子，在學校中，她尊師敬長、遵紀守法、友愛團結，是老師的好幫手。在家中，她孝老愛親，會幫家人分擔家務。

　　校園中，她在操場上遇見了老師，不管是否教過她，她都會恭恭敬敬的說一句“老師好�！碑斂吹嚼蠋熓掷锬弥�很多東西，她會主動上前幫忙拿東西，在看到垃圾時，她會走上前彎下腰將垃圾撿起來扔進垃圾桶里。在班級中，她是老師的得力干將，是一名組長，她對待組員認真負責，品學兼優(yōu)，樂于助人，是同學們學習的.好榜樣。上課時間她認真聽講，積極回答問題，對待老師提出的每一個問題她都會認真思考，每一次的作業(yè)都認真對待，不給老師添麻煩。

　　在家中，她會運用空閑時間幫助家人分擔家務，自己的事情自己做，把自己能干的事情做好，不給家人添麻煩，每當爸爸媽媽下班回來后，她會為爸爸媽媽捏肩捶背，并和他們聊聊天，緩解他們的勞累。有時候爸爸媽媽沒有時間回來照顧她，她會自己上下學，自己獨立做飯，不讓爸爸媽媽操心。她會每周去看幾次爺爺，跟他聊聊最近發(fā)生的事，為他捶背捶腿。

　　尊師孝親美德少年事跡材料 8

　　在老師眼里，他是一位自尊自強，富有理想的好學生；在同學眼里，他是個樂于助人，好學上進的好伙伴；在父母眼里，他是個尊老愛幼的好孩子，他就是實驗小學六（7）班的XX。

　　他愛護班集體的榮譽，只要是集體活動，他都樂于參加，并且會主動承擔任務。他幫老師收發(fā)作業(yè)；他主動為老師水杯添加開水；他幫老師分憂，逗老師開心。他也會幫同學打掃衛(wèi)生，整理課桌，他把班級的'每件事都記掛在心里。在家中他尊敬長輩，孝敬父母，每次吃飯時他總是等長輩坐好了，自己才會動筷子。吃完飯他會主動洗碗筷，媽媽稱贊他是一位懂事的好孩子。去年爸爸的腳扭傷了，他每天放學回到家，會幫爸爸端藥拿水，爸爸夸他長成男子漢了！

　　他就是這樣心中有集體，心中有老師，心中有同學，心中有長輩，他的一言一行，一舉一動都努力按照中華傳統(tǒng)美德的要求去做，是一位名副其實尊師孝親的好學生。

　　尊師孝親美德少年事跡材料 9

　　實驗小學三（2）班XX同學是一個性格開朗，尊敬師長、孝敬老人，積極向上的少年。她對老師的尊敬和熱愛是發(fā)自內心的。在上網課期間，當老師得知她家有小妹妹，媽媽照顧不到她時，對她格外關心與照顧，讓她對老師的感情更深了。得知老師得了新冠，病倒時，把她心疼得直掉眼淚。叮囑老師按時吃藥，多喝水，多休息，也正是對老師的這份愛，讓她在校期間總是非常積極的幫助老師做一些力所能及的.事情，以此來表達對老師的感謝與感恩。

　　她也是家里最貼心的好幫手。她的老奶奶80多歲了，行動不便，只要她在家里都會給老奶奶端茶倒水端飯收拾碗筷等，老奶奶總是樂呵呵的說，有這么孝順的曾孫女，也是貼心的小棉襖。她會幫著給小妹妹喂水、喂藥、換尿布、抱孩子等，對于她來說，這些事情已經是一種生活習慣了。這個少年用她的熱情、善良、寬容、勤勞，在尊師孝親的道路上一直向前。

　　尊師孝親美德少年事跡材料 10

　　XX，她尊敬師長，遵守紀律，時時牢記老師的教誨；她孝敬老人孝敬父母，體諒父母養(yǎng)育的辛苦；她心地善良、勤奮好學、團結同學，是老師的好幫手，同學們的好榜樣。

　　學校里，她是一只“勤勞的小蜜蜂”，幫老師取資料、收發(fā)作業(yè)、整理路隊、維持紀律，作為班干部她熱心為同學服務，從不計較個人得失，哪個同學忘記帶學習用品，她一定會第一時間伸出援手。她對自己也嚴格要求，積極進取，努力向上。

