思想政治的工作總結(jié)
總結(jié)就是對一個時期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高，為此要我們寫一份總結(jié)�？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？以下是小編為大家收集的思想政治的工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。
思想政治的工作總結(jié) 篇1
“思想政治教育是教育者根據(jù)一定社會和受教育者的需要，遵循品德形成規(guī)律，采用言傳、身教等有效手段，通過內(nèi)化和外化，發(fā)展受教育者的思想、政治、法制和道德幾方面素質(zhì)的系統(tǒng)活動過程”。同時又是塑造學(xué)生美好心靈的工作，對學(xué)生的健康成長具有導(dǎo)向、動力和保障的作用。思想政治教育要從小抓起，從道德修養(yǎng)的過程看，道德判斷、道德行為都有一個發(fā)展過程，就跟上臺階一樣。小學(xué)生正處在人生的起步階段，在此階段要加強基本的道德品質(zhì)的培養(yǎng)，注意行為習(xí)慣的養(yǎng)成。以后，再逐步提高理性認(rèn)識，以理論指導(dǎo)道德行為，并為人生觀和世界觀的形成打下基礎(chǔ)，這對他們的一生怎樣做人都有著決定性的影響，因此，為把他們培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的四有新人，抓住時機開展小學(xué)生的思想政治教育工作，這是十分有必要的。
對小學(xué)生開展思想政治教育工作，可以從以下幾方面入手：
一、在班級中建立良好的思想政治教育氛圍。
1、建立新型的師生關(guān)系是建立良好思想政治教育氛圍的基礎(chǔ)。親其師，才能信其道，建立新型的師生關(guān)系是建立良好思想政治教育氛圍的基礎(chǔ)。教師對學(xué)生要多一份理解，多一份寬容，多一份愛。由于受儒家思想的影響，老師以權(quán)威的角色出現(xiàn)在學(xué)生的面前，學(xué)生處于被動接受的地位，老師是真理的化身，是圣潔的代表，對學(xué)生進(jìn)行道德教育時其灌輸?shù)暮圹E明顯地拉大了老師與學(xué)生的距離，枯燥的說教只會讓學(xué)生昏昏欲睡。新型的師生關(guān)系應(yīng)是參謀與伙伴的關(guān)系。師與生是平等的關(guān)系。長期以來，教師以絕對權(quán)威者的角色出現(xiàn)在學(xué)生面前，認(rèn)為學(xué)生必須無條件地聽從其安排，憑著主觀的善意出發(fā)，往往很少站在學(xué)生的角度去考慮問題。新型的師生關(guān)系要求教師無論在課堂上也好還是思想政治教育活動中都要把自己和學(xué)生放在平等的位置上，讓學(xué)生成為教育的主體。如讓學(xué)生大膽地發(fā)表自己的見解，讓學(xué)生通過討論、辯論進(jìn)行思想的碰撞，教師要做到尊重學(xué)生的思路，珍惜學(xué)生思維中的合理因素，不阻礙學(xué)生思維火花的迸發(fā)，讓學(xué)生說出真實的想法。小學(xué)生比較天真，看問題不全面，往往會提一些十分幼稚、奇怪的問題，教師要對學(xué)生說的某些怪問題延遲評價，不挖苦，不嘲諷，循循善誘。通過討論交流，學(xué)生提高了辨別是非的能力，而其中的道德認(rèn)識不是由教師強制灌輸?shù)模菍W(xué)生內(nèi)化的結(jié)果。
新型的師生關(guān)系的核心是教師對學(xué)生無微不致的愛。只有真正心中有學(xué)生的教師才會真正地尊重學(xué)生，才會在進(jìn)行思想政治教育活動的時候做好學(xué)生的伙伴，“導(dǎo)游人”；當(dāng)學(xué)生有錯的時候不是一味地苛責(zé)，而是寬容、理解和幫助。在思想政治教育活動中，教師與學(xué)生不再是師對生這樣單一的關(guān)系，教師可以向?qū)W生提出問題，學(xué)生也可以向教師提問，學(xué)生之間可以相互交流。教師還可以是其中一個大組的成員，與其他成員是平等的。這種多向的交流方式使得師生間的關(guān)系更為密切。
2、給學(xué)生以積極的思想政治教育期待是建立良好的思想政治教育氛圍的重要途徑。
教育是教育者與受教育者心靈接觸的過程，教師的期待效應(yīng)是師生間真摯感情的體現(xiàn)和外露。教師的期待是教育過程中是一種潛在的、暗含的力量，也是一種難以估量的，強大的力量。心理學(xué)的研究充分證明了這種期待的效應(yīng)。要潛移默化、潤物無聲地體現(xiàn)思想政治教育的實效，教師應(yīng)有效地運用這種期待，使之發(fā)揮出這種力量的強大，這也是建立良好的思想政治教育氛圍的重要途徑。
教師可以利用班中的公開場合向?qū)W生施以對班集體整體的期待。希望他們能成為一個團結(jié)的、堅強的、向上的集體，并以身作則，處處把自己看作是他們中的一員，讓學(xué)生感受到教師對學(xué)生的關(guān)心和愛。如在班會上，教師動情地說："我們班是個溫暖的大家庭，這個大家庭的每個成員都是兄弟姐妹，在座的`每個人都應(yīng)該看作是這個家中的一分子。"這些話激起了學(xué)生情感的的共鳴，在學(xué)生的心中喚起了對集體的愛。在以后的運動會、三項競賽和其它許多比賽中都取得了不錯的成績。為班級爭光，我是班級的一員這些觀念開始扎根于學(xué)生的心中，團結(jié)、集體榮譽感是學(xué)生取得成績的原因，這說明對學(xué)生的期待開始發(fā)生效果，學(xué)生和教師最終在情感上達(dá)成了一致。教師對學(xué)生予以期待會使學(xué)生感到教師對他的關(guān)心，從而激發(fā)他的上進(jìn)心。這期待產(chǎn)生效應(yīng)的基礎(chǔ)是師生間的信任。信任是一種對他人相信而敢于進(jìn)行托付的態(tài)度，也是一種道德關(guān)系，它是建立在誠實、正直、可靠的基礎(chǔ)上的，它是教師與學(xué)生溝通的起點。有了信心才有愛，教師的信任可以給學(xué)生以鼓勵與勇氣，激勵學(xué)生不斷向前。只有教師的信任才能激起學(xué)生對教師的信任，才能向教師敞開心扉，袒露自己的內(nèi)心世界，這樣，思想政治教育才能取得實效。尤其是小的小學(xué)生對教師的依賴感較強，教師親切的話語更能拉近師生的距離。曾有一個學(xué)生上學(xué)遲到，上課總是無精打采，問他，也不答話，教師設(shè)身處地地與他交談，經(jīng)過多次談話，這個孩子終于說出了心里話，父母吵架，母親一氣之下離家，他很想媽媽。在親切地安慰之后，教師提出了希望，希望他好好學(xué)習(xí)、生活，身邊老師同學(xué)都在關(guān)心他，一切都會好的，他終于慢慢放下了包袱，上課也專心多了。不久后，他媽媽回了家，一切風(fēng)平浪靜。以后，這個學(xué)生有了什么困難或是心事總是來找這位教師，學(xué)習(xí)也進(jìn)步了不少，還變得愛幫助別人了。
二、利用學(xué)生集體對學(xué)生進(jìn)行教育。
根據(jù)馬卡連柯的教育思想，學(xué)生集體對學(xué)生的思想、品德有著重大的影響，其影響力一定程度上大于教師的作用。教師要通過組織集體來影響學(xué)生。
1、確定班集體的奮斗目標(biāo)，逐步培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感
小學(xué)生對班集體的概念是隨著集體生活的擴大與豐富的開展逐步形成和發(fā)展的。從進(jìn)校開始，通過參與學(xué)校各項活動，學(xué)生對班集體這個概念逐步明確，知道自己所在的班級是哪個，自己是班集體的一分子，通過各種行為規(guī)范的競賽、一次又一次以班級為單位開展的活動中，學(xué)生逐步培養(yǎng)起了集體榮譽感，知道個人要為班級爭光。這種集體榮譽感是建立在學(xué)校切實可行的思想政治教育活動中的，可以從身邊的小事做起，通過日常行為規(guī)范教育，將與小學(xué)生年齡特點相適應(yīng)的思想政治教育規(guī)范放入其中，實踐證明，將思想政治教育的要求化為一條條班級的具體的奮斗目標(biāo)，可以激勵全班學(xué)生向著目標(biāo)奮進(jìn)，使每一個學(xué)生都感到自己是和集體同呼吸、共甘苦的，通過集體的力量培養(yǎng)起學(xué)生的集體榮譽感，使學(xué)生受到思想政治教育教育，這無疑是一個行之有效的方法。
2、通過少先隊組織對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育教育。
少先隊工作是學(xué)校工作的有機組成部分，著重組織學(xué)生在實踐中體驗，在少先隊活動中強調(diào)學(xué)生既是受教育者，也是教育者，發(fā)揮他們的自主性，讓學(xué)生全身心地參與，在一次次的實踐中不斷體會，不斷感悟，不斷積累，從而把思想政治教育的要求化為自身的品質(zhì)。如：通過對集體生活的體驗，培養(yǎng)他們熱愛集體、勤奮學(xué)習(xí)的品質(zhì)，通過對父母辛苦和家庭生活的體驗，培育他們孝敬父母、熱愛勞動的情感，通過參加“雛鷹爭章”活動的體驗，培育他們開發(fā)自身潛能、不斷追求進(jìn)步的動力，按照“五自”（自學(xué)、自理、自護、自強、自律）的要求，將理想信念、道德修養(yǎng)等要求具體化為若干枚雛鷹獎?wù)�，一次次爭章�?xùn)練為學(xué)生提供了進(jìn)行思想政治教育實踐的機會。
少先隊又是學(xué)生的群眾組織，面對全體學(xué)生，人人可為，天天可為，可以極大地調(diào)動學(xué)生的積極性。小學(xué)生的主要特點是以他律為主，他們對自己的評價主要是以具體的、外部的行為表現(xiàn)為依據(jù)。一年級學(xué)生尤其向往加入少先隊組織，這時，給他們樹立具體的思想政治教育目標(biāo)，學(xué)生都能按目標(biāo)來要求自己，十分積極踴躍地付諸于行動。
通過一條條具體可行的措施使每一位學(xué)生可以對照自己執(zhí)行，每得到一枚獎?wù)�，對他們來說都是極大的喜悅。在少先隊活動中設(shè)置一定的道德情境，提供一些具體的范例，有助于幫助隊員理解道德要求。如對于年齡小的學(xué)生可以從生活中的小事入手，學(xué)生一比較，就明白了該怎么做。《西游記》是小學(xué)生百看不厭的文學(xué)作品，現(xiàn)在更是用動畫片、精美的畫冊吸引了學(xué)生的注意，教師用豬八戒丟西瓜的故事就可以引發(fā)學(xué)生的討論，讓學(xué)生明白不能亂丟果皮紙屑的道理。
三、結(jié)合課堂教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育滲透。
1、在教學(xué)中開展有關(guān)行為習(xí)慣、思想品質(zhì)的討論。
