思想品德教學(xué)總結(jié)
總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧�？偨Y(jié)你想好怎么寫了嗎？下面是小編整理的思想品德教學(xué)總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
思想品德教學(xué)總結(jié)1
本學(xué)期我擔(dān)任七年級（3）（4）（5）（7）（9）（12）（13）班的思想品德的教學(xué)任務(wù)。一學(xué)期來，我在教務(wù)、教研室的統(tǒng)一思想指導(dǎo)下，結(jié)合“少教多學(xué)，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式，努力鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，上課。教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得。通過師生的配合，順利完成教育教學(xué)任務(wù)。具體總結(jié)如下：
一、工作進(jìn)展情況
七年級上冊思想品德課，主要結(jié)合學(xué)生的年齡、心理、認(rèn)知多方面因素，設(shè)計了符合學(xué)生身心發(fā)展的教學(xué)內(nèi)容，包括對新環(huán)境的適應(yīng)，對生命的理解和認(rèn)識，對青春期的感悟，學(xué)會調(diào)控情緒，過富有情趣的生活及學(xué)會保護(hù)自己，過健康安全的生活。從情感目標(biāo)看，作為思想品德老師，不僅要教給學(xué)生基本的知識，更重要的是要從思想上幫助學(xué)生認(rèn)識到良好心理品質(zhì)，道德素養(yǎng)對成長的作用，從行動中要幫助學(xué)生順利度過青春期，學(xué)會過富有情趣、健康安全的生活。所以，在教學(xué)中，本人一方面要傳授知識，另一方面通過實踐活動及思想教育幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和心理品質(zhì)。
我十分清楚七年級學(xué)生的特點(diǎn)，他們都是半大小孩，課堂上坐不住，多動這是在所難免的。因此，對于一些違反課堂紀(jì)律的同學(xué)，我從不在課堂上輕易發(fā)脾氣當(dāng)眾批評他們，而是及時指正提醒，課后耐心做好思想工作，因此，我深受同學(xué)的喜歡。我從不怕突發(fā)事故，作為思想品德教師，我能很好地把課堂突發(fā)事故當(dāng)做一種思想品德教育的素材，變被動為主動，使違反紀(jì)律的同學(xué)自己感到不好意思，主動承認(rèn)錯誤，使其他同學(xué)又能得到一次思想教育。
本學(xué)期的教學(xué)本人能按照課程要求有計劃的進(jìn)行，做到心中有數(shù)；在后期的復(fù)習(xí)中，做到講練結(jié)合，講評及時，在師生的合作中圓滿的完成了教學(xué)任務(wù)。
二、主要成績
1、要提高教學(xué)質(zhì)量，備好課是前提。
“少教多學(xué)，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式的實施需要老師備好課，備好學(xué)生。備課中要注意怎樣才能讓學(xué)生真正的自主學(xué)習(xí)，老師怎樣做到“少教”，“訓(xùn)練”的時間如何把握等。這些問題需要老師備好課，調(diào)控好講練的時間。所以，我先從從教材的把握上入手，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。第二步，了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。第三，考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
2、注重課堂教學(xué)，是提高教學(xué)成績的關(guān)鍵
教學(xué)中，本人善于組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留給學(xué)生一定的自主學(xué)習(xí)的時間；同時，激發(fā)學(xué)生的情感，采用多樣的教學(xué)方式，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛��；課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上把握“教”與“練”的關(guān)系。
3、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。
初中的學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
4、積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。
為使自己的教學(xué)義務(wù)水平不斷的提高，教學(xué)方法更豐富，我不但經(jīng)常聽同科組老師講課，和同科組老師交流教學(xué)經(jīng)驗，而且還經(jīng)常聽其他科組的老師講課，了解其他科組老師的教學(xué)方法，吸取他們先進(jìn)的東西用到自己的課堂教學(xué)上去。
通過學(xué)習(xí)與實踐，本學(xué)期我參與了教研組內(nèi)的公開課，承擔(dān)了一次校外公開課（烏蘇市戒毒所的同志到校聽法制課），參加了校級賽講課，市教研室組織的全市精品課選拔中榮獲一等獎。
三、經(jīng)驗及體會
成績的取得離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和同事們的幫助�，F(xiàn)在談?wù)劚緦W(xué)期的教學(xué)體會：“少教多學(xué)，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式的嘗試與運(yùn)用對我而言有一年的時間，我深刻的認(rèn)識到，個人教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變是實踐的
前提。所以，本人能調(diào)整心態(tài)，積極主動地投入到新的教法中。第一，通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及課余時間學(xué)習(xí)新的教學(xué)模式的理論知識，不斷地更新和補(bǔ)充自己的專業(yè)知識，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。第二，改變過去“閉門造車”的誤區(qū)，而要以開放的心態(tài)，謙虛的態(tài)度與人合作，備課中發(fā)揮集體的力量，多聽他人的建議。第三，多聽老教師的課，多聽有經(jīng)驗老師的課，在聽課中發(fā)現(xiàn)自己的不足，及時彌補(bǔ)缺點(diǎn)。第四，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣比學(xué)生的成績更重要。七年級學(xué)生從市直各小學(xué)及農(nóng)村學(xué)校轉(zhuǎn)來，不同的學(xué)校對學(xué)生的常規(guī)要求不同，不同的學(xué)生之間也存在一定的差異，所以，開學(xué)初一個月要規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣，例如課前兩分鐘，課中、課后、作業(yè)習(xí)慣等。習(xí)慣的養(yǎng)成需要長期的堅持，老師要做好監(jiān)督和指導(dǎo)，并規(guī)范自己的行為，和學(xué)生共同成長。第五，“少教多學(xué)，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式的實施需要老師的創(chuàng)新，結(jié)合思想品德課的學(xué)科性質(zhì)，老師要緊密聯(lián)系生活實際，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)、領(lǐng)悟“思品課”就在我們身邊。
四、存在問題及今后努力的方向
“金無足赤，人無完人”每個人都要優(yōu)點(diǎn)和不足，我們要能發(fā)現(xiàn)自己的不足，并及時改正來完善自己。通過反思，我發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在以下問題：
1、在自主學(xué)習(xí)中，留給學(xué)生的時間有些少，有時不能照顧到全部。今后應(yīng)關(guān)注學(xué)困生，指導(dǎo)他們靜下心學(xué)習(xí)學(xué)會自主學(xué)習(xí)。
2、在教學(xué)中有時講的過多，尤其對簡單的知識總害怕學(xué)生不會，不敢放手。以后要處理好這個問題，尤其對學(xué)習(xí)程度好的班級更要對學(xué)生進(jìn)行“拔高”訓(xùn)練。
3、全面了解各班級的學(xué)生特點(diǎn)及學(xué)風(fēng)，對不同的班級要采取不同的教育方式。
4、進(jìn)一步探索“少教多學(xué)，當(dāng)堂訓(xùn)練“的教學(xué)模式的教法，讓學(xué)生成為課堂的主人，讓學(xué)生感受學(xué)習(xí)的樂趣。
總之，一學(xué)期的教學(xué)工作圓滿結(jié)束。成績屬于昨天，明天依然美好。我將帶著自信與美好的憧憬，不斷發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足，力爭取得更好的成績。
思想品德教學(xué)總結(jié)2
本學(xué)期，思品科能認(rèn)真落實教研室和學(xué)校的工作精神，全面貫徹國家教育方針，提高教育質(zhì)量，實行素質(zhì)教育，堅持以理論聯(lián)系實際，以提高學(xué)生思想品德，養(yǎng)成文明習(xí)慣為總目標(biāo)，吸取上學(xué)期的經(jīng)驗、教訓(xùn)，具體做了以下的工作。
一、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，努力提高教師素質(zhì)。
本學(xué)期，我們除了認(rèn)真做好備課工作外，還通過不同的途徑進(jìn)行多方面的學(xué)習(xí)，比較系統(tǒng)的掌握現(xiàn)代教育理論。如學(xué)習(xí)教育雜志《小學(xué)德育》、《少先隊活動天地》等。并組織教師學(xué)習(xí)了《廣州市小學(xué)思想品德課評價標(biāo)準(zhǔn)》；還積極參加了教研室開展的活動，分別到長半小學(xué)、登峰小學(xué)觀摩了試驗課，課后展開了研討。
二、繼續(xù)探討利用多媒體教學(xué)手段在學(xué)科中的運(yùn)用。