　　生活中，她是一個懂事、勤快、獨立、貼心的“小大人”。每天都自己獨立起床吃早飯去學校;每天完成作業(yè)以后總要將家里的'地板拖干凈才肯去睡覺;每個周末她寧肯犧牲自己的玩耍時間，也要回老家看望生病的奶奶，并且盡自己所能幫助奶奶做一些事情。

　　在今后的學習和生活中，她會靠著自己點滴的進步，以“身邊的榜樣”為標桿，爭做“新時代好少年”，走向更加燦爛的明天！

　　尊師孝親美德少年事跡材料 11

　　XX，10歲，是實驗小學四（8）班的一名小學生，在老師眼里，她品學兼優(yōu)，熱情待人。在父母眼里，她是個尊老孝親的好孩子。在學校，她能幫同學排憂解惑，協(xié)助老師完成學校布置的各項工作。作為學習委員，她會督促各科課代表及時收交作業(yè)，并幫忙整理好交給老師，她常說，“老師很忙，我們要盡量幫老師節(jié)約時間”，她是這樣說的'，更是這樣落實的。在家中，她孝敬父母，懂得感恩，平時經常幫家長做家務，照看弟弟，奶奶身體不好，父母工作繁忙，她除了照顧好自己，為奶奶端水喂藥成了她生活的常態(tài)。她默默的做著這些事 ，從不叫苦叫累。

　　XX同學就是這樣一個孝敬長輩，尊重同學，體恤老師的好孩子。眼里有光，心中有夢，一言一行見美德，一舉一動顯真情，她每時每刻都在努力踐行中華傳統(tǒng)美德，尊師孝親成了她生活的常態(tài)。

　　尊師孝親美德少年事跡材料 12

　　XX同學品學兼優(yōu)、尊師孝親，是全面發(fā)展的好少年。

　　在學校，他是個尊師敬長的孩子。他處處以身作則，不僅在行為規(guī)范上為隊員樹立了榜樣，更是老師最得力的助手。同學有困難，他總會熱情地給予幫助。

　　在家里，他是個孝順長輩的孩子。他經常幫父母做力所能及的'家務。每逢節(jié)假日，他喜歡和爸爸媽媽一起看望長輩，有好吃的，他都會給長輩送去。太婆髖骨摔斷了，他會經常和太婆聊天，幫她按摩捶背，陪她走路……他積極參加愛老敬老公益活動，在日常生活中踐行敬老孝親。

　　點滴澆筑寸草之心，用善守望赤子之心。XX同學在感恩中成長，相信尊師孝親的傳統(tǒng)美德，將讓他成長為一個勇于擔當的新時代好少年。

　　尊師孝親美德少年事跡材料 13

　　11歲的XX來自金華市南苑小學，就讀五年級。她從小就懂得體諒父母的辛苦，經常做些力所能及的家務活，如洗碗、拖地、收拾房間等。

　　她還學會了炒飯、煮面、卷壽司、烙餅等技能。每當父母過生日的時候，她都會自己動手為他們送上一份點心。

　　學習任務完成后，她會主動照顧妹妹，講故事，穿紙尿褲，搭積木，哄睡覺……她都很拿手，有好東西都會跟妹妹分享。

　　前不久，外婆腳受傷了，她得知情況后，立馬去看望，并帶上外婆喜歡吃的`水果。平時，她會在外公外婆累了的時候，主動幫他們捶捶背，揉揉肩，幫他們消除疲勞。她也會在爸爸媽媽生病的時候，幫他們端茶遞藥，讓他們心里充滿溫暖和感動。周末，她會回鄉(xiāng)下去看望爺爺奶奶，陪他們聊聊天，分享校園趣事，共享天倫之樂。長輩們�？渌�是貼心的小棉襖。