課堂也是進(jìn)行思想政治教育教育的主陣地。每一門學(xué)科都有其可挖掘的思想政治教育因素，如數(shù)學(xué)的計算教學(xué)可以培養(yǎng)學(xué)生計算能力的同時，還能培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致的優(yōu)良習(xí)慣，體育在培養(yǎng)學(xué)生身體素質(zhì)的同時，能夠培養(yǎng)學(xué)生頑強的毅力，拼搏的信心與勇氣，各學(xué)科都可挖掘愛國主義教育因素等等。就語文學(xué)科來說，在教材中有許多含有行為習(xí)慣、以及思想品質(zhì)等思想政治教育素材的課文。教師要根據(jù)學(xué)生的年齡特點，結(jié)合課堂教育對小學(xué)生進(jìn)行思想政治教育滲透。目前，小學(xué)生所使用的語文教材為語文與思想品德合科教學(xué)，這就要求將語文教學(xué)與思想品德教育融為一體。在教學(xué)中，可以根據(jù)課文的內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，有的放矢地進(jìn)行思想政治教育教育，使學(xué)生在課文學(xué)習(xí)的同時受到熏陶感染，讓學(xué)生充分地參與有關(guān)行為習(xí)慣、思想品質(zhì)的討論，從而提高認(rèn)識。今天，我們有這樣好的學(xué)習(xí)條件，應(yīng)該怎樣呢？這樣啟發(fā)學(xué)生思考，從而教育學(xué)生從小養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)、刻苦努力、不怕失敗、持之以恒的學(xué)習(xí)精神。
2、結(jié)合自身進(jìn)行比較，提高小學(xué)生的思想政治教育意識。
小學(xué)生在道德知識的理解上是從比較膚淺的、表面的理解逐步過渡到比較精確的、本質(zhì)的理解。小小學(xué)生的理解常常是膚淺的、表面的，具體性很大，概括水平很差。在課堂教學(xué)中，有的課文還要聯(lián)系生活實際進(jìn)行行為指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生實踐。這樣既明理，又導(dǎo)行，才能使學(xué)生知道為什么做的情況下，還知道怎樣去做。要讓學(xué)生結(jié)合自身進(jìn)行比較，確立明確的導(dǎo)行目標(biāo)，構(gòu)建課堂多維交往結(jié)構(gòu)，采用小組討論等方式，就可以滿足小小學(xué)生交流的欲望，通過學(xué)生的自我教育、學(xué)生之間的相互教育從而產(chǎn)生思想政治教育效能。教師可以在設(shè)置道德情境的前提下，讓學(xué)生通過縱向比較：看自己是否比以前進(jìn)步，或者橫向比較：看別的做得好的小朋友是怎么做的，自己是不是和別人做得一樣好，在比較中，逐步提高學(xué)生的道德意識。
3、教師給予學(xué)生正確的評價
小學(xué)生在評價道德行為的時候，還不能以道德原則或道德道德信念為依據(jù)，而常常受外部的、具體的情境所制約，小學(xué)生常常善于評價別人、不善于評價自己，他們幾乎完全依賴教師的評價為轉(zhuǎn)移的，因此，教師要善于評價學(xué)生，及時肯定學(xué)生好的言行，全面地、發(fā)展地看待學(xué)生，評價要適當(dāng)，了解學(xué)生的內(nèi)心情況和內(nèi)心體驗，促使學(xué)生有積極履行道德要求的愿望，能夠主動地按照道德意識來調(diào)節(jié)自己的行動，從而自覺地完成道德行為。在小學(xué)生的課堂教學(xué)中，所接觸的思想政治教育素材一般是很簡單的，例如：上課專心聽講，同學(xué)之間要友好等，都是與學(xué)生的生活十分貼近的，教師在教學(xué)中及時肯定做得好的學(xué)生，讓外部的評價逐漸轉(zhuǎn)化為學(xué)生內(nèi)部的動力，同時，也使學(xué)生逐步學(xué)會獨立地、帶有批判性地評價自己和別人。
總之，學(xué)生的道德品質(zhì)是從無到有，從外部調(diào)節(jié)到內(nèi)心自覺，從低級到高級逐步發(fā)展起來的，根據(jù)學(xué)生的年齡特點有效地對小學(xué)生開展思想政治教育工作在小學(xué)生的道德品質(zhì)的發(fā)展上具有重要意義，也是學(xué)校思想政治教育工作不可或缺的重要部分。
xx鄉(xiāng)公尚村小學(xué)
20xx年6月30日
思想政治的工作總結(jié) 篇2
本人現(xiàn)年53歲，任教33年，任現(xiàn)職17年，1986年7月城固師范學(xué)校后分配到縣南海湘水中學(xué)任教，在山區(qū)工作16年，8月從高家?guī)X中學(xué)調(diào)入縣歇馬九年制學(xué)校任教至今。任現(xiàn)職以來，我忠誠黨的教育事業(yè)，擁護黨的各項方針政策，能嚴(yán)格要求自己，力爭做一個優(yōu)秀的人民教師。能與時俱進(jìn)，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，工作上兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，在教育教學(xué)工作中堅持備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批改好每一份作業(yè)，教育好每一個學(xué)生，努力去做一個深受學(xué)生尊重和信賴的老師。為此，多年來，我不斷從以下幾個方面努力，使得我在教育教學(xué)工作中不斷取得新的進(jìn)步。
一、做一個富有愛心的教師
關(guān)心愛護學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，要以尊重和依賴為前提，要做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。我經(jīng)常從小處著手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時機，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。其次，積極和家長探討教育孩子的方法，使家庭和學(xué)校的互動更為有效，很好的解決了學(xué)生學(xué)習(xí)中和生活中許多問題。
二、做一個科研型教師
教師從教之日，正是重新學(xué)習(xí)之時。新時代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況、分析新問題、解決新矛盾的本領(lǐng)。在長期的教學(xué)實踐中，我能認(rèn)真鉆研教材，潛心研究教學(xué)方法，不斷加強業(yè)務(wù)進(jìn)修，學(xué)習(xí)信息技術(shù)，優(yōu)化教育資源，積極參與課改和校本研修活動，善于終結(jié)和反思，積極撰寫課改體會和教研論文，積極指導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)科競賽，不但開闊了學(xué)生的視野，而且極大的激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的`興趣。
所寫論文《淺談素質(zhì)教育中班主任的地位和作用》發(fā)表在國家級出版社出版的大型系列叢書《中華教育理論與實踐科研論文成果選編》巨著中并榮獲貳等獎，《如何在政治課教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力》在?漢中教育》20xx年第3期發(fā)表交流，在陜西省農(nóng)村學(xué)校教育教學(xué)成果評審活動中榮獲三等獎，校本教研成果榮獲縣級三等獎，極大的提高了自己教育教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。分別在和的年度考核中評為優(yōu)秀，在9月被大河坎鎮(zhèn)黨委政府評為優(yōu)秀教師。
三、做一個理念新穎的教師
在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法。在教學(xué)中，努力把課本知識的學(xué)習(xí)與學(xué)生的生活實際相結(jié)合，因材施教，關(guān)心愛護差生和學(xué)困生，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時一改以往教師演示、學(xué)生模仿的傳統(tǒng)教學(xué)方式，在學(xué)生中開展合作探究式學(xué)習(xí)，使學(xué)生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流，注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn)，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會合作交流，提高學(xué)習(xí)能力。我也不忘時刻反思自己的教學(xué)行為，及時總結(jié)經(jīng)驗和得失。
四、做一個優(yōu)秀的班主任
在擔(dān)任班主任工作期間，注重學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和理想教育，注重對學(xué)生的德育教育和法制教育，注重培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念、合作精神及競爭意識，經(jīng)常教育學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會做事，教育學(xué)生團結(jié)友愛、努力學(xué)習(xí)，多次被評為先進(jìn)班集體。
總之，作為一名教師，教學(xué)工作是第一位的，教與學(xué)是一個良性互動的過程，在教中學(xué)，在學(xué)中教，在今后的教育教學(xué)工作中，努力做到“三人行必有我?guī)煛�，積極向每一位老師學(xué)習(xí)，努力工作，嚴(yán)格要求自己，發(fā)揚優(yōu)點，履職盡責(zé)，開拓進(jìn)取，與各位老師攜手同心，共同開創(chuàng)教育的新篇章。
思想政治的工作總結(jié) 篇3
本學(xué)期繼續(xù)擔(dān)任初一的六個班的政治教育教學(xué)工作，根據(jù)黨的教育方針，推進(jìn)素質(zhì)教育為已任，認(rèn)真地按質(zhì)按量地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。下面是本學(xué)期實施了措施及其成效：
一、做好教學(xué)常規(guī)工作
1、認(rèn)真鉆研教材、教綱。熟悉教材及其指導(dǎo)思想，認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課。認(rèn)真細(xì)致的批發(fā)學(xué)生作業(yè)，全收全改，及時收發(fā)。嚴(yán)格要求學(xué)生獨立完成作業(yè)。學(xué)生學(xué)習(xí)成績較好。
2、虛心學(xué)習(xí)，多聽課，鉆研教材，豐富自身專業(yè)理論。
3、認(rèn)真及時寫好計劃，按計劃實施教學(xué)工作，成果達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。
二、努力學(xué)習(xí)，提高專業(yè)理論水平
平時注重再學(xué)習(xí)，瀏覽百科，攝取與政治學(xué)科相關(guān)的.理論知識和當(dāng)代社會新科技發(fā)展信息，滲透到教學(xué)中去，使教學(xué)更有說服力。
