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遠(yuǎn)程教育工作學(xué)習(xí)總結(jié)（通用16篇）
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書(shū)面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo)，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)總結(jié)吧。總結(jié)一般是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的遠(yuǎn)程教育工作學(xué)習(xí)總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
遠(yuǎn)程教育工作學(xué)習(xí)總結(jié) 1
現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程既是一個(gè)信息量大、質(zhì)量高、資源全面和便利教育教學(xué)的系統(tǒng)工程，又是一個(gè)為農(nóng)村學(xué)生搭建的知識(shí)、技術(shù)、信息平臺(tái)。它把發(fā)達(dá)地區(qū)先進(jìn)的教育理念和優(yōu)質(zhì)的教育資源以及科學(xué)的教學(xué)方法，迅速傳遞到了農(nóng)村中小學(xué)，讓農(nóng)村中小學(xué)學(xué)生享有和城市孩子一樣的高質(zhì)量的教育，有力推動(dòng)了我國(guó)教育的現(xiàn)代化進(jìn)程。它的內(nèi)容有教案示例、媒體展示、習(xí)題精選、擴(kuò)展拓寬、探究活動(dòng)。學(xué)習(xí)指導(dǎo)：特級(jí)教師輔導(dǎo)、課程輔導(dǎo)、課程提高。還有專(zhuān)題教育、教師發(fā)展，少年文化專(zhuān)欄等等。
本人通過(guò)參加學(xué)校遠(yuǎn)程培訓(xùn)，將現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用于教育教學(xué)中，取得了一定的成績(jī)。遠(yuǎn)程教育對(duì)不斷地獲取知識(shí)和提高教育層次是非常有益的，對(duì)改進(jìn)教學(xué)工作起到了極大的促進(jìn)作用。本學(xué)期在遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)方面，我深刻地鉆研了教育資源系統(tǒng)的使用方法，上好每一堂課。通過(guò)學(xué)習(xí)，我確實(shí)收獲不少�，F(xiàn)總結(jié)如下：
1、充分利用遠(yuǎn)程教育資源里豐富的課堂教學(xué)實(shí)例，聽(tīng)專(zhuān)家講座、看示范課。專(zhuān)家的講課，從教學(xué)理念、教學(xué)手段、教學(xué)模式等諸多方面為我提供了很好的借鑒，整體提高了我的業(yè)務(wù)能力。
2、將現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育接收站接收到的豐富信息直接接入學(xué)校校園網(wǎng)，我根據(jù)教學(xué)的需要，從遠(yuǎn)程教育接收的資源中提取需要的資源，重新組合，豐富自己的教學(xué)。我經(jīng)常查閱遠(yuǎn)教資源里的教案、課件等項(xiàng)目，再根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)際，寫(xiě)出優(yōu)秀的教案，為自己的教學(xué)做好了充分的準(zhǔn)備。
3、在教學(xué)中讓學(xué)生勤動(dòng)手動(dòng)腦。在不同內(nèi)容的教學(xué)上采取不同的教學(xué)模式，靈活地選取啟發(fā)式，小組合作式等，有時(shí)一堂課也可能采取多種模式。
4、通過(guò)聲情并茂的課堂實(shí)錄和形式多樣的練習(xí)題，讓學(xué)生在愉快的活動(dòng)中完成學(xué)習(xí)，既開(kāi)發(fā)了思路，又開(kāi)闊了視野。如“聽(tīng)說(shuō)在線”、“典型例題”等欄目，既豐富了知識(shí)又更新了學(xué)習(xí)方式，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富學(xué)生的感知認(rèn)識(shí)，超越時(shí)空，促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)綜合能力的`發(fā)展。遠(yuǎn)程教育能進(jìn)行演示，變“聽(tīng)數(shù)學(xué)”為“做數(shù)學(xué)”，給學(xué)生創(chuàng)造探討的機(jī)會(huì)和條件，給數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)提供條件。利用遠(yuǎn)程資源優(yōu)化數(shù)學(xué)概念，強(qiáng)化數(shù)學(xué)定理和優(yōu)化數(shù)學(xué)性質(zhì)，由具體到抽象，由抽象到具體，突出教學(xué)重點(diǎn)和突破教學(xué)難點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)的消化。