　　尊師孝親美德少年事跡材料 14

　　11歲的XX來自浦江縣文德學校國美教學點，就讀五年級。他尊師孝親、品學兼優(yōu)，是個不折不扣的“小暖男”，讓我們一起走進他的故事吧。

　　看到老師講課講到喉嚨沙啞，他會用自己存了好久的零花錢準備潤喉糖，聽著老師沙啞的嗓子變清脆了，他開心地笑了。

　　媽媽生病難過的臥在床上，他會用自己從小練就的“純熟手藝”為媽媽準備清淡食物，媽媽皺著的眉頭舒展了，他幸福地笑了。

　　深受家庭傳統(tǒng)教育的XX，用自己的'正直和善良、熱心和孝心向同學們昭示著一名新時期少年良好的道德品質，一種至真至善的思想態(tài)度，一名小學生的良好素養(yǎng)。

　　在同學們心目中，他無疑是一面道德示范的旗幟，一個眾生學習的榜樣，一名當之無愧的孝親尊師好少年。

　　尊師孝親美德少年事跡材料 15

　　XX，是六（5）班一名品學兼優(yōu)、尊敬師長的孩子。她在學校尊敬老師，見到老師會主動問好，為老師分擔班級事務，幫助老師收發(fā)作業(yè)。

　　上課時她遵守紀律，不開小差，積極思考并回答老師提出的問題，平時也會主動參加班級和學校布置的任務，發(fā)自內心對老師的教誨表示感謝，也十分珍惜和同學之間的'友誼。

　　在家里孝敬父母，是一個讓父母省心的好孩子，她能獨立安排好自己的生活，學習習慣良好，能幫助父母分擔許多力所能及的家務，而且關愛家人，是父母貼心的“小棉襖”。記得去年她的媽媽腳腕扭傷了，她每天放學回家后的第一件事情就是給媽媽抹藥膏、冰敷，并在媽媽的指導下做出可口的飯菜，在她悉心照料下，媽媽的腳傷很快恢復了。她就是這樣一個勤奮踏實，嚴格自律的新時代“尊師孝親”的好少年！

　　尊師孝親美德少年事跡材料 16

　　她叫XX是實驗小學四（1）班一個德智體全面發(fā)展的好少年。

　　在學校，她上課認真聽講，積極發(fā)言，尊重老師們的辛勤勞動成果，發(fā)自內心的對老師的教誨表示感謝；她擔任學習委員，協(xié)助老師管理班級工作，幫助同學提升學習成績，是老師的好助手；她學習中講究方法，真誠待人，得到了老師的信任和同學的喜愛；她在校多次被評為“三好學生”。

　　在家中，她是一個讓父母省心的好孩子。喜歡主動匯報成績和學校的`學習情況，遇到問題積極與父母溝通，交流解決問題的方法，讓父母對她的學習和生活情況了如指掌；遇到父母工作繁忙，心情煩燥時，她總是想辦法安慰，做一些力所能及的家務，減輕一些父母的負擔。一份耕耘、一份收獲。學習和成長的路是漫長的，她用她的正直和善良、熱情和寬容在尊師孝親的道路上，書寫更加輝煌的明天。

　　尊師孝親美德少年事跡材料 17

　　XX，來自岱中小學。她樂觀向上，孝敬父母，尊敬師長，團結同學。在學校里，她勤奮好學，因為她知道好好學習是對老師、對父母最好的回報。

　　而平日里，在校內外遇到老師，她總是低頭彎腰，主動打招呼問好；看見老師需要幫助時，她總是上前詢問，并積極幫忙；發(fā)現(xiàn)老師一刻不停地忙碌時，她總會用她那柔嫩的小手給老師捏捏肩膀，及時地倒一杯熱茶，輕聲地給老師講講笑話。用她這一顆尊師敬師的心，給予老師安慰與溫暖。

　　而在家里，她認真完成作業(yè)，自覺學習功課，從不讓父母操心。在學習之余，她還會盡自己所能，給媽媽收拾碗筷、擦拭桌椅，為工作繁忙的媽媽減輕家務的.壓力；對待其他長輩親人她更是孝順，她每次跟媽媽出去游玩時，也會主動要求帶一些小禮品回家送給親朋，周末休息時還經常去看望長輩，陪他們聊天解悶呢！身邊的親人都對她贊賞有加。