三、激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)習(xí)成績
1、優(yōu)化課堂教學(xué)。教學(xué)采用多種方法，讓學(xué)生動口、動手、動腦參與學(xué)習(xí)，采用討論、閱讀、自學(xué)、練習(xí)等形式，活躍課堂氣氛，使教學(xué)效果達(dá)到優(yōu)化。
2、抓優(yōu)扶差。鼓勵優(yōu)生積極靈活學(xué)習(xí)同時輔助差生。做好差生個別思想工作，利用課余時間輔導(dǎo)，提高了差生學(xué)習(xí)興趣，增強了學(xué)生自信心。
3、開展“一幫一”活動，鼓勵優(yōu)生帶差生;把每個班分成若干學(xué)習(xí)小組，落實責(zé)任和要求，組長監(jiān)督學(xué)習(xí)，檢查復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)及練習(xí)，及時反饋，提高整體教學(xué)效果。
4、配合學(xué)校德育工作，充分發(fā)揮教本教育功能，采用演講、座談、辯論等形式活動，引導(dǎo)了學(xué)生全面發(fā)展。開展了一些課外活動，調(diào)動學(xué)生積極性。
四、嚴(yán)于律己，教書育人
一學(xué)期以來立足本職，熱心向?qū)W生傳授真理。言傳身教，平等對待、愛護學(xué)生。工作認(rèn)真細(xì)致負(fù)責(zé)，教育學(xué)生曉之以理，動之以情，努力讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)政治科，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)。
五、今后努力方向
對學(xué)生學(xué)法加強指導(dǎo)，改革教學(xué)方法，加強演練，培養(yǎng)綜合分析解題能力，學(xué)以治用，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高教學(xué)成績。
思想政治的工作總結(jié) 篇4
我名叫xx，19xx年12月出生于河北威縣。年月經(jīng)認(rèn)定專業(yè)技術(shù)資格評審委員會評審?fù)ㄟ^，具備中學(xué)一級教師職務(wù)任職資格，至今周年，現(xiàn)申報政治學(xué)科中學(xué)高級教師資格。下面我將任中學(xué)一級教師職務(wù)資格以來的情況做一總結(jié)。
任現(xiàn)職以來，我擁護黨的教育方針，忠誠于黨的教育事業(yè)，堅守崗位，立足本職，服從上級安排，認(rèn)真完成各項任務(wù)。我始終遵循教師職業(yè)道德規(guī)范，遵紀(jì)守法，愛崗樂業(yè)，熱愛學(xué)校，依法執(zhí)教。
思想政治課是教給學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的方法的學(xué)科，這就是我對政治學(xué)科的理解。我盡可能以淺顯易懂的語言向?qū)W生傳遞信息和知識，將枯燥的政治課本知識轉(zhuǎn)化為生動的課堂語言,努力培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和理性思維能力，因為我深知“授之以魚，不如授之以漁”也。我深入淺出、活潑幽默的授課風(fēng)格受到了學(xué)生的。任現(xiàn)職以來，我每學(xué)期任初三級四個班政治課，每周12節(jié)課，教學(xué)成績十分突出，我所任教的班級連續(xù)五年保持了全縣統(tǒng)考及中考平均分的第一名，合格率保持在80％以上，優(yōu)秀率約為30％左右，受到了教育組的通報表揚。我所任教的學(xué)生有80%考上了威縣一中；上百名同學(xué)考上衡水一中。還有不少學(xué)生已從師范學(xué)校畢業(yè)走進(jìn)了威縣教師行列，為我縣的教育作出了相當(dāng)大的貢獻(xiàn)。
此外，我不斷參加各級各類的教研活動。年11月和年11月參加學(xué)校組織的公開課評比，
年3月、年4月以及年12月參加鎮(zhèn)教辦組織的優(yōu)質(zhì)課評比均獲得一等獎。同時，我利用課余時間總結(jié)教學(xué)心得，所寫論文發(fā)表在《》上。并且在今年7月鎮(zhèn)教育組組織的論文宣讀會議上進(jìn)行宣讀，獲得一致好評。通過聽、評、講、寫、學(xué)，我的教學(xué)教研水平不斷提高。由于表現(xiàn)突出，年起我任學(xué)校政史教研組組長，年起任初三年級組長。年月，我被鎮(zhèn)教育辦委任為鎮(zhèn)政治學(xué)科帶頭人及政治中心教研組組長。在我的帶領(lǐng)下，我鎮(zhèn)政治教研組緊緊把握了教改方向，密切關(guān)注“新課程”發(fā)展動態(tài)，組織召開教學(xué)教研商討會，如參加20xx年10月在陳店中學(xué)、20xx年10月在峽山中學(xué)舉行的潮陽市優(yōu)質(zhì)觀摩課，20xx年8月參加了汕頭市教育局主辦的“新課程通識”培訓(xùn)、20xx年5月潮陽實驗學(xué)�！敖虒W(xué)交流活動周”等活動，竭力提升我鎮(zhèn)的教學(xué)教研水平。實踐表明：我完全能勝任中學(xué)政治科的教學(xué)工作。
在承擔(dān)政治教學(xué)同時，我一直擔(dān)任初三級班主任。作為班主任，我的基本理念是：平等是基礎(chǔ)，真誠為核心，關(guān)愛作橋梁。正因為我尊重了每位學(xué)生天賦的平等權(quán)，學(xué)生也尊重我，班主任工作便很容易開展了，所謂“親其師、信其道”也。我在班主任工作中切實做到：加強學(xué)生思想品德教育，提高學(xué)生素質(zhì)；加強紀(jì)律教育，實行目標(biāo)管理；端正學(xué)生態(tài)度，努力提高學(xué)習(xí)效率；培養(yǎng)集體主義精神，優(yōu)化班風(fēng)學(xué)風(fēng)……我更把“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”作為中心任務(wù)，根據(jù)學(xué)生特點和實際出發(fā)，因材施教，既注重優(yōu)秀生的培養(yǎng)，也注意中間狀態(tài)學(xué)生的拔高，更狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化教育。我采取新的班級管理模式，調(diào)動了學(xué)生的積極性，形成了良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，取得了富有成效的效果。我所任班主任的班級中涌現(xiàn)了如王賢玲、羅文權(quán)等一批汕頭市三好學(xué)生，趙憲科、詹偉豪等一批汕頭市優(yōu)干；林揚生、張世亮、馮浩標(biāo)等獲得了“進(jìn)步獎”；我所任班主任的班級，獲得了“先進(jìn)集體”、“文明班級”、“好人好事標(biāo)兵班”等榮譽稱號。正因如此，19xx、20xx年我獲得�！皟�(yōu)秀班主任”稱號，20xx年、20xx年獲得鎮(zhèn)“優(yōu)秀班主任”，20xx年獲得鎮(zhèn)“先進(jìn)教育工”榮譽稱號。
為提高自己的教育管理的理論水平，我不斷歸納我班主任工作的心得體會，寫了《沒有不合格的學(xué)生》、《班級管理的核心愛與真誠》、《改進(jìn)班級管理培養(yǎng)學(xué)生社會交往素質(zhì)》等教育論文，獲各方好評。
作為一名教了八年初三政治學(xué)科和做了八年班主任的教師，我從不吝嗇自己的所得，總是主動與其他教師交流，暢談教育教學(xué)的得與失。20xx年及20xx年9月，由鎮(zhèn)教辦組織我向分配到我鎮(zhèn)新教師開設(shè)講座《義務(wù)教育階段德育的重要性》；20xx年5月在全鎮(zhèn)班主任工作交流會上，我向青年班主任介紹我的管理經(jīng)驗。作為鎮(zhèn)政治學(xué)科帶頭人和政治中心教研組組長，我每年至少向全鎮(zhèn)政史教師開設(shè)一堂示范課；每學(xué)期不定期地組織舉行各類教學(xué)教研活動，如政治教師基本功評比、中考備考活動、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、研究課改方向等等。20xx年及20xx年4月，由學(xué)校政教處和團支部組織（20xx年我開始任校團支部書記），我向初二年級學(xué)生及教師作了名為《踏好人生每一步》的講座，為激勵學(xué)生向?qū)W、矯正青年教師中存在的'不良風(fēng)氣、穩(wěn)定學(xué)校秩序起了重要作用。在我的指導(dǎo)下，我校趙曉珊、張毓珍、周芹華等青年教師在我鎮(zhèn)性優(yōu)質(zhì)課評比中分別獲得了二等獎和三等獎的優(yōu)異成績。我在盡到對青年教師傳、幫、帶職責(zé)的同時，也提高了自己的業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)能力。
任現(xiàn)職五年來，我站在教育戰(zhàn)線最前沿，兢兢業(yè)業(yè)、盡職盡責(zé)，教學(xué)上積極進(jìn)取，不斷學(xué)習(xí)和充實自己；班主任工作中不斷探索，走出了一條獨特的新路，效果顯著，得到了學(xué)生、家長、各級領(lǐng)導(dǎo)及同事的贊賞和認(rèn)可。正是由于各方面表現(xiàn)突出，在20xx-20xx、20xx-20xx學(xué)年年度考核中被評定為“優(yōu)秀”。我可以驕傲地說：我對我地教育教學(xué)水平的提高、人民群眾素質(zhì)的增強、思想的解放作出了自己貢獻(xiàn)。作為一名外省籍教師，我已經(jīng)和正在并將繼續(xù)把我的青春年華、我的熱血和汗水交付給這片熱土，我期待著這片熱土能有翻天覆地的變化，我愿意為她未來的巨變貢獻(xiàn)我全部的力量！現(xiàn)在，我向上級申報中學(xué)政治一級教師職務(wù)任職資格，請上級審核我的報告！
思想政治的工作總結(jié) 篇5
緊急而又充實的一學(xué)期結(jié)束了！回首一學(xué)期來的表現(xiàn)，我能夠自始至終以仔細(xì)、負(fù)責(zé)的態(tài)度來對待教育教學(xué)工作，不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)的期望，對得起家長和同學(xué)，自我感覺良好。以下就是本人對這學(xué)期教學(xué)工作的總結(jié)：
一、仔細(xì)穩(wěn)步推動新課，竭力提高每一堂教學(xué)效果
本學(xué)期高二班級試行講學(xué)稿，高二作為試點班級，處于“摸著石頭過河”的狀態(tài)。堅持總原則是“三綱”政策：心中有考綱，手中有考綱，課堂依考綱。本學(xué)期前七個星期我的主要教學(xué)任務(wù)是高中政治必修四《生活與哲學(xué)》的新課課程，哲學(xué)部分對于同學(xué)來講是比較抽象的、淺顯的，因此大部分同學(xué)對于這部分的學(xué)問點都難以立刻接受，甚至于有畏難心情。