今年的實驗課嘗試在網(wǎng)絡(luò)室上，主題是圍繞環(huán)境保護(hù)。課題《保護(hù)好我們的環(huán)境》，是小學(xué)思品課本第十二冊的內(nèi)容。既然在網(wǎng)絡(luò)室上，就應(yīng)體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)的特色：讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，發(fā)揮計算機(jī)的優(yōu)勢。
教學(xué)前，設(shè)計好相關(guān)的課件。這個課件包括歌曲、風(fēng)景、新聞透視、環(huán)保小測試和小設(shè)計等。這些內(nèi)容的設(shè)計，主要是想讓學(xué)生通過計算機(jī)觀看或?qū)ふ矣嘘P(guān)環(huán)保方面的資料，而且還能動手去操作。教學(xué)時，通過欣賞歌曲導(dǎo)入新課，揭示課題"保護(hù)好我們的環(huán)境"，再通過觀看白云山和珠江的風(fēng)光，對比它們的過去和現(xiàn)在，點(diǎn)明環(huán)保的重要。在深化觀點(diǎn)這一環(huán)節(jié)中，讓學(xué)生進(jìn)入"新聞透視"，去了解社會各界在環(huán)保方面所做的工作，然后完成環(huán)保小測試。最后，在指導(dǎo)行為的環(huán)節(jié)中，讓學(xué)生結(jié)合世界環(huán)境日的到來，在計算機(jī)上設(shè)計一句口號，教師可隨意的檢查學(xué)生的情況，并把設(shè)計得好的口號在大屏幕中顯示。
在這一節(jié)試驗課中，我們看見學(xué)生興趣盎然的在計算機(jī)上查看資料，在計算機(jī)上完成測試，動手去做小設(shè)計�？磥�，在這種網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，學(xué)生接受的教育信息更逼真、更豐富、更富有感染力；同時，也加強(qiáng)了師生之間的相互交流。
三、注意把思德教育滲透在各學(xué)科教學(xué)中。
思品課最終的教學(xué)目的是讓學(xué)生"上一課，懂一德"，并能形成一種行為習(xí)慣。但事實上，要讓學(xué)生在40分鐘內(nèi)完全實現(xiàn)這個目的是不可能的，特別是在形成行為習(xí)慣這一點(diǎn)上。因此，教育者理應(yīng)把思德教育滲透在各學(xué)科教學(xué)中。如語文學(xué)科，教材是百分之百的隱含思品教育目的，在教學(xué)過程中，我們就可把握好思品教育的尺度。又如少先隊活動，它更成為思品教育的重要陣地。教師可指導(dǎo)學(xué)生開展他們所喜愛的活動，從娛樂中達(dá)到思德教育的目的，效果則更好。
四、存在問題和努力方向。
回顧近幾個學(xué)期的教研實踐，在學(xué)科教學(xué)模式上還較為類同，沒有突破性課例，今后將努力并嘗試新型課例。
思想品德教學(xué)總結(jié)3
一、學(xué)生對思想品德課認(rèn)識存在誤區(qū)
學(xué)生對這門學(xué)科的認(rèn)識存在一定的誤區(qū)，學(xué)習(xí)主動性不夠強(qiáng)，學(xué)習(xí)效率不高。這從學(xué)生的作業(yè)、上課回答問題、課堂抽測、月考、期中試卷作答上都有所體現(xiàn)。最大的誤區(qū)就是認(rèn)為思想品德課和小學(xué)思想品德課一樣，可有可無，考前讀讀背背就能考高分，平時沒有必要花費(fèi)很多時間。再就是認(rèn)為思想品德課實行開卷考試，打開書就能抄上答案，沒必要記憶基礎(chǔ)知識，只要在書上畫畫重點(diǎn)，考場上翻翻書就行了。因此平時上課不認(rèn)真聽講，作業(yè)也是敷衍了事，對于老師所講的答題方法和技巧，也不以為然。
二、學(xué)生對教材知識理解不透徹。
很多學(xué)生平時學(xué)習(xí)也很認(rèn)真、用功，所布置的識記任務(wù)也能如期完成，作業(yè)也做得很認(rèn)真，是老師同學(xué)眼中的好學(xué)生，但一到考試成績總是很不理想，老師和家長著急，學(xué)生自己也很苦悶，甚至對學(xué)好思想品德課喪失了信心。其實，要想學(xué)好思想品德課，單靠識記課本知識，簡單地照抄照搬答案，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，也是行不通的，更重要的是要學(xué)會舉一反三，融會貫通，活學(xué)活用。現(xiàn)在的考試試題越來越靈活，開放性很強(qiáng)，答案多元化，不唯一，單純的知識考查題目越來越少，就算是選擇題也是借助現(xiàn)實生活中的實例依據(jù)教材知識結(jié)構(gòu)來命題的，單靠死記硬背課本知識也很難得分，更別說“辨析題”、“觀察與思考”、“活動與探索題”了。只是“題目在書外（聯(lián)系生活中的實例，作為背景材料設(shè)問）”，“答案在書內(nèi)（答案來自教材中的觀點(diǎn)）”。如果對教材知識結(jié)構(gòu)不熟悉，對課本知識理解不透徹，對重要觀點(diǎn)不會活學(xué)活用，答題就會不得要領(lǐng)，很難把一些簡單的題目解答出來。
二、學(xué)生不會審題，審題不清。
現(xiàn)在的學(xué)生大部分都有粗心大意的毛病，對所做題目的要求不認(rèn)真閱讀，或者靠想當(dāng)然，就匆匆落筆，草草答卷，往往造成答案張冠李戴，答非所問。比如在做選擇題中，學(xué)生總是習(xí)慣于正向思維，當(dāng)遇到讓選擇錯誤選項時，只要看到一個正確的選項就入選了；題目要求回答“怎么去做？”，而學(xué)生卻會答成“為什么要去做？”。
三、學(xué)生不會分析思考，解題能力差
現(xiàn)在的思想品德課考試題目越來越靈活，更加注重對理論聯(lián)系實際能力，分析解決問題能力的考查。出題人多從社會熱點(diǎn)問題和初中學(xué)生生活實際的事例或教訓(xùn)出發(fā)來命題。學(xué)生抓不住解決各種題型的方法，遇到老師課上沒有講過的新的時事、案例等問題時就傻眼了“丈二和尚——摸不著頭”，不會把社會熱點(diǎn)與教材觀點(diǎn)、原理聯(lián)系在起來作答，而是自己信口開河，想到哪兒寫到哪兒，就題論題，答案缺少組織性，缺乏條理性，不分要點(diǎn)，不分主次，讓人看了一頭霧水，自然考試成績很不理想。
思想品德教學(xué)總結(jié)4
本學(xué)期，我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作，使教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地開展，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。作為科任教師，積極參加科組活動和備課活動，并能經(jīng)常聽老師的課，取長補(bǔ)短，提高自己的的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認(rèn)真的態(tài)度去面對學(xué)生。按照《初中思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。教育是愛心事業(yè)，我時刻從現(xiàn)實身心健康，學(xué)生的個性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n
教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。根據(jù)內(nèi)容的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都做了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時對該課作出總結(jié)。一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。
備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學(xué)生一舉一動都會直接影響教學(xué)。回看自己的授課，我感到愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難。
二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量
在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，覺得愉快，注意精神，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量，我除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采用多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)。
三、認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性
對學(xué)生的作業(yè)批改及時，將他們作業(yè)出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切講評，針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
四、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)
在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。
五、積極推進(jìn)素質(zhì)教育
積極推進(jìn)素質(zhì)教育。為此，我在教學(xué)工作中注意了能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng)。一份耕耘，一份收獲。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力。不過也認(rèn)識到工作中存在的不足之處。教學(xué)工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉，務(wù)實地工作，本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