5、我還活用、巧用遠(yuǎn)程教育資源，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育、文明禮貌教育、日常行為規(guī)范的教育。
6、展望未來(lái)，在遠(yuǎn)程教育的工作方面，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。因此，我也提出了今后的工作要求：加強(qiáng)學(xué)習(xí)，讓先進(jìn)的知識(shí)變成自己的知識(shí)，從而為教育事業(yè)做出新的貢獻(xiàn)。
遠(yuǎn)程教育工作學(xué)習(xí)總結(jié) 2
一、轉(zhuǎn)變教育觀念，真正理解新課程改革的教育理念。
大家都知道，進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái)，我國(guó)的國(guó)情迫切要求它的教育由“應(yīng)試教育”向“素質(zhì)教育”轉(zhuǎn)軌。而所謂“應(yīng)試教育”，正如有些教育學(xué)家所指出的：“是以培養(yǎng)少數(shù)專(zhuān)家為目標(biāo)的升學(xué)模式”
它制約了一部分有特長(zhǎng)學(xué)生的發(fā)展，造成學(xué)生心理素質(zhì)差、身體素質(zhì)差、創(chuàng)新能力差;而新課程教育理念以“素質(zhì)教育”為核心，“素質(zhì)教育”與“應(yīng)試教育”相比，它是追求一種能力的提高的教育，它是全面提升受教育者的綜合能力，而不是單純使受教育者獲得知識(shí)和應(yīng)考的能力，因而它是21世紀(jì)教育的主流。
通過(guò)本次培訓(xùn)我深深的體會(huì)到對(duì)基礎(chǔ)教育來(lái)說(shuō)，必須改革傳統(tǒng)的學(xué)科體系。例如以化學(xué)實(shí)驗(yàn)的改革為例，傳統(tǒng)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容過(guò)于注重知識(shí)的“系統(tǒng)性”、“嚴(yán)謹(jǐn)性”，脫離學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)以及與社會(huì)發(fā)展的聯(lián)系、學(xué)生的學(xué)習(xí)與未來(lái)需要分離，已不能適應(yīng)時(shí)代和社會(huì)發(fā)展需要以及學(xué)生實(shí)際的狀況，新課程關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗(yàn)
精選終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識(shí)和技能，新課程初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)不在只是單純驗(yàn)證化學(xué)知識(shí)系統(tǒng)，而是結(jié)合學(xué)生已有的'生活經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)實(shí)際、人文自然關(guān)系等知識(shí)基礎(chǔ)，在內(nèi)容上選取學(xué)生發(fā)展最需要的、最基礎(chǔ)的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，這些實(shí)驗(yàn)不僅能夠使學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)，也是培養(yǎng)學(xué)生能力、情感態(tài)度和價(jià)值觀的重要體現(xiàn)。
二、學(xué)無(wú)止境，改進(jìn)教育方法，適應(yīng)新課程改革。
傳統(tǒng)的教學(xué)方法，就是按照教材、大綱中的要求，“填鴨式”的教授學(xué)生，在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，沒(méi)有充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用，而且忽略了學(xué)生思維能力的激發(fā)，其結(jié)果是學(xué)生雖然掌握了知識(shí)，但能力沒(méi)有得到發(fā)展。
新課程改革中的教學(xué)恰恰要求教師改革教學(xué)方法，不再“一言堂”、“滿堂灌”，而是要學(xué)生能夠真正參與到課堂中，增加學(xué)生參與課堂活動(dòng)的機(jī)會(huì)。教師可以根據(jù)課程內(nèi)容
設(shè)計(jì)更加容易被學(xué)生接受的教學(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)分析、親自動(dòng)手，這樣能夠充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，不僅使學(xué)生的主動(dòng)思維能力要得到鍛煉和發(fā)揮，而且能讓學(xué)生在參與的過(guò)程中逐步形成科學(xué)創(chuàng)新精神和方法。