所以，在必修四的教學(xué)教程中我做到了以下幾點：第一，廣泛深化備課，集體備課，集思廣益。提前備課，征詢師生、同事的看法，采集合理建議。在課前，每上一節(jié)課前我都花了大量時間查找、匯總資料，盼望能夠用最通俗易懂的、典型的、時政熱點等例子，來化解重點難點，說明解釋哲學(xué)學(xué)問考點，厚積薄發(fā)；其次，加強課堂互動。上課時，盡量講得通俗易懂，讓哲學(xué)更加生活化，充分調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)樂觀性；第三，課后，利用練習(xí)讓同學(xué)能更好地把握學(xué)問點。
二、迎戰(zhàn)學(xué)業(yè)水平測試統(tǒng)一考試，仔細(xì)高效地做好理科政治備考工作
學(xué)業(yè)水平測試是本學(xué)期理科政治教學(xué)復(fù)習(xí)的教學(xué)重點，由于這一次的學(xué)業(yè)水平測試是課程改革以來第一次學(xué)業(yè)水平測試，考試的題型、結(jié)構(gòu)、題量及難度都不能參照前幾年的會考試卷，也不同于文理綜合試卷，因此我在學(xué)業(yè)水平測試復(fù)習(xí)時，依綱版本，嚴(yán)格以綱為綱，以本為本。
根據(jù)學(xué)業(yè)水平測試考綱要的學(xué)問點，逐一復(fù)習(xí)，學(xué)問點講解盡量詳略得當(dāng)，不拖泥帶水，不隨便拔高，并參照綱樣板習(xí)題，并在第一單元復(fù)習(xí)完之后，按學(xué)校要求，打算較早地實行統(tǒng)一考試，備課組老師共同討論后的試卷，同我主筆命題，同學(xué)做完后立刻講解，讓同學(xué)能夠更深化系統(tǒng)全面地把握該單元的學(xué)問點。針對部分理科班同學(xué)認(rèn)為上次期末考試政治太難的狀況，我們降低難度，修復(fù)同學(xué)的信念。
但到了后來，通過幾次的考試，部分同學(xué)對治科學(xué)業(yè)水平測試考特別簡單的，只要到考場臨時翻翻書就可過關(guān)的麻痹大意思想，我們政治備課組全都打算較早地實行統(tǒng)一考試，進(jìn)行全面的科學(xué)備考，最終，經(jīng)過幾個輪回，同學(xué)最終熟悉到對于政治科的開卷考試肯定不能麻痹大意，開頭仔細(xì)地復(fù)習(xí)。初步調(diào)查推斷，本次政治學(xué)業(yè)水平考試的總體情比較樂觀，同學(xué)出來后反映，試題不難，C級水平很簡單拿到。
此外，學(xué)業(yè)水平測試復(fù)習(xí)過程中的扶差工作也特別重要。扶哪些人要非常明確，主要是經(jīng)過成果分析，能上各類批次高校的同學(xué)，對象要什么明確，范圍要小，有針對性地扶差，工作基本上是和學(xué)業(yè)水平測試復(fù)習(xí)同步進(jìn)行的，主要是利用課堂上、課后、學(xué)校停課時間及晚自修時間，方法是把各班基礎(chǔ)較差的同學(xué)集中起來，先要求他們整理好試卷，然后對學(xué)業(yè)水平測試考綱上的重點及典型例題進(jìn)行邊講解邊記，個別同學(xué)還要單獨關(guān)注。大部分同學(xué)通過扶差工作，得到特殊關(guān)注后，進(jìn)步特別顯著，對于政治科會考也越來越有信念。
三、樂觀推動講學(xué)稿試點工作，實現(xiàn)教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變
高二政治講學(xué)稿實施了一段時間后，經(jīng)過仔細(xì)實施，課堂上創(chuàng)作，課后準(zhǔn)時反思，我們的政治課堂教學(xué)還是有些有益的閱歷。我們有如下的小結(jié)：
首先，政治講學(xué)稿的優(yōu)點：
（1）環(huán)節(jié)上，由注意課堂的“單向性施教”轉(zhuǎn)向注意“主動性預(yù)習(xí)”的基本學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。
原來同學(xué)上課，更多的是依靠老師將備好的學(xué)問，在老師的主動出擊狀況下，開展教學(xué)；但是，老師的主動擠占了同學(xué)的主體地位，無論老師水平如何，閱歷多么豐富，都無法代替同學(xué)已有的東西，而同學(xué)在不知道老師所備的內(nèi)容是什么的狀況下學(xué)習(xí)。實行講學(xué)稿后，老師備課以同學(xué)已經(jīng)有的學(xué)問為基礎(chǔ)，并參考了同學(xué)在預(yù)習(xí)的疑問，通過先發(fā)下講學(xué)稿，讓同學(xué)將預(yù)習(xí)的環(huán)節(jié)做在上課的前面，這對勒中同學(xué)基礎(chǔ)薄弱的現(xiàn)實來講，很有好處。
�。�2）內(nèi)容上，由注意老師“預(yù)設(shè)”轉(zhuǎn)向注意同學(xué)的“存疑”。
增加了“教”與“學(xué)”的目的性和針對性。老師憑閱歷、憑資料、憑教材等來對將要上的課進(jìn)行預(yù)設(shè)，老師的'水平太高，要求太高，目標(biāo)太高，結(jié)果在堂上會讓同學(xué)感到高不行攀，產(chǎn)生苦痛的心理。老師閱歷老到，憑閱歷備課，結(jié)果同學(xué)沒有共同語言和感受，也是老師吃力不討好。假如老師不仔細(xì)備課，空槍上陣，亂點一通，更是無法找到共振點�？磥砣绾巫�，都產(chǎn)生差異，主要是沒有依據(jù)“生情”定所教的東西。
�。�3）主體上，由注意老師的“備課”轉(zhuǎn)向注意同學(xué)的“預(yù)習(xí)”。
依據(jù)現(xiàn)代教育理論，構(gòu)建主義的理論，同學(xué)的課堂應(yīng)當(dāng)是“我的課堂我作主”。
（4）方法上，由著重單一的教學(xué)方法轉(zhuǎn)向注意優(yōu)化的教學(xué)方法。
老師的預(yù)設(shè)，使用的方法也是居于自己的直覺、閱歷和參照的案例，還是單向性多一點�，F(xiàn)在更加注意按同學(xué)的存疑作為前提，來去找適合的方法，特殊是同學(xué)即興的提問，更加需要優(yōu)化的方法，需要課堂的即時掌握力量，或教育機靈。
其次，值得反思的地方：同學(xué)的六科講學(xué)稿，晚修預(yù)習(xí)時間如何安排；學(xué)習(xí)自覺性差的同學(xué)，試卷放空白是常有的；班級學(xué)風(fēng)建設(shè)對講學(xué)稿的改革有著重要的作用。
當(dāng)然，我也清晰作為一名剛到新中學(xué)工作才一年多的老師來說，還有很多值得我去學(xué)習(xí)的地方。在以后的工作當(dāng)中，我也會樂觀進(jìn)取，不斷提高教育教學(xué)水平，爭創(chuàng)更好的教學(xué)效果。
思想政治的工作總結(jié) 篇6
開學(xué)以來，在何校長的帶領(lǐng)下，一直堅持以開學(xué)工作講話精神和教務(wù)處工作計劃為指導(dǎo)，建立教師考勤考績制度，狠抓教學(xué)六認(rèn)真，貫徹實施精細(xì)化管理的相關(guān)要求，建立一支團結(jié)、和諧、積極、進(jìn)取的教師隊伍。
一、工作重點
1.以教學(xué)六認(rèn)真為主線以教科研為核心進(jìn)一步加強教師教學(xué)常規(guī)的管理，通過對教師隊伍的管理來加強對學(xué)生的管理；
2.以紀(jì)律、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)為抓手，突出學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育；
3.加強早自習(xí)、晚讀、晚自習(xí)管理，讓學(xué)生形成良好的守紀(jì)律愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣；
4.進(jìn)一步適應(yīng)新課改，積極探索高效、優(yōu)質(zhì)的課堂教學(xué)模式；做好學(xué)生的學(xué)法輔導(dǎo)、檢測、轉(zhuǎn)差工作。
5、做好三星級高中驗收的準(zhǔn)備工作
二、工作內(nèi)容與措施
1.組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的相關(guān)制度、規(guī)定，領(lǐng)會學(xué)校的辦學(xué)思想，組織教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)“中小教師工作職責(zé)”，重溫學(xué)校行為規(guī)范各項條例，明確細(xì)化各項規(guī)章制度，灌輸“很抓常規(guī)促教風(fēng)帶學(xué)風(fēng)”的管理思路。
2、重抓教學(xué)常規(guī)，備課、學(xué)期計劃、作業(yè)、批改、考試、輔導(dǎo)、教研等。各備課組都精心部署了本學(xué)期教學(xué)工作，并且細(xì)化到天，認(rèn)真落實開學(xué)工作會議上有關(guān)教學(xué)常規(guī)的規(guī)定，基本做到了早安排，早計劃，早落實。值得肯定的地方：
�。�1）、在學(xué)習(xí)方面：大多數(shù)老師能夠?qū)W習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)和考綱要求，并做了詳細(xì)的學(xué)習(xí)記錄，將考綱精神應(yīng)用到實際教學(xué)中。多數(shù)教師能夠主動相互學(xué)習(xí)，組內(nèi)聽課氣氛濃，這方面做的好的有語文組和英語組，如：張建霞、楊曦、胡衛(wèi)國、金雪蓮、劉曉青、徐婷婷等老師聽課次數(shù)都達(dá)到了30次以上。
�。�2）、學(xué)期計劃方面：各組都有詳細(xì)的教學(xué)計劃，部分教師還有個人的學(xué)期教學(xué)計劃、單元模塊教學(xué)計劃，并且計劃比較全面規(guī)范。如：張翠翠、孫健，吳繼峰等老師。
（3）、在備課方面：大部分教師的教案規(guī)范完整，教學(xué)目標(biāo)比較明確具體，備課中能夠體現(xiàn)板書設(shè)計及教學(xué)反思。如：孫建、張桂建、井元祥、張萬民、孫云、金雪蓮、李好等老師。
�。�4）、在作業(yè)批改方面：大多數(shù)教師能夠按照要求進(jìn)行批改，批改反饋及時，有的教師有批改記錄。有的.教師有批改評語及等級評價、作業(yè)形式多樣等等。這方面做的好的有郁建峰、張春、嚴(yán)靜、郭佳佳、唐璇等老師。
�。�5）、考試方面：教師能夠按照要求及時進(jìn)行單元模塊測試，有試卷分析及講評教案。如：陳艷、左菊利老師。有的教師平時的測試能體現(xiàn)簡單的質(zhì)量分析。如：張靈巧，姚玉榮、苗敏、杜春潔，陳倩等。
（6）、輔導(dǎo)方面：輔導(dǎo)有計劃性，能體現(xiàn)不同層次的學(xué)生的能力提高，部分老師有輔導(dǎo)記錄。在這方面比較突出的是井元祥、薛玉婷、郁建峰。
（7）、教研方面：教師都能積極參加教研活動，各備課組都能安排具體時間，具體地點進(jìn)行行之有效的教學(xué)研究和集體備課并有詳細(xì)的教研記錄，做的比較好的有數(shù)學(xué)組，語文組和物理組。
3.實行級部教學(xué)質(zhì)量跟蹤機制。
�。�1）每一次考試結(jié)束，要對各班、各學(xué)科的成績進(jìn)行跟蹤比對，發(fā)現(xiàn)問題，及時分析解決。學(xué)科中存在的教學(xué)問題及時溝通、采取對策，將問題消滅在萌芽狀態(tài)。教學(xué)效果突出的老師有：洪校長，張先樹主任，吳繼峰老師，張桂建老師，張萬民老師，井元祥老師，張靈巧老師，張建霞老師，李好老師，姚玉榮老師，郭佳佳老師，李錦月老師，張春老師。