本學(xué)期，本人擔(dān)任初二級三個班的政治科任。教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時刻從現(xiàn)實身心健康，根據(jù)學(xué)生的個性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，明白自己對教材的生疏，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量，本人注重研究教材。通過一學(xué)期努力，制定好復(fù)習(xí)計劃，認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由于本學(xué)期授課時間較短，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多，復(fù)習(xí)比較倉促，同時發(fā)覺很大一部分學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性不高，本學(xué)期教學(xué)成績不理想，在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對個別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲！
思想品德教學(xué)總結(jié)5
光陰似箭，歲月如歌。不知不覺間，本學(xué)期已接近尾聲，告別20xx，走近20xx，驀然回首，才發(fā)現(xiàn)過去一學(xué)期留下的并非只有歡笑，也曾有過失敗和遺憾。
本學(xué)期我負(fù)責(zé)七年級政治三個班政治教學(xué)工作。一學(xué)期來，我謙虛謹(jǐn)慎，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，勤學(xué)上進(jìn)，為搞好政治教研教學(xué)工作堅持不懈地努力。接下來我將從以下三個方面進(jìn)行全面反思和總結(jié)。
一、主要做好了以下幾方面工作：
1、教學(xué)常規(guī)工作：（1）認(rèn)真鉆研教材、課程標(biāo)準(zhǔn)。熟悉教材及其指導(dǎo)思想，認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課。認(rèn)真細(xì)致的批發(fā)學(xué)生作業(yè)，嚴(yán)格要求學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)。教學(xué)效果較好。（2）虛心學(xué)習(xí)，多聽課，鉆研教材，豐富自身專業(yè)理論。（3）認(rèn)真及時寫好計劃，按計劃實施教學(xué)工作，成果達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。
2、努力學(xué)習(xí)，提高專業(yè)理論水平。平時注重再學(xué)習(xí)，瀏覽百科，攝取與政治學(xué)科相關(guān)的理論知識和當(dāng)代社會新科技發(fā)展信息，滲透到教學(xué)中去，使教學(xué)更有說服力。
3、激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)習(xí)成績：（1）優(yōu)化課堂教學(xué)。教學(xué)采用多種方法，讓學(xué)生動口、動手、動腦參與學(xué)習(xí)，采用討論、閱讀、自學(xué)、練習(xí)等形式，活躍課堂氣氛，使教學(xué)效果達(dá)到優(yōu)化。（2）鼓勵優(yōu)生積極靈活學(xué)習(xí)同時輔助差生。做好個別差生思想工作，利用課余時間輔導(dǎo)，提高了差生學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)了學(xué)生自信心。
4、嚴(yán)于律己，教書育人：立足本職工作，熱心向?qū)W生傳授真理。言傳身教，平等對待
愛護(hù)學(xué)生。工作認(rèn)真細(xì)致負(fù)責(zé)，教育學(xué)生曉之以理，動之以情，努力讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)政治科，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)。
5、立足課堂教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)：（1）"聽課"的指導(dǎo)。要求學(xué)生不但要認(rèn)真聽教師講課，還要認(rèn)真聽同學(xué)發(fā)言，在聽中想、聽中記，以想促聽，以聽助記。（2）"看"的指導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀教材，看板書、投影，這些手段展示出一節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)。學(xué)生只要認(rèn)真觀看就會一目了然。（3）"筆記"的指導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)生閱讀教科書時，必須拿筆，或圈或點(diǎn)或畫或批注、記錄課堂上重要的知識要點(diǎn)。（4）"討論"的指導(dǎo)。即議論、討論、爭論，這是思維中最活躍的因素。我們鼓勵學(xué)生合作交流，大膽提問，討論爭論。同學(xué)之間，師生之間都可以質(zhì)疑、爭論，形成一個開放的學(xué)習(xí)系統(tǒng)。（5） "總結(jié)"的指導(dǎo)。每課結(jié)束我要求學(xué)生按我掌握的觀點(diǎn)，我懂得的道理，我還存在的疑問的思路進(jìn)行總結(jié)，達(dá)到知行的統(tǒng)一。只要長期堅持，就會培養(yǎng)學(xué)生善于總結(jié)的習(xí)慣，提高學(xué)生的總結(jié)能力，獲得了明顯的學(xué)習(xí)效果。
6、積極參與各項教研活動，博采眾長，提高教學(xué)水平。為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅持經(jīng)常翻閱相關(guān)書籍、上網(wǎng)查詢大量的資料，與經(jīng)驗豐富的教師交流，聽取他們的意見，同時還爭取機(jī)會多聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。
二、今后努力的方向：
１、將教研與教學(xué)結(jié)合起來，根據(jù)自己的教學(xué)實踐搞教研，把解決教學(xué)中存在的實際問題作為研究的最終目標(biāo)，真正做到以教研指導(dǎo)教學(xué)，以教學(xué)促進(jìn)教研。
�。病⒓訌�(qiáng)與學(xué)生間的溝通與交流，提倡交流形式多樣化，把建立良好的師生關(guān)系作為課堂教學(xué)的重要內(nèi)容，真正做到師生關(guān)系和諧，人人樂學(xué)、愛學(xué)。
�。�、加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)能力，提出問題和綜合分析問題能力，學(xué)以致用，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
�。础⒄嬲褜W(xué)生放在心上，樹立以生為本的理念，深入細(xì)致地做好學(xué)生的思想工作，思
想通了，其它問題就好辦了。
�。�、深入鉆研教材，在備課上下功夫，課前準(zhǔn)備得越細(xì)，課堂教學(xué)就越自如，學(xué)生就越容易學(xué)懂，課堂效率就越高。
教學(xué)既是一門科學(xué)，又是一門藝術(shù)。教有法，但無定法。努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，探索教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教法，教會學(xué)生如何學(xué)習(xí)，把教學(xué)作為一種創(chuàng)造性的藝術(shù)性的勞動，堅持不懈地去摸索和總結(jié)，我相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲！
思想品德教學(xué)總結(jié)6
這個學(xué)期，我擔(dān)任九年級兩個班的思想品德教學(xué)工作。一學(xué)期以來，我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。
作為九年級的科任教師，我認(rèn)真制定期初計劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加教研組教研活動，上好課、改好卷，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中汲取教學(xué)經(jīng)驗，取長補(bǔ)短，不斷提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺上，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。按照《初中思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。此外，我還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象循序善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和高尚的人格。
作為九年級的思想品德課老師，我明白學(xué)科的重要性，因此在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)的資料并制成PPT課件。為提高每節(jié)課的教學(xué)效果，教學(xué)質(zhì)量，我除了注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采用多媒體進(jìn)行教學(xué)，通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思品的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)。
通過一學(xué)期努力，我能及時制定好復(fù)習(xí)計劃，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫助差生轉(zhuǎn)化。
在以后的教學(xué)工作中，我還要不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對個別差生的輔導(dǎo)。
我相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲！
思想品德教學(xué)總結(jié)7