　　尊師孝親美德少年事跡材料 18

　　XX，來自岱東小學五年級。她勤儉節(jié)約，孝敬父母，尊敬師長，團結同學，維持秩序，她熱愛集體，愿意為班級、為同學們服務。在周圍所有親人的眼里,她是一個十分孝順的孩子。她勤勞能干，在家里總是幫家人做一些力所能及的家務事，為家人減輕點負擔。當奶奶生病時，她就像小大人一樣照顧家人，早上，為奶奶打好洗臉水、擠好牙膏；吃飯的時候,給奶奶盛好飯端到跟前,還把好吃的菜都夾到奶奶的碗里；晚上,她還為奶奶打好洗腳水,給她洗腳……奶奶看她這么懂事十分開心,病也好的.很快。

　　不管是對親人還是朋友，甚至是陌生人她依然很熱心。班上哪位同學忘帶學習用品了,她總會主動拿出自己的給他用；誰不小心磕傷摔傷了,她也會主動去照顧他；班里有什么事情,她總會第一個挺身而出。贈人玫瑰,手有余香。每次幫助別人都讓她感受到了最大的快樂!

　　尊師孝親美德少年事跡材料 19

　　11歲的XX來自金華市北苑小學，就讀四年級，他可是勤勞能干的“家庭小衛(wèi)士”。

　　在家，他積極承擔力所能及的家務，幫奶奶干農活，常利用自己的課余時間，去醫(yī)院探望正在復健的爺爺。

　　在校，他是老師的得力助手。協(xié)助老師大掃除的行列里，總有他的身影；在他的影響下，班里有很多同學都自發(fā)為老師分憂，積極幫助同學。他對老師的尊重還體現(xiàn)在點點滴滴的小細節(jié)里，比如給老師捶肩、打水，見面熱情問好，節(jié)假日的手工賀卡和祝福，都讓老師體會到窩心的溫暖。

　　他不僅懂得感恩身邊的家人和老師，更愿意將自己小小的愛心傳遞到社會上更多需要幫助的.地方——帶領四（2）中隊先鋒小隊開展許多關愛老人的實踐活動，尋訪先鋒人物，為曾經奮斗一生的革命老戰(zhàn)士和勞動模范送溫暖；參加“向最可愛的人敬禮 助力文明城市創(chuàng)建”實踐活動等等。

　　尊師孝親早已化為一步一個腳印的行動，融入在他生活的方方面面，激勵著他做一個永遠心懷感恩的新時代好少年！

　　尊師孝親美德少年事跡材料 20

　　10歲的XX來自永康市高鎮(zhèn)小學，就讀四年級，出生于一個特殊的家庭……

　　XX的爸爸是一名警察，在他六個月時因公犧牲了。當別的孩子還在纏著媽媽撒嬌的時候，他已經是家里的男子漢了。

　　修水龍頭、買菜燒菜、洗碗拖地、收疊衣物都不在話下。他體諒媽媽的不易，更心疼爺爺的辛苦，在家端湯送飯，提醒吃藥，無微不至。當奶奶想起爸爸默默流淚時，他還會想方設法地逗奶奶開心。

　　他的.媽媽是一名教師，自小沐浴書香的他十分懂得將“尊師”內化于心，外化于行。平日里他時刻做到尊師重道，協(xié)助老師進行班級管理，以實際行動感恩。

　　十歲的他，化愛心、孝心、真心為行動，用寸草之心、綿薄之力譜寫出一曲社會文明的美德之歌。

　　尊師孝親美德少年事跡材料 21

　　13歲的XX來自金華市環(huán)城小學，就讀六年級。她勤奮謙遜、孝善明禮。

　　她深知自己的`點滴進步飽含老師的.辛勤付出，時時感念老師的培育之恩，主動承擔學�；虬嗉壔顒臃�務工作，經常幫老師收發(fā)作業(yè)，整理圖書角等，處處以身作則，得到了老師同學的一致認可，連續(xù)11個學期評為三好學生。

　　她是老師眼中的好學生，同學心中的好榜樣，更是長輩眼中的好孩子，父母心里的小棉襖。每天放學回家她都會主動陪奶奶說說話，奶奶年紀大了，經常有個腰酸背疼，她總是會非常細心的幫助按摩舒緩。