想要做到以上兩點(diǎn)，教師本人就一定要不斷學(xué)習(xí)，提高自身的專(zhuān)業(yè)技能和素養(yǎng)，這次遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)恰恰為我們這些基層教師提供了這樣一個(gè)能與專(zhuān)家、同行交流的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，使我們能夠接觸到更先進(jìn)的教育理念和新的教育方法，開(kāi)闊了視野。
這次培訓(xùn)我的收獲很大，也深深感到作為一名教師肩上責(zé)任的重大。教育改革的路上一定會(huì)有這樣那樣的問(wèn)題出現(xiàn)，難免有嗑嗑碰碰，但我想只要不但學(xué)習(xí)，完善自我，一定會(huì)找到最適合社會(huì)發(fā)展和學(xué)生需求的新的教育模式和教學(xué)方法�！皩W(xué)無(wú)止境”，讓我們共同努力！
遠(yuǎn)程教育工作學(xué)習(xí)總結(jié) 3
一、運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
興趣是最好的老師，一堂成功的教學(xué)課，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是十分重要的，多媒體教學(xué)是我們的好幫手，遠(yuǎn)程教育資源更是我們的良師益友。恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行教學(xué)比“一張黑板，一本教材和教學(xué)參考書(shū)，一只粉筆和教鞭”的傳統(tǒng)教學(xué)模式更富有表現(xiàn)力和感染力，它能夠促使學(xué)生快速、高效的獲取知識(shí)，發(fā)展思維。
1、運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源吸引學(xué)生，導(dǎo)入課題。進(jìn)行新課的教學(xué)時(shí)，在導(dǎo)入中，枯燥的講解無(wú)法激起學(xué)生的興趣，也不能充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。那么，運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，則能像磁古石一樣吸引學(xué)生，并使其受到感染和教育。如在教學(xué)《頤和園》一課時(shí)，可運(yùn)用多媒體課件，在輕柔的音樂(lè)聲、動(dòng)態(tài)的教學(xué)過(guò)程中，讓學(xué)生感受到頤和園優(yōu)美的景色。使學(xué)生在充滿好奇的心態(tài)下，開(kāi)始新課的學(xué)習(xí)。這樣生動(dòng)巧妙的.導(dǎo)入課文，能收到意想不到的效果。
2、運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源，介紹背景。學(xué)習(xí)某些課文，需要學(xué)生了解時(shí)代背景，而這些知識(shí)大多數(shù)離學(xué)生的生活比較遠(yuǎn)。而遠(yuǎn)程教育資源就可以解決這個(gè)問(wèn)題。如學(xué)習(xí)《秦兵馬俑》這一課時(shí)，在課堂教學(xué)中，老師向?qū)W生介紹秦始皇人物背景，學(xué)生在沒(méi)有具體看到的情況下會(huì)感覺(jué)比較乏味，不如用多媒體課件展示，使學(xué)生感受到古代勞動(dòng)人民的智慧，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。本學(xué)期遠(yuǎn)程教育使用率達(dá)到了80%以上，已經(jīng)成為了我教學(xué)手段不可分離的好朋友了。
3、運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源創(chuàng)設(shè)課堂情景。在課堂教學(xué)中，運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源創(chuàng)造與渲染氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)生的感覺(jué)器官和思維器官，使他們盡快的進(jìn)入情境，啟發(fā)學(xué)生展開(kāi)想象和聯(lián)想，這時(shí)教師就可以設(shè)置懸念，讓學(xué)生帶著疑問(wèn)開(kāi)始新課的學(xué)習(xí)，提高了課堂教學(xué)的效果。
二、遠(yuǎn)程教育資源在活動(dòng)課中的運(yùn)用
活動(dòng)課是指在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生自主活動(dòng)，從學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，突破傳統(tǒng)課堂教學(xué)的一種教育形式。讓學(xué)生在“樂(lè)”中“學(xué)”，在“學(xué)”中“樂(lè)”，以獲得直接經(jīng)驗(yàn)，提高實(shí)踐能力。教育活動(dòng)課，能讓每個(gè)學(xué)生都參與，都能最大限度的開(kāi)發(fā)智力。多媒體技術(shù)及設(shè)備能再現(xiàn)聲形，圖文并茂，我們?cè)谡n外教育活動(dòng)課中使用這一手段。