思想品德課主要任務(wù)是，使學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會合作、學(xué)會學(xué)習(xí)，全面提高認(rèn)識社會、適應(yīng)社會，分析問題、解決問題的能力。在初中階段，思品教師要教育、啟發(fā)、幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀。因此，要求教師必須具備較高而靈活的教育教學(xué)技巧。思想品德課如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)品德課的興趣、使教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生生活實際結(jié)合達(dá)到教學(xué)目的。反思以往，結(jié)合自己的教學(xué)，淺談幾點(diǎn)反思體會。
一、要自覺提高自身素質(zhì)
“學(xué)高為師，身正為范”，實施素質(zhì)教育，首先要提高老師的自身素質(zhì)，主要包括兩個方面，一是自身的專業(yè)知識要扎實，更新，業(yè)務(wù)能力要提高；二是老師的言行修養(yǎng)、道德覺悟要提高。要提高素質(zhì)，必須扎扎實實地做到如下幾點(diǎn)：
1．堅持學(xué)習(xí)。隨著改革深化和社會發(fā)展，政治理論也在不斷地豐富和發(fā)展。絕不能滿足于學(xué)歷達(dá)標(biāo)和原有的知識，必須不斷學(xué)習(xí)，不斷更新知識，才能使自己的認(rèn)識適應(yīng)發(fā)展的需要。知識是相關(guān)的，互通的。因此，只有掌握豐富的知識尤其現(xiàn)實知識，才能做到融會貫通、觸類旁通、舉一反三，使教學(xué)生動風(fēng)趣、得心應(yīng)手、游刃有余，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動學(xué)生求知的欲望。但是，面對知識爆炸時代，我們所掌握的知識往往難以跟上形勢的發(fā)展。所以一定要樹立終身學(xué)習(xí)觀念，不斷汲取新知識，豐富其他學(xué)科知識，跟上時代的節(jié)拍。不斷進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗，努力使自己的教育教學(xué)少走彎路，讓學(xué)生樂意接受。
2．勇于反思。老師要有淵博、深厚的學(xué)科知識，更重要的還需勇于反思，敢于面對和改進(jìn)自己的偏差和錯誤，才能不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力，這就要求老師積極參與教學(xué)研究，結(jié)合實際、因材施教、勇于實踐、善于總結(jié)，不斷探索和掌握思想品德課教學(xué)的好方法，有效地推行素質(zhì)教育。我?guī)缀趺可弦还?jié)課后，都對自己本節(jié)課寫上那么一兩句，有時不用多。不斷反思，時時提醒自己，本節(jié)課學(xué)生反映情況怎樣？學(xué)生的每一句話我都會在意。記得有一次，上課時有個學(xué)生悄悄地對我說：“老師，您以后能把一節(jié)課內(nèi)容講完嗎？”原來我上課時，備課的內(nèi)容在上課有時不能按時完成，除了隨機(jī)加的內(nèi)容之外，關(guān)鍵在于我語言還不夠簡潔。我聽了這句話后，把這句話寫在備課本上時時提醒自己，的確不能再這樣了。這本身就是教學(xué)要求��！“吾日三省吾身”，很難做到，但常反省自己還是可以的。
3．為人師表。正人先正已，老師必須以高尚的師德為學(xué)生的楷模，用高尚的言行舉止帶動學(xué)生修心立品。這就需要老師做到：一是在言論上，要對國家對社會對學(xué)生負(fù)責(zé)，對社會有不同看法，也不能在學(xué)生中大發(fā)言論，誤導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生對社會的認(rèn)識還不成熟。二是在舉止上，要時時處處為人師表，要求學(xué)生做到的，老師首先做到。
4．老師要尊重學(xué)生。這恐怕是最重要的一點(diǎn)，學(xué)生尊重老師是應(yīng)該的，但老師也應(yīng)該尊重學(xué)生的權(quán)利，尊重學(xué)生的特長、個性和人格。有的老師總是一廂情愿替學(xué)生“著想”，認(rèn)為自己是為學(xué)生好，而常常忽略學(xué)生的權(quán)利。于是，上課經(jīng)常拖堂，擠占學(xué)生的課間活動時間，作業(yè)沒完沒了，久而久之難免學(xué)生厭倦、反感。甚至自己做法欠妥當(dāng)，也不敢面對。
5．老師要保持快樂心態(tài)。只有老師的輕松快樂教學(xué)，才能使學(xué)生樂于接近老師樂于接受教育，才能感染學(xué)生快樂情愫。當(dāng)然，老師也是人，在現(xiàn)實生活中，有種種的煩惱和不如意，要保持快樂的心態(tài)好難。但只要本著以學(xué)生為重，以教書育人為重，忘我地工作，努力在面對學(xué)生時摒棄懊惱，調(diào)節(jié)自己的情緒，保持好心情，把微笑帶給學(xué)生。常到學(xué)生中間看看，關(guān)心學(xué)生的生活，和學(xué)生打成一片。一次上課時，兩位學(xué)生在座位上因一點(diǎn)小事吵起來。當(dāng)時我也很生氣，臉沉下來，流露出不高興的情緒。學(xué)生都說，老師請別生氣，生氣會老的。我樂了，趕緊調(diào)節(jié)好情緒繼續(xù)上課，課后又單獨(dú)找學(xué)生談了話，解決了問題。
二、發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，提高課堂教學(xué)效率
初中思想品德素質(zhì)教育的主渠道仍然是課堂教學(xué)，使學(xué)生較好地掌握中國特色社會主義的基礎(chǔ)理論知識，必須堅持“老師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體”的教學(xué)原則，改進(jìn)教法，創(chuàng)設(shè)良好的課堂教學(xué)環(huán)境，才能提高課堂教學(xué)效率。教學(xué)的形式是多樣的，我根據(jù)不同教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生實際，采用不同的教學(xué)方式，如：“探求式、導(dǎo)讀式、討論式”等。無論采取怎樣的方式，總之，要體現(xiàn)老師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體，面向全體學(xué)生，全面發(fā)展的教學(xué)原則。達(dá)到傳授知識，提高學(xué)生政治理論知識水平，又發(fā)揮德育功能，提高學(xué)生道德覺悟和政治素質(zhì)，使知與行統(tǒng)一。因此，每學(xué)完一節(jié)內(nèi)容，只要是與學(xué)生活學(xué)習(xí)有關(guān)的，我?guī)缀醵家獙W(xué)生反省自己的行為，引導(dǎo)他們學(xué)著解決遇到的問題。例如，初一年級學(xué)生剛進(jìn)入初中學(xué)習(xí)，對中學(xué)的學(xué)習(xí)有很多不適應(yīng)，我在講完“學(xué)習(xí)新天地”的內(nèi)容后，還經(jīng)常問問學(xué)生學(xué)習(xí)情況，針對學(xué)生中存在的問題，加以引導(dǎo)。幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)生活中的難題，成為他們的良師益友。
三、利用好社會大課堂，與社會實踐相結(jié)合。
理論聯(lián)系實際，也就是小課堂與社會大課堂結(jié)合，是初中思想品德課推行素質(zhì)教育重要途徑。其主要方式就是學(xué)到相關(guān)知識的時候，讓學(xué)生結(jié)合社會調(diào)查采訪，聯(lián)系自身和同學(xué)的實際，開闊學(xué)生的視野，進(jìn)一步認(rèn)識中國特色社會主義建設(shè)理論和改革開放推動著我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)的迅速發(fā)展。然后在課堂上進(jìn)行討論分析，寫政治小論文。這樣，使學(xué)習(xí)生動活潑，在思想品德課所學(xué)的知識得到檢驗，得到升華，從而激發(fā)學(xué)生對社會的認(rèn)識和追求，有效地提高學(xué)生思想品德學(xué)科的理論素質(zhì)和思想、道德、覺悟水平，獲得良好素質(zhì)教育效果。例如，針對學(xué)生厭學(xué)，在講“珍惜受教育權(quán)利，履行受教育義務(wù)”時，考慮學(xué)生去落后農(nóng)村不方便，我結(jié)合學(xué)生實際，讓學(xué)生上網(wǎng)搜集落后學(xué)校條件的相關(guān)內(nèi)容和圖片，加上自己搜集的，做成課件，通過和我們學(xué)校的條件對比，展示給學(xué)生，讓他們感受農(nóng)村尤其山區(qū)學(xué)生不容易，學(xué)習(xí)條件不好甚至惡劣，生活環(huán)境那么艱苦仍然努力學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)的求知欲。
反思帶來的收獲我感受頗深，如今也嘗到了一定的甜頭�！坝H其師，信其道”。受學(xué)生歡迎和喜愛的老師，往往對學(xué)生產(chǎn)生一種親和力，對學(xué)生的教育事半功倍。快樂老師就是教育教學(xué)的快樂，就有學(xué)生學(xué)習(xí)生活的快樂。這就是新型師生關(guān)系要求做到的，我做得還不好，還需不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)、教育理念，提高自己的教學(xué)水平。
思想品德教學(xué)總結(jié)8
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，成為一名人民教師已經(jīng)一年了，回顧這一年，感慨良多。從對教學(xué)一無所知到能夠獨(dú)立面對，獨(dú)立承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，在這一年里，本人有了許多的進(jìn)步，但是也有許多不足，希望借由這個總結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)。
作為一名教師，本學(xué)期，本人從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。
初中學(xué)生的邏輯思維開始占主導(dǎo)地位，慢慢發(fā)展到以邏輯思維為主的思維活動。初一學(xué)生能夠?qū)W習(xí)一些比較系統(tǒng)的科學(xué)知識，但思維多停留于事物表面。喜歡聽故事，有英雄主義意向和強(qiáng)烈的好奇心理，常思索一些滑稽，有趣的事物。只有充分了解初一學(xué)生的心理特征和思維水平，才能科學(xué)地確定教學(xué)的起點(diǎn)，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目的。對本學(xué)期進(jìn)行總結(jié)如下：