�。�2）積極探索三主式102510教學(xué)模式和教學(xué)方法；
�。�3）對課堂教學(xué)進(jìn)行調(diào)研和督促，跟蹤聽課，在級部內(nèi)部科任教師教學(xué)方法加強交流；
�。�4）切實落實集體備課制度，發(fā)揮集體智慧，集體備課定時、定地方、定主題發(fā)言人，同時其他成員也要有準(zhǔn)備、有交流；教研活動開展好的備課組有：語文組，數(shù)學(xué)組，物理組，化學(xué)組，英語組，政詒組。
�。�5）切實落實學(xué)案導(dǎo)學(xué)，對學(xué)案要努力研究編寫模式，使其真正成為指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的好指南，好幫手。學(xué)案提前制定，有布置，有檢查；做得好的備課組有：歷史組，生物組。
�。�6）加強對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，以幫助全體學(xué)生把握教學(xué)和學(xué)習(xí)的方向，為下一階段的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
5.重視培優(yōu)工作，倡導(dǎo)各班實行形式多樣的培優(yōu)方法。做得好的班級有：11、12、13、14、15、16班。
6.為加強年級組日常管理，依據(jù)中學(xué)生一日常規(guī)，重點抓好早讀、晚讀和晚自習(xí)。
本學(xué)期開始早讀由上午第一節(jié)任教老師進(jìn)行輔導(dǎo)和督促工作，6:40開始。晚讀由晚坐班任教老師進(jìn)行的輔導(dǎo)和督促工作，6:10開始。自習(xí)以“靜”為最高境界，以培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力為最終目的很抓晚自習(xí)秩序，晚自習(xí)要求學(xué)生自主學(xué)習(xí)，杜絕晚自習(xí)吵鬧和隨意進(jìn)出教室等影響晚自習(xí)秩序的行為。
7.建立與家長的聯(lián)系制度，加強家校聯(lián)系，以形成教育的合力。平時要求班主任通過電話聯(lián)系加強與家長們的協(xié)調(diào)與溝通，做好家長接待工作，主動及時地讓家長了解子女在學(xué)校的表現(xiàn)情況，以求得家長的配合教育。
8.組織好本學(xué)期的每一次考試工作，適時進(jìn)行抽考考試，及時進(jìn)行補差安排
9.加強級部自身建設(shè)，完善師生協(xié)管制度，與民主管理制度。
思想政治的工作總結(jié) 篇7
該同志姓名芬兒，女，現(xiàn)年31歲，今擔(dān)任高三語文教學(xué)工作�，F(xiàn)對該同志任中二以來對學(xué)生開展的思想政治工作總結(jié)如下：
在教育教學(xué)工作中，該同志認(rèn)識到思想是行動的先導(dǎo)，做好學(xué)生的思想政治教育，是學(xué)生輕松學(xué)習(xí)的保障，故她堅持教書育人，堅持運用教育學(xué)、心理學(xué)理論，積極有效地對學(xué)生開展了思想政治教育。
做好學(xué)生的教育引導(dǎo)工作。認(rèn)真落實學(xué)校德育工作，利用各種機會，如運動會，課間談話等對學(xué)生開展思想政治教育，引導(dǎo)學(xué)生明辨是非、善惡、教育他們“一屋不掃，何以掃天下”，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。引導(dǎo)了學(xué)生樹立社會主義榮辱觀，確立遠(yuǎn)大志向，明確學(xué)習(xí)目的，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
幫助所教班的班主任做好班級管理工作。幫助所教班的班主任加強班級的日常管理，維護了班級的良好教學(xué)和生活秩序。堅持正面教育為主，對學(xué)生的點滴進(jìn)步及時給與表揚和鼓勵，對有缺點的學(xué)生能曉之以理，動之以情地進(jìn)行耐心誠懇地教育。能做好學(xué)生的綜合素質(zhì)評價工作，科學(xué)客觀公正地評價學(xué)生。能努力營造互助友愛、民主和諧、健康向上的.集體氛圍，讓所教班級充滿活力。
能幫助所教班級學(xué)生組織好集體活動。幫助學(xué)生開展豐富多彩的團隊活動。對班集體的社會實踐活動能提出很有效的建議。對學(xué)生參加的各種有益活動，能及時進(jìn)行指導(dǎo)和幫助。對學(xué)生的集體主義精神的培養(yǎng)起到了良師作用。
注重關(guān)注每一位學(xué)生的全面發(fā)展。能盡力了解和熟悉每一位學(xué)生的特點和潛能，善于分析學(xué)生的思想，科學(xué)綜合地看待學(xué)生的發(fā)展。注意傾聽學(xué)生的心聲，關(guān)注學(xué)生的煩惱，并及時給與排除。會主動做好與家長的溝通，及時了解學(xué)生在家情況，并向家長交換孩子在校表現(xiàn)，且注意溝通策略。還時常給家長提供一些好的教育理念和育人方法，做好了家校齊抓共管的工作。
總之，在學(xué)生思想政治工作中，該同志為孩子的成才盡職盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，勤于實踐，牢固樹立了“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生”的服務(wù)意識，獲得了學(xué)生、家長和社會的好評。
思想政治的工作總結(jié) 篇8
本學(xué)期我擔(dān)任14級四個班《馬克思主義基本原理》教學(xué)工作。一學(xué)期來，我始終以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度進(jìn)行教學(xué)工作，結(jié)合學(xué)生的實際情況進(jìn)行教學(xué)，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)如下：
一、認(rèn)真?zhèn)湔n，研究教材教法，提高教學(xué)質(zhì)量。
備課是上課的前提和基礎(chǔ)，備課不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，選用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并認(rèn)真搜集每課的知識要點，課后及時對該課作出總結(jié)。
教學(xué)中首先要注重細(xì)節(jié)，每課每個單元的重點、難點、易混點的梳理工作，對重點難點、易混點講解清晰，使內(nèi)容清晰化，條理化，生動化，做到線索清晰，層次分明，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
二、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)良好習(xí)慣，增強學(xué)生自學(xué)能力。
通過日常教學(xué)引領(lǐng)學(xué)生養(yǎng)成自覺主動學(xué)習(xí)的課堂探究學(xué)習(xí)，形成良好的思想道德素質(zhì)。嘗試不同班級不同學(xué)情的分層次教學(xué)導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)能動性，與學(xué)生溝通，引導(dǎo)學(xué)生增強學(xué)習(xí)信心。在引領(lǐng)學(xué)生多層次分析，解決實際熱點問題，不斷豐富政治課教育資源。通過熱點問題的適當(dāng)設(shè)置，讓學(xué)生更加關(guān)注、深入思考。在教學(xué)工作中注意學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。積極學(xué)習(xí)本專業(yè)的教研理論，提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)能力，提高自己的理論素養(yǎng)，給學(xué)生答疑釋惑，才能==真正做到學(xué)高為師。用新鮮的時政知識輔佐理論，用理論解決時政問題，達(dá)到學(xué)以致用的目的。采取多種教學(xué)方法，在提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效益上下功夫。在教學(xué)過程中，打破傳統(tǒng)的教學(xué)方法，用多媒體電化教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量，采用啟發(fā)法、情境法、漫談法等多種方法，提高教學(xué)效果和質(zhì)量。
三、增強責(zé)任感，加強教學(xué)研究
在教育教學(xué)中，始終把教育教學(xué)當(dāng)成一種事業(yè)來追求，教育教學(xué)過程中，以自己的`良好形象，人格品質(zhì)，作學(xué)生的表率。多讀書，讀好書，豐富自己的頭腦，不斷的充實自己，提高自己。加強教學(xué)研究，積極撰寫教育心得體會，把教學(xué)經(jīng)驗和教育理論結(jié)合起來。加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質(zhì)量的教學(xué)論文，繼續(xù)加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
本學(xué)期，工作認(rèn)真，各方面有了很大的進(jìn)步和提高。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，不斷總結(jié)經(jīng)驗，努力提高自己的教學(xué)水平，促進(jìn)政治課教學(xué)工作不斷登上新臺階。
思想政治的工作總結(jié) 篇9
時光如水,歲月如歌，一眨眼功夫，一年試用期滿了。在這初為人師的一年里，我融入了嘉禾中心小學(xué)這個小學(xué)教師集體的大家庭中，從中感悟到了師風(fēng)師德的重要，體會到了做教師的滋味，懂得了教師的責(zé)任，同時也促使我無論是學(xué)習(xí)能力、教學(xué)能力還是專業(yè)水平都得到較明顯的提升�，F(xiàn)將一年以來工作總結(jié)如下：
一、為師者德為先
無德不成師，德高才為范，德是教師的靈魂，是教師的生命，作為一名教師，不僅要有淵博知識，精湛技藝，更重要的是要有高尚的德。我知道作為一名新教師，師德的修養(yǎng)，不能靠一朝一夕而就，也不能掛在嘴上，夸夸其談，要善于學(xué)習(xí)，用心修煉，從小事做起，從現(xiàn)在做起，從我做起，堅持不懈，持之以恒，我心里是這樣想的，也試圖這樣去做。一年下來我積極參加校內(nèi)外各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn)外，還著重拜讀了各種書籍,其中的名言名句時時催我上進(jìn)，常常把我從挫折中扶起，使我堅定了小學(xué)教師崗位的信心，決心為教育事業(yè)奮斗終身。
二、為師者能為重