　　周末時，她會為父母做好早餐，幫助分擔家務，把房間整理得非常干凈，自理能力極強，從不讓父母操心。她小小的身體里有著暖暖的正能量，時刻溫暖著身邊的每一個人。

　　尊師孝親美德少年事跡材料 22

　　XX，來自衢山鎮(zhèn)敬業(yè)小學五年級（2）班。她誠實謙遜，勤奮好學，聰明樂觀，懂事孝順。父母工作忙，每天吃完晚飯，她就主動收拾碗筷，幫媽媽整理廚房。每到周末，做完功課，她都會打掃房間，整理內務，有時還簡單做一些飯菜，減輕媽媽的負擔。父母有時因工作或生活瑣事，心情煩悶，她就用平時看到的一些幽默滑稽的笑話來逗父母開心，還連比帶劃，彩衣娛親。她勤儉節(jié)約，不亂花錢，她知道父母掙錢不容易。每次姥姥要給她買東西，她總是說：“謝謝，不用了，我有呢！”不亂花長輩的錢。知道老人家孤獨，每有空閑時間，她就去陪姥姥閑聊，給她講學校里有趣的事，還總纏著姥姥講她以前的.事，憶苦思甜。

　　對家人如此，對其他老人她也一樣尊重。在班上，她提出作為新一代的少先隊員應該向老一輩的少先隊員學習，關愛老人，所以她帶領小隊成員拜訪了皇墳社區(qū)原社區(qū)書記兼婦女主任的共產黨員陳央芬奶奶，請她講講她與紅領巾的故事。臨近元宵節(jié)，她和小伙伴為敬老院的老人們送去湯圓和奶茶。她們還陪著爺爺奶奶聊家常，講笑話，還為他們表演精心準備的節(jié)目，為老人們帶去了歡樂。

　　尊師孝親美德少年事跡材料 23

　　XX，來自大衢中學七（1）班。他孝順長輩，尊重老師，熱愛集體，關心同學，樂于助人，懂得感恩，用自己的行動踐行著“百善孝為先”。

　　在家里，他體貼父母，孝順爺爺奶奶，珍惜家人之間的感情。他媽媽平時工作比較繁忙，他看在眼里，不舍在心里。每次母親下班后，他會主動地給媽媽倒杯熱水并送到媽媽手里，為了讓媽媽能多休息，他主動承擔了家里的'掃地、拖地、整理物品等家務勞動。他還特別孝順奶奶。自己有什么好吃的，一定會記得給奶奶留下一部分，有什么好消息總是會第一時間告訴奶奶，讓老人家高興。每次奶奶從他家回去，他總會算好奶奶能到家的時間，打個電話確認奶奶是否已經安全到家。奶奶生病時，他就陪在奶奶身邊噓寒問暖。有時學習緊張沒時間去陪伴奶奶，他就通過電話給奶奶安慰。在學校，他發(fā)自內心地敬重老師，真誠地感恩老師對他的諄諄教導，他聽從老師的命令，服從老師的管理，他說要努力做最好的自己，不讓老師操心，而且要積極地、負責地幫助老師管理班級，盡力做老師的好助手。

　　尊師孝親美德少年事跡材料 24

　　XX，來自長涂中心小學四（1）中隊。她尊敬師長，孝敬父母，關愛弟弟，懂得孝道，是一名尊師孝親的好少年。XX的父母在船廠旁經營著一家小餐館，平時生意不錯，夫妻倆起早貪黑，無暇照顧兩個孩子。有一年剛過完年，一時找不到服務員，而其他餐館都還沒開張，一下子食客如潮水一般涌入她家的餐館用餐，店外也排起了長隊。

　　XX看到了，馬上趕去幫助父母招呼客人，點菜、上菜、擦桌……一套流程下來堪比老練的`服務員。她像被狠狠抽打的陀螺一般連軸轉，畢竟只是個10歲的孩子，很快有點體力不支，但是看著連續(xù)不斷的客人，忙得不可開交的父母，她依然打起精神，努力幫父母分擔。隨著用餐高峰期的結束，全家終于能稍微歇一口氣了。然而XX并沒有坐下來，她拖著疲憊的身軀拿起拖把，把地拖干凈，碰到粘在地上黏糊糊的臟東西，她甚至會用自己的指甲一點點的把臟東西摳掉，原本狼藉一片的餐館在她的清理下，煥然一新。幫完了父母，XX又去輔導同班的弟弟做功課，由于弟弟平時做作業(yè)速度很慢，XX總是一陪就是幾個小時，但是她打心底里熱愛這個溫馨的四口之家，孝順父母，關愛弟弟，即使再苦再累也毫無怨言。