一、認(rèn)真?zhèn)湔n。
不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并認(rèn)真搜集每課書的知識要點(diǎn)，課后及時對該課做出總結(jié)。作為科任老師，學(xué)期開始能認(rèn)真制定計劃，注重研究中學(xué)政治教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加教研組活動。
作為政治課老師，為了把課上活，避免枯燥、機(jī)械，本人在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節(jié)課的教學(xué)效果、教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采用多媒體教學(xué)，如：FLASH動畫、視頻等多樣形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)。增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，盡量使講解有條理，準(zhǔn)確，生動，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；上好每一節(jié)課。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。按照《初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和高尚的人格。虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。
二、因材施教。
本人在每一節(jié)課中，根據(jù)學(xué)生的個性特點(diǎn)去點(diǎn)撥引導(dǎo)，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對人生，今天的差生，不一定明天還是差生，更何況所謂"優(yōu)生"與"差生"的評判標(biāo)準(zhǔn)本身就有局限性和片面性。而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的`學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的
輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自本人意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。
三、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。
目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，本人在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
總之，這學(xué)期來，本人努力做好本職工作，力求提高自己的教學(xué)水平。但在工作中也難免存在不足，本人會在今后的教學(xué)工作中加以改進(jìn)，不斷總結(jié)經(jīng)驗，還要多下功夫加強(qiáng)對個別差生的輔導(dǎo)，揚(yáng)長避短，繼續(xù)努力，力爭更上一層樓！本人也相信有耕耘總會有收獲！
本人本學(xué)期擔(dān)任初一年級7個班的政治科任，一學(xué)期來，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇地從事教學(xué)工作。作為一名政治老師，能認(rèn)真制定計劃，注重結(jié)合所學(xué)的理論知識和教學(xué)實踐的結(jié)合，力圖把最好的教學(xué)內(nèi)容交給學(xué)生，積極參加科組活動和備課活動，經(jīng)常聽各位老師的課，努力豐富自己。
教育是一項偉大的工程，為它付出怎樣的努力都不過分，本人能做的就是盡自己的全力用心去上好每一次課，讓學(xué)生能夠接受更好的教育。我希望教育學(xué)生永遠(yuǎn)能夠積極面對生活，能夠真實、自然地度過生活的每一天，在初中三年里，能夠?qū)W到應(yīng)該學(xué)會的知識，同時，收獲一種自學(xué)的習(xí)慣、養(yǎng)成一種積極的生活態(tài)度、開朗自信的心境。
我希望通過我的教育，對于未來，對于生活，他們堅定地走好更好、更適合他們的人生之路。
作為一名新老師，我明白教學(xué)經(jīng)驗的空白是我最大的硬傷，面對學(xué)生、面對教材，我的把握都不夠全面，但是，我相信我在不斷地進(jìn)步，我愿意和我的學(xué)生一起學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。為此，我決定課余時間多多請教經(jīng)驗豐富的教師，多多聽課，多多鍛煉，不放棄每一次能鍛煉自己的機(jī)會。努力鉆研教材、鉆研初一學(xué)生的心理，以使自己的教學(xué)內(nèi)容更貼合學(xué)生的實際。
通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，本人深感自己有了比較明顯的進(jìn)步，能夠獨(dú)立完成所有的教學(xué)任務(wù)，制定學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)計劃。但是由于工作經(jīng)驗不足，對于期末復(fù)習(xí)的把握有些不到位，很多該做的事情被我錯過了，如今，我意識到了這一問題，我就決心不再犯同樣的錯誤。
在以后的教學(xué)過程中，我一定以一顆赤子之心積極地上好每一次課，做好每一件該做的事情，認(rèn)真培養(yǎng)、教育學(xué)生，爭取使每個學(xué)生都能在我的教育下有所進(jìn)步。
思想品德教學(xué)總結(jié)9
本學(xué)期，我擔(dān)任八年級（12）班、（13）班、（14）班、（20）班的思想品德科教學(xué)工作。教學(xué)過程中我堅持以新課標(biāo)為指導(dǎo)，以學(xué)生實際生活為依據(jù)，以提高學(xué)生的思想品德知識水平和實踐創(chuàng)新能力為出發(fā)點(diǎn)，嚴(yán)格按照學(xué)校的教育教學(xué)工作的要求，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，有計劃、有步驟地開展教學(xué)工作，切實完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做如下總結(jié)：
一、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。
“良好的開端等于成功的一半”，在教學(xué)過程中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂教學(xué)活動的實施。備課,不但備學(xué)生，而且備教材、備教法。本學(xué)期，我根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實際，研究課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都做了詳細(xì)的設(shè)計，并認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，整合各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣的教學(xué)資源，課堂活動安排井然有序，駕馭課堂得心應(yīng)手。課后及時反思并寫好反思記錄。
二、認(rèn)真學(xué)習(xí)新教法，運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助課堂教學(xué)，增強(qiáng)課堂教學(xué)技能，提高教學(xué)的有效性。
上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。為提高每節(jié)課的有效教學(xué)，我除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采用多媒體輔助教學(xué)。如：影視、幻燈圖片、漫畫、錄音等多樣形式。課堂教學(xué)中我盡量做到講解清晰化、條理化；課堂語言力求準(zhǔn)確化、情感化和生動化；教學(xué)思路做到線索清晰、層次分明。在教學(xué)活動中特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講多練，在課堂上老師講得盡量少些，學(xué)生活動盡量多些。充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高，培養(yǎng)學(xué)生多動口、動手、動腦的能力。提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，出色地完成教學(xué)任務(wù)。
三、作業(yè)布置和單元檢測安排得當(dāng)，并能認(rèn)真批改，及時講解分析其中的疑惑。
本學(xué)期進(jìn)行單元檢測4次，月考2次，中段和期末考試各1次，每一次都能精心批改并做好記錄，在課堂上詳細(xì)分析講解，指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行分析材料、把握答題方向和整合知識要點(diǎn)，準(zhǔn)確答題。作業(yè)布置10次，同步練習(xí)冊抽查4次，作業(yè)布置主要體現(xiàn)鞏固教學(xué)重難點(diǎn)，做到及時全批全改，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時調(diào)整教學(xué)策略，做到有的放矢。
四、加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差工作，提高教學(xué)質(zhì)量。