通過(guò)遠(yuǎn)程教育資源的運(yùn)用，能大大激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，它能使學(xué)生及時(shí)了解自己的學(xué)習(xí)情況，不斷受到教學(xué)成果的激勵(lì)，從而以更大的熱情投入到教學(xué)活動(dòng)中。它能使教師提高自己的能力，迅速、準(zhǔn)確地獲得學(xué)生的反饋信息，從而調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)節(jié)奏。只要運(yùn)用得當(dāng)，遠(yuǎn)程教育資源在學(xué)校教育教學(xué)中的重要作用是舉足輕重的。我們應(yīng)該站在歷史的高度，站在為國(guó)家培養(yǎng)新世紀(jì)人才的高度，運(yùn)用好遠(yuǎn)程教育資源。
遠(yuǎn)程教育工作學(xué)習(xí)總結(jié) 4
不知不覺(jué)中，遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)結(jié)束了。在這期間我們?nèi)w學(xué)員都有著共同的心聲;累并收獲著，苦并快樂(lè)著。因?yàn)橛辛诉@次研修學(xué)習(xí)，我們的業(yè)余生活不再空虛，生活因此而變得分外精彩。
正如有的學(xué)員在學(xué)習(xí)感言中所說(shuō)的遠(yuǎn)程研修無(wú)疑是我們開(kāi)展基礎(chǔ)教育道路上的指路明燈;是一場(chǎng)及時(shí)雨。這次培訓(xùn)讓我們重新燃起了繼續(xù)學(xué)習(xí)的熱情和積極參與新課程改革的決心和勇氣，堅(jiān)定了我們?cè)诮窈蟮慕逃虒W(xué)當(dāng)中大膽創(chuàng)新、開(kāi)拓進(jìn)取的信念數(shù)學(xué)是一門(mén)基礎(chǔ)課程，在小學(xué)教學(xué)中，提高小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)效果對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教師也提出了更高的要求
即如何以最少的時(shí)間和精力，獲取最佳的課堂教學(xué)效果。教師應(yīng)充分了解小學(xué)生的特點(diǎn)，了解數(shù)學(xué)這門(mén)課程的教學(xué)特點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上運(yùn)用適當(dāng)?shù)氖侄危岣咝W(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效果。通過(guò)這段時(shí)間的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我感受頗多，受益匪淺，很多教學(xué)中遇到的難題也在專(zhuān)家們那里得到了解決�，F(xiàn)將這次的培訓(xùn)體會(huì)、總結(jié)如下：
踏著春天腳步的尾音，我們的遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)也拉下了帷幕。回顧這段學(xué)習(xí)的日子，有著艱辛，但倍感喜悅和欣慰：一路走下來(lái)，從開(kāi)始的激動(dòng)、不知所措到現(xiàn)在教學(xué)中問(wèn)題的豁然開(kāi)朗;從初上網(wǎng)時(shí)的被迫學(xué)習(xí)到現(xiàn)在迫不及待地領(lǐng)略專(zhuān)家、各位老師授課、指導(dǎo)的風(fēng)采;這一切讓我們的收獲變的燦爛無(wú)比。
學(xué)習(xí)的日子里，觀看專(zhuān)家講座的視頻：那一個(gè)個(gè)生動(dòng)的教學(xué)課例，讓我們更加貼近了課堂;專(zhuān)家們精辟獨(dú)到的分析又使我們知道了教學(xué)中該注意什么，哪些細(xì)節(jié)需揚(yáng)棄。
學(xué)習(xí)期間專(zhuān)家們從關(guān)于課題學(xué)習(xí)的教學(xué)研討;新增內(nèi)容的教學(xué);以概率統(tǒng)計(jì)教學(xué)為例;信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)的整合;以函數(shù)教學(xué)為例推理與證明;以幾何教學(xué)為例學(xué)生符號(hào)運(yùn)算能力的培養(yǎng)問(wèn)題;中小學(xué)相同內(nèi)容的銜接問(wèn)題;以視圖與投影的教學(xué)為例的六個(gè)專(zhuān)題分別進(jìn)行了詳細(xì)闡釋?zhuān)屛覀儗?duì)當(dāng)前的數(shù)學(xué)教學(xué)從理論和實(shí)際上的認(rèn)識(shí)上了一個(gè)新的高度。觀看視頻后是做作業(yè)，那是我們自由發(fā)揮、暢所欲言的舞臺(tái)。