學(xué)校要發(fā)展，教師是關(guān)鍵。人力資源是學(xué)校發(fā)展的第一資源，人力資源就是教師的專業(yè)素質(zhì)和教師專業(yè)化程度，所以教師教育教學(xué)能力薄弱直接關(guān)系到學(xué)校辦學(xué)的興衰。作為新教師我以名師為目標(biāo)，立足教學(xué)常規(guī)，做足做優(yōu)，不斷充實自己的基礎(chǔ)，盡全能向名師目標(biāo)進(jìn)發(fā)。
首先通過學(xué)習(xí)來提升自己。為什么要學(xué)習(xí)，理由很簡單，因為教育的地位和作用在變，教學(xué)目標(biāo)在變，課堂在變，師生關(guān)系在變，沒有及時轉(zhuǎn)變角色，沒有足夠理論支撐，一切都難以應(yīng)付，尤其是作為一名新教師。因此我力求從以下幾方面來實現(xiàn)。一是讀書，讀書會讓我們教師更加善于思考，更加遠(yuǎn)離浮躁，從而讓我們的教師更加有教育的智慧，讓我們的教育更加美麗。二是聽課，聽各位優(yōu)秀教師的示范課，他們駕馭課堂教學(xué)能力、調(diào)控能力、教學(xué)設(shè)計等，我羨慕之極，是我終身學(xué)習(xí)的榜樣。我不斷加以取長補短，縮短教學(xué)成熟期。
另外我還聽了校內(nèi)不同學(xué)科教師的課，吸納課堂教學(xué)的精髓，豐富自己教學(xué)風(fēng)格，提高自己課堂教學(xué)水平。其次通過實踐來成就自己。教育是一門藝術(shù)，教學(xué)本質(zhì)上更是一門實踐的'藝術(shù)。所以教好書是教師專業(yè)成長的第一步。如何教好書，作為新教師我首先上好每一節(jié)平常課，能根據(jù)本校學(xué)生實際來制定教學(xué)目標(biāo)，預(yù)設(shè)解決重難點的方法手段和途徑，完成每課的教學(xué)任務(wù)，也逐步培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。第二積極參加教師賽課活動，與骨干教師同臺獻(xiàn)藝，從中鍛煉了自己膽量，也取得了較好成績,并不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，通過反思來加快自己成長。
信息技術(shù)教師教學(xué)能力的提高是一個積累過程，而教學(xué)反思是教師積累教育教學(xué)經(jīng)驗、提高教學(xué)質(zhì)量的有效方法。我注重每節(jié)課后反思，這樣能從自我評價、他人評價、評價學(xué)生中進(jìn)行自我反思，不斷總結(jié)、積累自己在教學(xué)過程中的所得、所思、所感，使自己不斷的成長，我愿反思教學(xué)過程終身。
三、為師者勤是寶。
勤能補拙，勤奮是為師者的法寶。尤其是新教師更要勤奮學(xué)習(xí)，自覺修養(yǎng)，腳踏實地，奮發(fā)圖強，樹立遠(yuǎn)大理想，努力實現(xiàn)奮斗目標(biāo)。一年來，我做到課時教案齊全，無漏備缺備現(xiàn)象，按時到校，從無遲到、早退、曠課現(xiàn)象，努力作為一名合格的教師。
一年的試用使我的教學(xué)經(jīng)驗得到了一個質(zhì)的飛躍，我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識。知識是永無止境的。在取得一定的成績的同時，我時刻不忘超越自己。面對教育事業(yè)的滿腔熱情，將鼓舞著我不斷前進(jìn)。
思想政治的工作總結(jié) 篇10
本學(xué)期，本人擔(dān)任高一年級七個班的科任課老師。一學(xué)期來，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。
作為任課老師，能認(rèn)真制定計劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，并能經(jīng)常聽指導(dǎo)老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。按照「高中思想課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。
教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，因此，教師不能只會傳道授業(yè)解惑，更重要的是引導(dǎo)學(xué)生通過自己的探索，學(xué)習(xí)到真正的新東西。本人時刻從現(xiàn)實身心健康，根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo)，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)的理想。
作為教高一課的新教師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。一堂課45分鐘，精講——只能講15—20分鐘，而且這種講，要起到畫龍點睛的作用，講重點難點，剩下的時間由學(xué)生自學(xué)、討論、辨論、練習(xí)等。助學(xué)生思考，不越俎代皰。一般來說，一節(jié)課的開始引入、結(jié)尾總結(jié)，中間難點重點由教師講，其他可由學(xué)生自己學(xué)、自己思考。如果教師一節(jié)課講到底，教師的講課就會變成學(xué)生“催眠曲”，課堂教學(xué)效果就會降低。所以，教師要讓出課堂，讓學(xué)生參與進(jìn)來，讓師生互動，這樣課堂就會有生機，有活力。這時，教師已不是演員，而是躲在幕后的“導(dǎo)演”。把課堂還給學(xué)生，能讓課堂充滿生命力；把班級還給學(xué)生，能讓班級充滿成長的氣息；把創(chuàng)造還給學(xué)生，能讓學(xué)生迎接挑戰(zhàn)。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點難點外，還采用多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，提高課堂的`教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)。
通過一學(xué)期努力，能制定好復(fù)習(xí)計劃，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，助差生。但由于本學(xué)期授課時間較短，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多，復(fù)習(xí)比較倉促，同時發(fā)覺很一部分學(xué)生接受能力較差，學(xué)習(xí)自覺性不高。因此，我專門指定了針對比較懶惰、不出學(xué)習(xí)課的學(xué)生學(xué)習(xí)方法。由我親自督促。和他們一起每天攻克一小點，一周帶動一個面。達(dá)到了集體成績水平提高的效果。并且在工作中，對于表現(xiàn)好的同學(xué)及時提出表揚，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
同時，作為一名教師，只有擁有一桶水，才能給學(xué)生一滴水。而且自己要做常流水，自來水。在以后的教學(xué)工作中，我要不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲！
思想政治的工作總結(jié) 篇11
一、工作方面
參加工作以來不論在哪個崗位上，都能夠服從公司安排，盡心盡力，充分發(fā)揮自己的主觀能動性和創(chuàng)造性，做好本職工作。工作中，能以身作則，吃苦在前，常常加班加點，不計個人報酬。在金河公司的四年時間里，主要的工作任務(wù)在檢驗部，期間做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
化驗工作精細(xì)瑣碎，要搞好工作，就得不怕麻煩，向領(lǐng)導(dǎo)請教、向同事學(xué)習(xí)、自己摸索實踐，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)業(yè)務(wù)知識，不斷提高自己的理論水平和綜合素質(zhì)，圓滿地完成各項化驗工作。
(1)虛心學(xué)習(xí)，勤于實際操作，將所學(xué)的專業(yè)理論知識結(jié)合實踐，能熟練操作多種化驗項目并保證結(jié)果的準(zhǔn)確性，如有異常及時查找原因并做出修正。
(2)在工作中，能迅速掌握新儀器設(shè)備的正確使用方法，準(zhǔn)確把握新工藝的要求，認(rèn)真的實行，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋;積極地與各操作人員交流，對出現(xiàn)的情況及時解答保證工作順利的進(jìn)行。
(3)用自己扎實專業(yè)功底，專研業(yè)務(wù)，積極的做一些舊工藝，落后工藝的改進(jìn)工作，發(fā)揮個人主觀能動性和創(chuàng)造能力，積極為工廠生產(chǎn)服務(wù)，提供準(zhǔn)確可靠的數(shù)據(jù)。
(4)協(xié)助檢驗部領(lǐng)導(dǎo)做好關(guān)于檢驗部的相關(guān)工作，將上級的要求及時準(zhǔn)確的轉(zhuǎn)達(dá)并執(zhí)行下去;整理總結(jié)相關(guān)工藝文件，給大家查閱文件提供方便;。
(5)認(rèn)真、按時地做好各級領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它工作，同時，還積極配合其他同事做好工作，并在其他同事有事時能夠頂崗。
(6)工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面
熱愛自己的崗位，能夠正確認(rèn)真的對待每一項工作，熱心為大家服務(wù)，認(rèn)真遵守勞動紀(jì)律，保證按時出勤，出勤率高，拒絕請假缺崗現(xiàn)象，有效利用工作時間，堅守崗位，需要加班完成工作則加班加點，保證工作能按時完成。在作風(fēng)上，能遵章守紀(jì)、團結(jié)同事，始終保持嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度，勤勤懇懇，任勞任怨，無違規(guī)違紀(jì)行為，工作受到群眾的好評，領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。
總結(jié)這些年的工作，盡管有了一定的進(jìn)步和成績，具備了一定的技術(shù)工作能力，但在很多方面還存在著不足。在今后的工作中，自己要加強學(xué)習(xí)、克服缺點，在實踐中不斷提高自己的工作能力、應(yīng)變能力、人際交往溝通能力等，力爭做一名合格的機關(guān)工作人員。
二、思想政治方面
在思想政治方面，長期以來堅持學(xué)習(xí)，不斷提高自身政治理論水平和道德修養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，不斷提高政治理論水平，我樹立了全心全意為人民服務(wù)的人生觀，堅決抵制各種錯誤人生觀的侵蝕，反對拜金主義，享樂主義和個人主義。同時，用馬克思主義思想武裝自己，加強自己的理論修養(yǎng)，爭取在自己工作崗位上實現(xiàn)人生的'價值，在日常的工作、學(xué)習(xí)和生活中，我能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的基本路線方針政策，主動通過報紙、雜志、書籍、網(wǎng)絡(luò)等積極學(xué)習(xí)政治理論，不斷提高自己的理論和思想水平。在重大問題和關(guān)鍵時刻，均表現(xiàn)出較高的政治敏銳性和立場堅定性。沒有參加__組織及反動活動。