課后輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和鞏固。因此本人針對中學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力的特點(diǎn)，經(jīng)常通過談心、主題探究等方式抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)引導(dǎo)。耐心做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，多與他們談心，從贊美著手，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，及時給予肯定。因為每一個人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，我和學(xué)生交談時，對他們的處境、想法表示深刻的理解和尊重。改變教師角色，努力使自己成為學(xué)生的朋友，讓他們敢說話，說真話，這樣讓學(xué)生感到師生平等相待，從而很好的去接受我的教育，使學(xué)生轉(zhuǎn)變了自己的態(tài)度，改變了自己的行為，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，真正達(dá)到思想教育的目的。
五、積極參加各級各類培訓(xùn)。
1、積極參加學(xué)校教研組組織的教研活動，經(jīng)常聽優(yōu)秀教師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)水平。
2、積極參加市研訓(xùn)中心組織的提高培訓(xùn)。認(rèn)真學(xué)習(xí)培訓(xùn)課程，做好筆記、寫好心得，不斷擴(kuò)寬知識面，提高業(yè)務(wù)能力，為教學(xué)注入新鮮血液。
3、積極參加20xx年國培計劃遠(yuǎn)程研修。為讓自己知識水平不斷的提高，我不滿足于自己現(xiàn)在的知識水平，積極上網(wǎng)學(xué)習(xí)、討論交流，取人之長補(bǔ)己之短，不斷地更新和補(bǔ)充自己的業(yè)務(wù)知識。
六、存在不足與今后措施。
1、存在不足：
�、俳虒W(xué)缺少創(chuàng)新策略；
�、趯W(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠；
�、叟鄡�(yōu)效果不夠明顯。
2、今后措施：
①繼續(xù)更新教學(xué)觀念，努力實踐主體教學(xué)；
�、诜e極運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量；
�、奂哟罂蒲写俳痰牧Χ�，努力撰寫教學(xué)反思論文；
�、芾^續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)能力。
總之，在本學(xué)期忙忙碌碌的工作中，本人教學(xué)、理論水平和教研能力等方面有了一定的收獲和提高，但是也有不足和困惑，在很多方面本人做的還不夠好。因此，在今后的工作中，我將加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真研究教學(xué)方法 ，切實提高教學(xué)效率。
思想品德教學(xué)總結(jié)10
一、教學(xué)方面
1、從高一思想政治教材的內(nèi)容和我校學(xué)生的具體實際出發(fā)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n。在每堂課課前的時間，我都會認(rèn)真研讀課本和教師參考書，研究練習(xí)冊的練習(xí)，力求把握好課本的重點(diǎn)和難點(diǎn)，每當(dāng)遇到有疑問的知識點(diǎn)，我就會虛心請教吳發(fā)陣?yán)蠋熀蛣⑶镉窭蠋�，而他們也都會熱心地幫助我解答問題，給我提出改進(jìn)的建議。同時充分利用空閑時間來閱讀報刊雜志，之后結(jié)合最新時事來編寫教案。在每堂課前，我都會再多熟悉幾遍教案，并根據(jù)教學(xué)的需要，采取多種教學(xué)方法，如有時用多媒體上課，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，并且在課后反思自己的教學(xué)效果，把可以改進(jìn)的地方及時總結(jié)下來，在之后的其他班級的教學(xué)中進(jìn)行改進(jìn)。
2、在教學(xué)的過程中不斷改進(jìn)教學(xué)方法，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生剛從初中上來，他們剛接觸經(jīng)濟(jì)生活的知識時覺得較為抽象，為了減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，深入地理解重點(diǎn)知識，我主要采取講授法、情境教學(xué)法和啟發(fā)式教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)方法，在上課的過程中，針對幾個具體的案例，經(jīng)常提出問題讓學(xué)生共同探討回答，從而增強(qiáng)學(xué)生參與課堂的主體性和積極性。在課后布置學(xué)生做一定的練習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)以致用，強(qiáng)化對重點(diǎn)知識的理解和運(yùn)用。另外我經(jīng)常在課堂上結(jié)合最新的時事新聞來講課，讓學(xué)生覺得政治課是跟我們的生活很接近的學(xué)科，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治科的興趣。
3、積極參加教研組活動，積極聽課，虛心請教其他老師。在教學(xué)上，我經(jīng)常會去聽吳發(fā)陣?yán)蠋熀蛣⑶镉窭蠋煹恼握n。雖然我已經(jīng)教過一年的高一，但是每個老師都有自己的風(fēng)格，從他們身上都可以學(xué)到不同的教學(xué)方法。比如秋玉更加注重結(jié)合時事，而發(fā)陣則更加注重理論的講解和拓展。而在每周二的政治教研組活動中，也經(jīng)常去聽其他年段，包括初中部和高二、高三老師的課，從他們的教學(xué)中學(xué)到不同的優(yōu)點(diǎn)。如高中老師更加注重邏輯性，而初中老師更加注重生動感性的教學(xué)，針對剛從初中上來的高一學(xué)生，就必須把這兩者結(jié)合起來。
4、充分利用課余時間，進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差。培優(yōu)方面，注重幫助成績優(yōu)秀的學(xué)生構(gòu)建完整的知識框架，引導(dǎo)他們在課后多看報刊雜志，了解最新時事，學(xué)會學(xué)以致用。而針對后進(jìn)生，則注重幫助他們理解基礎(chǔ)知識，經(jīng)常在課后時間和他們談心，給他們鼓勵，督促他們完成課后練習(xí)，在期末考試中，有多位后進(jìn)生都取得了較大的進(jìn)步，如高一15班的郭梅鍫和高一16班的李鴻明等學(xué)生。
5、積極參加教學(xué)技能比賽，提高教師技能。本學(xué)期12月份左右，我參加了學(xué)校組織的教案編寫技能比賽，并取得了90分以上的高分。
二、努力方向
本學(xué)期的教學(xué)工作相對于第一年而言，較為輕松，因為對課本的重點(diǎn)難點(diǎn)都比較了解，但是辛苦也是有的，為了讓學(xué)生對政治課更加感興趣，我在課外時間要經(jīng)常關(guān)注時事新聞，但是辛苦是值得的，在課堂上可以看到學(xué)生對你熱情的回應(yīng)和課堂中討論問題的熱烈。但期末的成績也給我的不足提了個醒，除了注重教學(xué)工作，課后的檢查筆記和作業(yè)情況也很重要，因此下學(xué)期在課后也要多花時間，爭取讓學(xué)生在學(xué)習(xí)成績方面取得更大的進(jìn)步！
思想品德教學(xué)總結(jié)11
20xx年9月至20xx年7月，本人承擔(dān)了三年級思想品德課的教育教學(xué)工作，現(xiàn)對一學(xué)年來的教學(xué)工作做如下總結(jié)：
在這一學(xué)年中，在教育教學(xué)任務(wù)中，本人盡職盡責(zé)，小學(xué)思想品德教學(xué)總結(jié)。按照大綱要求制定并實施教育教學(xué)工作計劃。做到開學(xué)有計劃，學(xué)期末有總結(jié)，質(zhì)量分析。
教學(xué)中論題鉆研教材，探索性的嘗試設(shè)計種種教學(xué)方式，以新教材理念為指導(dǎo)，不斷反思積累經(jīng)驗，尋找效的教學(xué)途徑。所任科目學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)，成績良好，提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。
教學(xué)中把思品與生活課的教學(xué)同學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來，幫助學(xué)生掌握正確的是非評價標(biāo)準(zhǔn)，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺性和安全意識，形成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì)，其它教案《小學(xué)思想品德教學(xué)總結(jié)》。
在課堂上，關(guān)注言行不良表現(xiàn)的學(xué)生，及時調(diào)動班級和教師的力量幫助他們認(rèn)識錯誤，認(rèn)識錯誤造成的嚴(yán)重后果，從而校正自己的言行。平時注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸，文明禮貌，尊老愛幼，遵紀(jì)守法，保護(hù)環(huán)境的道德行為習(xí)慣，個性心理方面培養(yǎng)學(xué)生形成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì)，總之，通過一學(xué)年的品德課教學(xué)，學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高，達(dá)到了預(yù)期的效果。
思想品德教學(xué)總結(jié)12
本學(xué)期擔(dān)任5個班的思想品德教育教學(xué)工作，其中八年級3個班（801、802、809），九年級2個班（905、907），在這些班級中，面臨班級人數(shù)多，基礎(chǔ)差別大等特點(diǎn)。因此在教學(xué)過程中，從自身的實踐和班級實際入手，想方設(shè)法來搞好教育教學(xué)工作。同時在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)懷下，在各部門的指導(dǎo)下，圓滿完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作，現(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：