　　尊師孝親美德少年事跡材料 25

　　XX，來自敬業(yè)小學六（3）中隊。性格開朗大方，陽光自信，有著謙虛上進的學習態(tài)度，有著尊老愛幼的傳統(tǒng)美德。嚴格遵守校紀班規(guī)，尊敬師長，熱愛集體，團結同學，懂得用寬容的胸懷去包容他人，和同學們在快樂生活中共同成長，共同進步。在學校，他真情友善地對待每一位同學，對有困難的'同學，他總是及時伸出援手，幫助他們克服困難。

　　在家里，他是一個尊敬父母，心懷感恩的好孩子，對待鄰居，他文明禮貌，見到老人就甜甜的“爺爺”“奶奶”問好，深得大家的喜愛。假期之余會幫父母做做家務，買菜、洗菜、做飯樣樣都在行。

　　在學校里，他尊敬師長，他總是以飽滿的情緒，集中精力，積極思考，上好每一節(jié)課，按時獨立完成各項作業(yè)，認真體會老師在作業(yè)上悉心批閱之處。對老師虛心誠實，言行有禮，真正做到尊敬尊重老師，積極主動協(xié)助老師管理好班級，對于班集體這個團隊的榮譽，他倍加愛護，只要是班集體的事情他都會主動去做。

　　尊師孝親美德少年事跡材料 26

　　他叫XX，是實驗小學五（10）班的一名男生。他孝敬父母，經常幫父母做一些力所能及的事情，以減輕父母的負擔。生活中，他總是自己的事情自己做，自己穿衣，自己洗頭洗澡，疊被、洗襪子，雙休日還幫父母拖地，洗碗等，媽媽夸他是個能干的'小男子漢。

　　他友愛助人，當別人有困難時，他總會伸出援助之手。班級中無論是誰學習上有困難，他總是熱心地幫助他，耐心地為他講解，直到他弄懂為止。他還是老師的得力助手，經常幫老師收發(fā)作業(yè)，整理講桌，組織班級活動。

　　他學習刻苦，不但努力學習教科書上的知識，課余時間還廣泛涉獵，不斷豐富、充實自己。面對學習生活，他總有一種不服輸的精神，他堅韌不拔的毅力，對不少同學起到了感染熏陶作用，對班級的學風也起到了很好的帶動作用。

　　尊師孝親美德少年事跡材料 27

　　XX，今年12歲，是五八班的班長。“為集體服務”是她的工作宗旨。她勤奮好學、樂觀積極、熱愛集體。在老師的言傳身教，父母的關心幫助下，茁壯成長為一名品學兼優(yōu)的學生。

　　在學校，她尊敬師長、協(xié)助老師管理班級，是老師的好助手；她愛學習、愛讀書、成績優(yōu)異，是學生學習的榜樣。和同學團結友愛、真誠對待每一位同學、熱心幫助后進生進步。

　　在家里，她是個尊敬長輩，孝敬父母，獨立自強的`孩子。自己的事情自己做，還幫父母干一些家務活。每天放學后，由于爸爸媽媽工作的原因回家都比較晚，她學會了獨立，成為了家里的“小大人”。她經常自覺做飯、掃地、洗衣服、拖地等。

　　XX的事跡中雖沒有震憾人心的故事，但是從這一件件平凡的小事中，我們能感受到最真摯的那一份尊師孝親的美好品質，能感受到這種尊師孝親的中華民族的傳統(tǒng)美德。

【尊師孝親美德少年事跡材料】相關文章：

尊師孝親美德少年先進事跡材料09-25

尊師孝親心得體會優(yōu)質02-04

孝親尊師學會感恩黑板報資料09-06

孝老愛親好人事跡材料05-26

孝心美德少年事跡材料12-30

愛心美德少年事跡材料12-30

美德少年先進事跡材料08-03

美德少年事跡材料怎么寫？11-12

美德少年事跡材料（3篇）02-15