三、學(xué)習(xí)方面
自從進(jìn)入大學(xué)以來，我時刻將學(xué)習(xí)作為我的第一要務(wù)，本著虛心好學(xué)、積極向上的原則，充分發(fā)揮自己主動學(xué)習(xí)、自我摸索的優(yōu)點，明確了學(xué)習(xí)的方向，提高了學(xué)習(xí)成績，并獲得一次獎學(xué)金。經(jīng)過四年的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，我已具備扎實的專業(yè)知識，在學(xué)習(xí)課本知識、掌握專業(yè)理論的同時，我積極培養(yǎng)自己的動手實踐能力和解決實際問題的技能。同時在大學(xué)的幾年間，我積極參加學(xué)校班級組織的各種集體活動，在參與中不斷提升自己的各方面能力。對于學(xué)習(xí)，無論是在學(xué)校還是以后工作，我始終樹立全面學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的理念，因為只有這樣才能使自己的知識水平得到不斷的提高，才能更好做好本職工作，更好的完成各項任務(wù)
思想政治的工作總結(jié) 篇12
利用思想品德教材滲透法制教育，通過每堂課的點滴滲透，方式是日積月累、潛移默化地、滴水穿石地幫助學(xué)生樹立科學(xué)的世界觀、激發(fā)求知的興趣、培養(yǎng)熱愛科學(xué)的情感、訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)的習(xí)慣、養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)。
（一）在政治教學(xué)中善與捕捉德育契機
現(xiàn)在的中學(xué)生，思維敏捷，容易接受新事物，可塑性強。作為政治老師就要抓住學(xué)生的這一特點，結(jié)合教材，注意收集信息，捕捉德育契機，精心施教，通過一些貼近學(xué)生的活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和高尚的愛國情操。如5.12大地震發(fā)生后，在抗震救災(zāi)的第一線涌現(xiàn)出了很多可歌可泣的事跡：頑強的生命、可愛的解放軍、消防戰(zhàn)士、白衣天使等，作為政治老師，我及時的觀看新聞，收集信息、圖片資料，在課堂上及時地傳遞給學(xué)生，同時也利用新聞發(fā)布的環(huán)節(jié)讓學(xué)生點評抗震救災(zāi)中故事，由于新聞本身的具有強大震撼力，這時，作為教師不用更多說教也能取得較好的教學(xué)效果。萬眾一心，眾志成城這些都是中華民族的民族精神，但如果沒有典型的事例，民族精神的教育只是理論知識的'解釋，不會使學(xué)生產(chǎn)生強烈的震撼，而有了鮮活的事例，愛國主義、民族精神的教育就會收到很好的效果。這時的德育教育事半功倍。
（二）小故事，大道理
大教育家蘇霍姆林斯基說：“所有智力方面的工作，都依賴于興趣”。興趣是最好的老師，它是學(xué)生獲得知識，開闊視野的重要動力。濃厚的學(xué)習(xí)興趣可以使人的各種感官處于最活躍狀態(tài)，接收知識信息達(dá)到最佳效果；同時還可以有效地誘發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，使學(xué)生自覺地集中學(xué)習(xí)，全神貫注地投入到學(xué)習(xí)之中去。所以說激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性是完成教育、教學(xué)任務(wù)的前提。而導(dǎo)入新課的目的就是為了消除學(xué)生課前緊張、恐懼的學(xué)習(xí)心理，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為課堂教學(xué)的順利進(jìn)行做好準(zhǔn)備。要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動學(xué)生參與課堂的積極性、主動性，最好的方法就是從學(xué)生感興趣的、為他們所熟知的日常生活入手，使新課導(dǎo)入生活化。六七年級教材本身就是品德教育，在教學(xué)過程中，我考慮到學(xué)生的年齡特點，時常尋找一些與教材相關(guān)的小故事《自信的指揮家》、《差距》、《一位中學(xué)生的自述》等作為導(dǎo)入，還讓班級中朗誦較好的學(xué)生講故事，學(xué)生在欣賞中學(xué)到了做人的道理，然后設(shè)置一些問題，再引出教材中的知識，這樣的課堂教學(xué)形式就會比較自然，學(xué)生也較容易接受。
德育教育是思想政治課的主陣地，也是政治教師在教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)，交給學(xué)生理論知識的最終目標(biāo)是要讓學(xué)生學(xué)會作人的道理，讓學(xué)生樹立良好的品德，形成正確的世界觀，價值觀，人生觀，這是我們政治教師價值所在。
思想政治的工作總結(jié) 篇13
不知不覺中又一個學(xué)期過去了，在此期間較順利地完成了教學(xué)任務(wù)，初二第二學(xué)期的政治教學(xué)任務(wù)按方案完成了，在教學(xué)中既注重知識的傳授，更注重了學(xué)生的心理開展和良好習(xí)慣的培養(yǎng)，以及才能的提升，但是也有不盡人意的地方，回想半年工作，自己感想不知不覺中又一個學(xué)期過去了，在此期間較順利地完成了教學(xué)任務(wù)，初二第二學(xué)期的政治教學(xué)任務(wù)按方案完成了，在教學(xué)中既注重知識的傳授，更注重了學(xué)生的心理開展和良好習(xí)慣的培養(yǎng)，以及才能的提升，但是也有不盡人意的地方，回想半年工作，自己感想頗深，為來年更好的開展工作，我特總結(jié)如下：
本學(xué)期，我適應(yīng)新時期教學(xué)工作的.要求，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)，從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，制訂教學(xué)方案，使教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地開展。在平時的教學(xué)工作中，我認(rèn)真做到一下幾方面：
1、通過教學(xué)，讓學(xué)生樹立了正確的世界觀、人生觀和價值觀，培養(yǎng)了學(xué)生正確的自尊心、自信心，進(jìn)步了抗挫折才能，為將來更好地適應(yīng)社會生活打下了良好的根底。
2、在本學(xué)期的教學(xué)，學(xué)生初步形成了適應(yīng)現(xiàn)代社會所需的心理素質(zhì)，學(xué)會了如何在平時的學(xué)習(xí)、生活中鍛煉良好情緒，培養(yǎng)堅強的意志和面對挫折的信心和勇氣，增強了法制觀念。
3、本學(xué)期除了課堂教學(xué)之外，積極參加了學(xué)校的各種活動，認(rèn)真參與學(xué)校的教育改革，全面施行素質(zhì)教育，認(rèn)真開展心理教育，全面進(jìn)步了學(xué)生的素質(zhì)。
教學(xué)工作中存在的缺乏：
1、個人備課有時針對性不強，特別是在詳細(xì)的課堂教學(xué)中，往往是備好的課不得不進(jìn)展必要調(diào)整。一方面，學(xué)生的學(xué)習(xí)根底相對較弱，剛接觸新的教材，同學(xué)們還不能馬上適應(yīng)；另一方面，有的同學(xué)比較活潑，上課氣氛積極，但中等生，差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體，在備課時也沒有注意到這點。從而使教學(xué)效果不理想。
2、課堂教學(xué)紀(jì)律把握不夠嚴(yán)格；部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，尚未轉(zhuǎn)化成功。新課程的理念落實得不夠到位，傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段成分還比較多。課外活動的開展不夠，主要由于條件的限制和學(xué)生的素質(zhì)，一次在這一方面要加強。
針對以上缺乏，提出以下改進(jìn)措施：
1、加強備課的針對性，努力效勞于課堂教學(xué)和學(xué)生。
2、有意識地強化落實新課程理念，突出學(xué)生的主體意識。
3、本質(zhì)性地開展課題研究，少一色形式，多一點詳細(xì)的內(nèi)容。
4、加強課外活動的指導(dǎo)和引導(dǎo)，做學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的伙伴。
本學(xué)期雖克制自身困難，努力工作，但工作中仍有好多缺乏，如成績不是特別突出，對學(xué)生的關(guān)心不夠等，我會在以后的工作中不斷改善。
1、因材施教，分層要求：在開學(xué)初，我盡快總結(jié)學(xué)生們的變化，在教學(xué)設(shè)計上，設(shè)計了不同方案，設(shè)計了不同的練習(xí)及作業(yè)，對他們提出不同的要求，這樣優(yōu)生拔高，后進(jìn)生也會有所收獲，從而全面進(jìn)步了成績。
2、把教改形式：寓明理、知事、動情、養(yǎng)成四環(huán)節(jié)寓于課堂教學(xué)之中。“明理”在指導(dǎo)學(xué)生分析理解教材的根底上使學(xué)生掌握了知識。先要求學(xué)生自學(xué)看書討論，老師在加以指導(dǎo)，在講解過程中作到清透活，使學(xué)生對所學(xué)知識產(chǎn)生濃重興趣，對所學(xué)易于承受�！爸隆痹谥v解知識的同時，結(jié)合相關(guān)情景材料進(jìn)展分析，使學(xué)生知道在現(xiàn)實生活中如何去做�！皠忧椤痹诮虒W(xué)中我注重創(chuàng)設(shè)情境，激起學(xué)生強烈情感�！梆B(yǎng)成”通過這一環(huán)節(jié)的落實，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
3、使后進(jìn)生也揚起了希望的風(fēng)帆，對學(xué)消費生了濃重的興趣，很大程度上改變了“陪讀”的狀況。
4、愛心普照暖人心：愛心可以給人以溫暖，以自信，只有愛心普照一朵朵含苞未放的花蕾，才能竟相開放，我用真心去關(guān)心，保護每一位學(xué)生，同時也得到了學(xué)生的尊重。
5、認(rèn)真?zhèn)湔n，做到每一節(jié)課，都像設(shè)計一件藝術(shù)品一樣，精心設(shè)計每一個環(huán)節(jié)。
6、采用多種教學(xué)手段進(jìn)展教學(xué)。如：多媒體創(chuàng)設(shè)良好情景，加大課堂容量，使課栩栩如生吸引學(xué)生。