1、教育教學(xué)工作中認(rèn)真?zhèn)湔n，研究教材教法。
備好課是上好課的前提，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實際，認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計課的類型，認(rèn)真寫好導(dǎo)學(xué)案，擬定適用的教學(xué)方法，課后及時對備課和上課情況作出總結(jié)反思。
2、探討上課的技能技巧，提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
為了提高每節(jié)課的教學(xué)效果，提高教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性。我除注重研讀教材，把握好基本知識點(diǎn)，重點(diǎn)、難點(diǎn)外，還采用多媒體教學(xué)，提高課堂的教學(xué)效果，并按時完成教學(xué)任務(wù)。
3、認(rèn)真布置和批改作業(yè)，并注重作業(yè)的針對性和層次性。
對學(xué)生的作業(yè)批改及時，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
4、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。
在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。
5、積極參加教研組和備課組活動。
積極參加教研組和備課組活動。充分用好教育教學(xué)資源，并有針對性的向其它老師學(xué)習(xí)經(jīng)驗并用于教學(xué)中。
6、積極參與打造四主高效課堂，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。
積極參與打造四主高效課堂建設(shè)，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能與發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng)。
7、存在的不足。
學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高，整體狀況不是很好，這有待提高。一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴，在以后的教學(xué)中我將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，力爭把工作搞得更好。
思想品德教學(xué)總結(jié)13
一、基本情況分析
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任九年級1—4班的思想品德教學(xué)工作，按照本學(xué)期初的教學(xué)工作計劃,中考的也已基本完成。通過本學(xué)期的教學(xué)，大部分學(xué)生都有較大的進(jìn)步，他們品行良好，使得他們在知識的吸收、心理的鍛煉、能力的培養(yǎng)、學(xué)法的改善等方面都有較大的收獲,提取有效信息的能力、概括與表達(dá)的能力、分析和解決問題的能力、知識遷移的能力得到了很大的提高。大部分同學(xué)上課認(rèn)真思考，積極舉手回答問題，正是他們這些同學(xué)，營造了較好的課堂氣氛，達(dá)到了較好的復(fù)習(xí)效果。但也有少部分學(xué)生組織紀(jì)律觀念較差，學(xué)習(xí)積極性主動性不高，比較懶算,不動腦筋,伴隨著中考復(fù)習(xí)的不斷深入,成績越發(fā)差了。
二、主要成績：
1、結(jié)合本屆學(xué)生實際，制定好教學(xué)工作計劃。
古人云，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。制定好切實可行的教學(xué)工作計劃是完成好教學(xué)任務(wù)的重要保證。在開學(xué)初，我在認(rèn)真分析了學(xué)生的學(xué)習(xí)實際的基礎(chǔ)上，結(jié)合我省20xx年中考,制定了本學(xué)期的教學(xué)工作計劃，確定復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想：加強(qiáng)學(xué)生對基本觀點(diǎn)、概念的識記、理解；加強(qiáng)學(xué)生解讀材料和信息的分析、運(yùn)用能力的培養(yǎng)；理論聯(lián)系識記，知識聯(lián)系時政；加強(qiáng)學(xué)生對開放性試題解題能力和技巧的培養(yǎng)。在這一指導(dǎo)思想的指引下，將本學(xué)期的復(fù)習(xí)分成三個階段：第一階段為基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)階段，目的在夯實基礎(chǔ)，時間為2月底到四月底；第二階段為時政專題復(fù)習(xí)階段，在整合教材與時政的基礎(chǔ)上，拓展提高，學(xué)以致用，時間為5月份；
第三階段為模擬訓(xùn)練、查漏補(bǔ)缺階段，主要是提高學(xué)生的應(yīng)考能力，指導(dǎo)學(xué)生查清自己知識方面的缺失，及時補(bǔ)救，時間為6月初到中考。
2、深入鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心選擇教法。
備好課是上好課的前提和保證。為此，本人根據(jù)201年我省中考的92個考點(diǎn)及學(xué)生的實際，設(shè)計課堂教學(xué)，擬定采用的教學(xué)方法。在深入鉆研教材和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，認(rèn)真寫出了切實可行的教案，使每一節(jié)課都能做到“有備而上、學(xué)有所獲”，幫助學(xué)生構(gòu)建知識體系，理清知識脈絡(luò)，使學(xué)生樂學(xué)，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，達(dá)到愉快教學(xué)的目的。
3、精心組織課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。課堂教學(xué)中本人盡量講解做到清晰化、條理化；課堂語言力求準(zhǔn)確化、情感化和生動化；教學(xué)思路做到線索清晰、層次分明。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性、積極性和主動性，加強(qiáng)師生交流，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少些，學(xué)生的學(xué)習(xí)活動盡量多些；同時在每一堂課上都充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。針對部分同學(xué)在學(xué)習(xí)上長期不主動的情況，我采取點(diǎn)名提問的方式，如果被點(diǎn)名的同學(xué)不回答、不說話，就略施懲罰，以調(diào)動學(xué)生回答問題的積極性。為強(qiáng)化學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握，對一些重要的基礎(chǔ)知識強(qiáng)化記憶，采取“一分鐘記憶”法，教師及時抽查，檢查學(xué)生記憶效果，提高復(fù)習(xí)效果。當(dāng)然掌握基礎(chǔ)知識只是提高能力的基礎(chǔ)，思想品德課注重能力的考察，因此在復(fù)習(xí)中，一方面強(qiáng)化訓(xùn)練，每節(jié)課安排10分鐘以上的時間做練習(xí)，通過訓(xùn)練檢查、鞏固知識，另一方面加強(qiáng)方法與技巧的指導(dǎo)，尤其是今年中考的幾種新題型，專門安排了幾節(jié)課進(jìn)行方法指導(dǎo)和訓(xùn)練。通過幾次模擬考試的情況來看，大多數(shù)學(xué)生基本掌握了這些新題型的答題方法，不少學(xué)生應(yīng)用自如，超出了我的想象。
3、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
在復(fù)習(xí)中，我鼓勵并要求學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣，針對部分學(xué)生學(xué)習(xí)懶散，我采取分層次布置作業(yè)、課代表加強(qiáng)檢查與教師抽查相結(jié)合、教師批閱等方式督促學(xué)生按時完成作業(yè)，
并通過一定的思想教育，讓學(xué)生懂得按時保質(zhì)保量完成作業(yè)對中考的重要性的認(rèn)識，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，不做學(xué)習(xí)的懶人，對激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果。
4、加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，提高教學(xué)質(zhì)量。
課后輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和鞏固。因此針對初三學(xué)生不愛動、不愛回答問題的實際情況，除在課堂上注重做好學(xué)生的思想工作，引導(dǎo)學(xué)生積極思考、主動回答問題，還經(jīng)常利用課余時間與學(xué)生談心，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去。耐心做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，不放棄每一個學(xué)生。對后進(jìn)生努力做到從友善開始，多與他們談心；從贊美著手，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，及時給予肯定。給學(xué)生應(yīng)有的理解和尊重，對他們的處境、想法表示予以理解和尊重，平等對待學(xué)生，讓他們敢說話，說真話，從而轉(zhuǎn)變自己的思想，改變自己的行為，從而真正達(dá)到思想教育的目的。
5、提高自身學(xué)習(xí)方面
在平時的教學(xué)工作之余，我積極參加學(xué)習(xí)，繼續(xù)完成好上學(xué)期開始的“農(nóng)村中小學(xué)教師校本研修研修遠(yuǎn)程培訓(xùn)”，本學(xué)期受學(xué)校委派先后到西安市曲江一中交流學(xué)習(xí)、參加陜西省20xx年中考報告會。這些學(xué)習(xí)，是我增長了見識，開闊了視野，受到了啟發(fā)，最重要的是通過這些學(xué)習(xí)，學(xué)以致用，是我不斷的通過自己的教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)水平。
三、存在問題
在第一階段基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)中，為了讓學(xué)生打好基礎(chǔ)，使熱點(diǎn)專題的進(jìn)行能夠得心應(yīng)手，進(jìn)度較為緩慢，影響了第二階段熱點(diǎn)專題的教學(xué)，以至于不得不更改復(fù)習(xí)計劃，將熱點(diǎn)專題滲透到基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)階段，而在熱點(diǎn)專題復(fù)習(xí)時，只進(jìn)行幾個重點(diǎn)內(nèi)容，其它內(nèi)容則利用每周的晨讀時間來完成，雖然在學(xué)生閱讀熱點(diǎn)專題內(nèi)容，每節(jié)課我給學(xué)生明確了復(fù)習(xí)任務(wù)，并對不能完成任務(wù)的學(xué)生提出了改進(jìn)措施，但沒能系統(tǒng)地進(jìn)行熱點(diǎn)專題復(fù)習(xí)，這是以后在教學(xué)中要吸取的教訓(xùn)。
每一學(xué)期的結(jié)束，其實也就是新學(xué)期的起點(diǎn)。課余喜歡坐下來靜靜的思考，思考教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題，思考學(xué)生的成長問題，思考如何通過教學(xué)藝術(shù)品位著工作中的苦與樂，用心去體驗生活與工作，感悟著其中的快樂。知識無止境，因此，我要努力，不為別的，只為孩子們的那雙清澈的眼睛，只為自己的那跳動的心。
思想品德教學(xué)總結(jié)14
本學(xué)期，我擔(dān)任初一12至17班的政治學(xué)科教學(xué)任務(wù)。作為科任教師，能認(rèn)真制定計劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。按照《初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，我時刻從現(xiàn)實身心健康，根據(jù)學(xué)生的個性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。在工作中，我主要好了以下幾個方面：
一、認(rèn)真?zhèn)湔n
教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。
備課,不但備學(xué)生，而且備教材、備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都做了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣的教具，課后及時對該課作出總結(jié)。
一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍�；乜醋约旱氖谡n，我感到有點(diǎn)愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難。
二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量
在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，覺得愉快，注意精神，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量，我除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采用多媒體教學(xué)。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)。
三、認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性
對學(xué)生的作業(yè)批改及時，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
四、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)
在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。
五、積極推進(jìn)素質(zhì)教育
積極推進(jìn)素質(zhì)教育。為此，我在教學(xué)工作中注意了能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng)。
我工作中也存在著不足，主要包括一下兩點(diǎn)：
1、教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實，培優(yōu)目標(biāo)不明確。
2、繼續(xù)更新觀念，努力實踐主體教學(xué)；積極運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量；加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質(zhì)量的教學(xué)論文；繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
本學(xué)期，由于在實踐中努力摸索領(lǐng)悟；在工作中認(rèn)真學(xué)習(xí)；在學(xué)習(xí)中仔細(xì)研討總結(jié)；在總結(jié)中成長、前進(jìn)；各方面有了很大的進(jìn)步和提高。切實有效的由新課程的旁觀者，變成新課程的參與者和實踐者，投身到新課程改革中，并在實踐中臻于成熟。
“金無足赤，人無完人”。我的教育教學(xué)工作能力和水平還有待更進(jìn)一步提高，需跟上時代的發(fā)展，適應(yīng)時代的需要。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真聽取師傅的教誨，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，努力創(chuàng)新，開拓進(jìn)取，努力提高自己的教學(xué)水平，逐漸創(chuàng)造出自己的教學(xué)風(fēng)格，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。在以后的教學(xué)工作中，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲！
思想品德教學(xué)總結(jié)15
我擔(dān)任七、八年級思想品德的教學(xué)任務(wù)。一學(xué)期以來，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗及教訓(xùn)。
1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
�、耪n前準(zhǔn)備：備好課。
①認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
�、诹私鈱W(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。 為教好每一節(jié)課，我在課堂教學(xué)方法的使用上下大功夫和力度，盡量讓每一節(jié)課都能充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。我在教學(xué)方法的采用上，不千篇一律，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容靈活采用不同的教學(xué)方法，在課堂導(dǎo)入時我采用了多種形式：激起學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識的興趣。在課堂小結(jié)上同樣用盡心思，才用多種方法，力求有余音未了的效果。
⑵課堂上的情況。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
及時處理好課堂突發(fā)事件。我十分清楚七年級學(xué)生的特點(diǎn)，他們都是半大小孩，課堂上坐不住，多動這是在所難免的，因此，對于一些違反課堂紀(jì)律的同學(xué)，我從不在課堂上輕易發(fā)脾氣當(dāng)眾批評他們，而是及時指正提醒，課后耐心做好思想工作，因此，我深受同學(xué)的喜歡。我從不怕突發(fā)事故，作為思想品德教師，我能很好地把課堂突發(fā)事故當(dāng)做一種思想品德教育的素材，變被動為主動，使違反紀(jì)律的同學(xué)自己感到不好意思，主動承認(rèn)錯誤，使其他同學(xué)又能得到一次思想教育。
2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。
初中的學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
思想品德知識的掌握重在運(yùn)用，因此，我多強(qiáng)調(diào)學(xué)生實踐能力的提高，經(jīng)常布置一些實踐作業(yè)，讓學(xué)生多觀察發(fā)生在自己身邊的事情，用在課堂上學(xué)到的知識去解決問題，思考問題，從而極大的提高了學(xué)生理論聯(lián)系實際的能力。
3、 積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。
為使自己的教學(xué)義務(wù)水平不斷的提高，教學(xué)方法更豐富，我不但經(jīng)常聽同科組老師講課，和同科組老師交流教學(xué)經(jīng)驗，而且還經(jīng)常聽其他科組的老師講課，了解其他科組老師的教學(xué)方法，吸取他們先進(jìn)的東西用到自己的課堂教學(xué)上去。
4、培養(yǎng)多種興趣愛好。
到圖書室博覽群書，不斷擴(kuò)寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。為讓自己知識水平不斷的提高，我不滿足于自己現(xiàn)在的知識水平，利用時間自學(xué)，不斷地更新和補(bǔ)充自己的專業(yè)知識。
走進(jìn)21世紀(jì)，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
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