7、認(rèn)真家訪，積極同學(xué)生談心。課下進(jìn)展心理疏導(dǎo)，作學(xué)生的知心朋友。
8、認(rèn)真開展課外興趣小組活動。開闊了學(xué)生視野，穩(wěn)固了所學(xué)知識，進(jìn)步了才能。
9、認(rèn)真做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，并有記錄，收到明顯效果。
總之，這學(xué)期來工作雖然很辛苦，但也充滿了歡樂。這里有成績也有缺乏。在以后的教學(xué)工作中，我要不斷總結(jié)經(jīng)歷，力求更進(jìn)一步進(jìn)步自己的教育教學(xué)程度。盡管我已是從教多年，學(xué)習(xí)和掌握了有關(guān)專業(yè)和教育教學(xué)方面的知識。但是，面對當(dāng)今科技如飛的年代，面對教材不斷革新的事實，我仍要不恥下問，向別人學(xué)習(xí)所長，用以補己之短，要積極參加教研活動，多方面涉獵各種知識，豐富自己，貼近學(xué)生，爭取下學(xué)期更大的收獲。
思想政治的工作總結(jié) 篇14
自20xx年初開學(xué)以來，思政部在安陽工學(xué)院校黨委和校行政的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在相關(guān)部門的積極支持配合下，部門全體教師開拓創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，團結(jié)一致，緊密協(xié)作，取得了教學(xué)、科研等方面的一些成績，現(xiàn)將20xx年的主要工作總結(jié)匯報如下：
一、加強科研工作的力度，科研方面取得歷史性的突破
20xx年，思政部教師在教學(xué)任務(wù)較非常繁重的情況下，積極參與科學(xué)研究，一年來，在科研論文發(fā)表和專著寫作出版方面，均取得了顯著的成效。今年思政部教師積極申報國家級、省部級和廳級課題，其中成功申報國家社科青年基金一項，取得了歷史性的突破。另外省級課題結(jié)項3項，省級課題立項2項；省級課題鑒定4項，公開發(fā)表論文18篇，其中6篇為核心期刊；申請科研經(jīng)費158000元，超額完成年初學(xué)校下達(dá)的引進(jìn)科研經(jīng)費5萬元的目標(biāo)。
二、教學(xué)工作
第一，圓滿完成了年初學(xué)校下達(dá)的教學(xué)工作任務(wù)
1.今年思政部以教育廳對思政課的課程評估驗收為契機，大力加強課程建設(shè)，提升教師隊伍水平。部門按照教育部思想政治理論課課程評估標(biāo)準(zhǔn)，積極準(zhǔn)備相關(guān)材料，認(rèn)真對照查找不足，積極準(zhǔn)備相關(guān)材料，在20xx年5月24日接受了省教育廳課程評估小組的驗收，評估小組反映良好，部門的課程評估工作得到了專家組的一致認(rèn)同，圓滿完成了課程評估工作。
2.按照學(xué)校年初下達(dá)的工作任務(wù)，思政部強化管理，做好期中教學(xué)的督促檢查工作。5月和11月上旬對本部門教學(xué)工作進(jìn)行了全面檢查，包括教師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)計劃的執(zhí)行情況、教學(xué)紀(jì)律、同行相互聽課的情況和教研活動的開展等。結(jié)果顯示總體情況良好，但也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)和加強的地方。比如教案不規(guī)范，教學(xué)日志稍顯粗糙等，要求教師在下一步的工作中注意做好。
第二，落實思政課社會實踐教學(xué)改革
思政部高度重視實踐教學(xué)活動，各教研室主任制定相關(guān)的.實踐教學(xué)實施方案，利用實踐教學(xué)的機會帶領(lǐng)學(xué)生走向社會，在安陽市高新區(qū)銀杏社區(qū)、龍安區(qū)市級優(yōu)秀社區(qū)，中國文字博物館，安陽市社會福利院進(jìn)行了相關(guān)的參觀學(xué)習(xí)等社會實踐活動，并在安陽市社會福利院和高新區(qū)高教園區(qū)進(jìn)行了德育基地建設(shè)，新 1
增了2個德育教育基地。社會實踐活動結(jié)束后，部門進(jìn)行了優(yōu)秀調(diào)研論文的評選，并進(jìn)行了資料匯編，作為部門社會實踐的資料保存。
第三，落實教師進(jìn)修學(xué)習(xí)和教育教學(xué)活動
按照原定的年內(nèi)至少選派2名教師進(jìn)行本科課程進(jìn)修，并舉行2次集中性教育教學(xué)思想觀念討論活動的目標(biāo)，20xx年初，部門選派楊俊英老師到南開大學(xué)進(jìn)一步進(jìn)修有關(guān)本科課程的內(nèi)容，完善更新知識體系；今年，部門選派了趙玲、馬曉代、賀平、劉會平等4位老師到省委黨校進(jìn)行哲學(xué)社會科學(xué)骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
根據(jù)學(xué)校安排和結(jié)合教學(xué)中存在的問題，各教研室舉行了兩次師德師風(fēng)教育活動，每位教師努力“外樹形象，內(nèi)強素質(zhì)”，通過“鑄師魂、修師德、樹師表”主題活動，樹立我部教師的良好形象。朱宏霜老師評為本年度師德先進(jìn)個人全體教師撰寫了各自的心得體會。
第四，積極開展精品課程建設(shè)和進(jìn)行多媒體教學(xué)工作
部門高度重視課程建設(shè)，進(jìn)行了省級優(yōu)秀思想政治理論課的申報工作，對于思想政治理論課的精品課程建設(shè)工作，思政部全體人員深感與兄弟院校的同行相比有一定差距，對加強課程建設(shè)有較強的意識，一致認(rèn)為影響本部長足發(fā)展的“瓶頸”之一就在于精品課程建設(shè)整體上較弱。為了加強思政部精品課程建設(shè)，使其在教學(xué)和科研上有充分的發(fā)展后勁，思政部全體教師發(fā)揮了顧大局的協(xié)作精神，積極開展院級精品課程建設(shè)，今年暑假，《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》申報省級精品課程。各個教研室提前準(zhǔn)備，積極謀劃布局，爭取在校級思想政治理論課的精品課程申報方面有新的突破。
思政部的多媒體教學(xué)工作穩(wěn)步推進(jìn)。在教務(wù)處等相關(guān)部門的大力支持下，思政部積極開展多媒體教學(xué)，多媒體開課率達(dá)到95%以上，使得教學(xué)活動形式更靈活，知識容量更大，發(fā)揮了多媒體教學(xué)、音像教學(xué)的優(yōu)勢，提高理論課教學(xué)的靈活性和生動性。學(xué)生反映良好，授課效果得到了明顯提升。
第五，新教師引進(jìn)工作圓滿完成
今年上半年思政部配合學(xué)校人事處、教務(wù)處精心組織落實人才引進(jìn)工作，新進(jìn)具有研究生學(xué)歷的教師一名，圓滿完成年度進(jìn)人計劃。同時，建立并實施對新教師傳、幫、帶的制度，為青年教師配備了指導(dǎo)教師，以養(yǎng)成良好的教風(fēng)。指導(dǎo)教師均具有副教授以上職稱，具有豐富的教學(xué)實踐經(jīng)驗，對新引進(jìn)的青年教師進(jìn)行全面指導(dǎo)，包括專業(yè)知識、教學(xué)規(guī)范、教學(xué)環(huán)節(jié)、作業(yè)批改、考試閱卷、科研
教研等。使青年教師繼承優(yōu)良的教學(xué)傳統(tǒng)，養(yǎng)成良好的教風(fēng)，為新教師早日成為名副其實的大學(xué)教師奠定了堅實的基礎(chǔ)。
第六，學(xué)習(xí)新的教育理念，積極探索新的教學(xué)手段。
采取討論、案例教學(xué)、演講、寫論文等方式，進(jìn)行研討式、啟發(fā)式、互動式教學(xué)，以調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。各門課程都進(jìn)行了2次以上上述方式的教學(xué)活動，探索學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教育教學(xué)模式。
部門進(jìn)行了教學(xué)改革方面大膽創(chuàng)新，各門課程均實行集體備課制度，形勢與政策課還嘗試進(jìn)行了滾動教學(xué)的模式，老中青教師分工合作，精誠團結(jié)，各自發(fā)揮優(yōu)勢，在教學(xué)中取長補短，相互促進(jìn)和提高，教學(xué)效果得到明顯的提高，贏得了學(xué)生的好評。
第六，舉辦了高水平的學(xué)術(shù)講座。
20xx年11月30日，部門邀請了中國人民大學(xué)馬克思主義學(xué)院博士生導(dǎo)師陶文昭教授在我校作了題為《當(dāng)代世界思潮與中國道路》的專題報告。這個報告對拓寬我校師生理論視野，了解國內(nèi)外學(xué)術(shù)動態(tài)、增強科學(xué)社會主義理論教育時效性具有積極的作用。
三、日常行政工作
第一，配合安陽市創(chuàng)建衛(wèi)生城市的工作，高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求搞好部門衛(wèi)生保潔工作。
按照學(xué)校創(chuàng)衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一部署，部門按階段、分步驟組織實施。4月中旬組織部門管理人員對部門所屬辦公場所進(jìn)行了一次徹底的清理打掃工作；并且要求每周三例會時間，各教研室安排教師積極打掃教研室的辦公場所。在全體教師中加強了保潔創(chuàng)衛(wèi)意識，并取得了明顯的成效。
第二，按照校園綜合治理的要求，做好本部門綜合治理工作。
思政部按照校園綜合治理的要求，相應(yīng)的制定了20xx年思政部綜合治理建設(shè)計劃，廣泛開展“快樂生活，快樂工作”主題宣傳教育活動，做到危機處理事先預(yù)防；突發(fā)事件緊急處理的工作機制。
第三，組織部門黨員同志進(jìn)行了20xx年民主評議及行風(fēng)專項教育活動。 今年上半年，為充分發(fā)揮黨組織的政治核心和戰(zhàn)斗堡壘作用，思政部黨支部在20xx年度對部門黨員教師進(jìn)行了民主評議，并向?qū)W校組織部推薦優(yōu)秀黨員一名和一名優(yōu)秀黨務(wù)工作者，對黨員教師的教育管理起到了示范作用。
第四，三重一大工作扎實有序推進(jìn)
20xx年，思政部黨小組嚴(yán)格按照學(xué)校有關(guān)文件規(guī)定，認(rèn)真執(zhí)行“三重一大”制度，進(jìn)一步完善了工作制度，規(guī)范了執(zhí)行程序，加強了監(jiān)督力度，有效推進(jìn)了部門執(zhí)行“三重一大”制度的落實。
四、存在的問題和不足
在圓滿完成部門工作目標(biāo)的同時，部門工作中仍有一些不足：一是尋求發(fā)展的意識需要進(jìn)一步加強。二是教師隊伍結(jié)構(gòu)有待于進(jìn)一步優(yōu)化。在以后的工作中我們要發(fā)揚成績，克服不足，爭取部門發(fā)展再上新臺階！
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