在教學(xué)中結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)際，根據(jù)專(zhuān)家的`引領(lǐng)，利用業(yè)余時(shí)間，無(wú)論身心多么疲憊，我們?nèi)w學(xué)員都能認(rèn)真按時(shí)完成作業(yè)并能積極參與在線討論、交流。我們的指導(dǎo)教師石老師、陳老師和嚴(yán)老師更是不辭辛勞的對(duì)我們的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
他們的敬業(yè)精神令我們終生難忘。遠(yuǎn)程研修，點(diǎn)燃了我們教育理想的火把，催我們前行，激勵(lì)我們?cè)诮逃@篇沃土生根發(fā)芽。遠(yuǎn)程研修給我們的教育教學(xué)生活帶來(lái)勃勃生機(jī)。我們相信，在這明媚的春天播下的種子，定能迎來(lái)一個(gè)碩果累累的秋天。
正如在一次全員培訓(xùn)時(shí)教育學(xué)會(huì)孫會(huì)長(zhǎng)所講：要做一個(gè)享受教育的幸福教師。的確如此，我們又何嘗不想如此，關(guān)鍵在于我們教育觀念的轉(zhuǎn)變，要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，作一名學(xué)習(xí)型的教師，走教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的道路。是遠(yuǎn)程研修給我們提供了這一契機(jī)，讓我們從此不再迷茫。
認(rèn)識(shí)到學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)的方法和方式是多種多樣的，除了閱讀教材、聽(tīng)教師講課、做練習(xí)之外，也可通過(guò)講故事、做游戲、演示、表演等活動(dòng);可深入實(shí)際調(diào)查研究，分析解決實(shí)際問(wèn)題;也可動(dòng)手設(shè)計(jì)、制作和做實(shí)驗(yàn)，還可以通過(guò)觀察、探索、歸納等。
現(xiàn)代數(shù)學(xué)教育的基本理念認(rèn)為，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是現(xiàn)實(shí)的，動(dòng)手實(shí)踐、自主探索是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要形式，在新課程中，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)基本貫穿在一個(gè)現(xiàn)實(shí)情境中，注意突出知識(shí)的實(shí)際背景和知識(shí)探究過(guò)程
貼近學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)和興趣愛(ài)好，立足社會(huì)需求，兼顧個(gè)人將來(lái)實(shí)用。力求學(xué)習(xí)內(nèi)容生活化以及學(xué)習(xí)過(guò)程經(jīng)歷化，根本目的是提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，特別是學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。
遠(yuǎn)程教育工作學(xué)習(xí)總結(jié) 5
一段時(shí)間以來(lái)以來(lái)，Ｎ頤槍?xiě)|蠼淌開(kāi)展了遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)活動(dòng)。通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)，使我們不但在理論上對(duì)教育、教學(xué)有了更深層次的體會(huì)，而且在教學(xué)中也取得了一定成效。現(xiàn)把這段時(shí)間學(xué)習(xí)的心得體會(huì)總結(jié)如下。
我們見(jiàn)到的老師都是極有威嚴(yán)的，教師的觀點(diǎn)是不容質(zhì)疑的，在教學(xué)中做到有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行豐富多彩的生物實(shí)踐活動(dòng)，讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)、快樂(lè)中練，促進(jìn)身心和諧發(fā)展來(lái)達(dá)到信息素養(yǎng)目標(biāo)，讓學(xué)生體驗(yàn)上生物課的樂(lè)趣。這不僅能充分發(fā)揮生物教學(xué)的教學(xué)思想，而且能使學(xué)生的生物學(xué)習(xí)變得親切、自由和歡悅，并能對(duì)提高生物教學(xué)效果起到事半功倍的作用。
通過(guò)繼續(xù)學(xué)習(xí)Ｊ紫仁刮胰鮮兜攪俗約旱慕萄水平距離名優(yōu)教師還有很大差別。我雖然一直擔(dān)任高中生物教學(xué)，對(duì)所教教材有了一定的了解，但體會(huì)尚淺。我著重加強(qiáng)了教材的分析，利用所學(xué)理論去備課、備學(xué)生，去認(rèn)真講課，去研究習(xí)題，逐步在課堂教學(xué)中取得了一定效果，使學(xué)生在課堂四十五分鐘能充分接收新的信息，多一些時(shí)間去體會(huì)，多一些時(shí)間發(fā)展其他方面的素質(zhì)。一個(gè)好的生物老師不能只上一節(jié)好的.生物課，要隨時(shí)讓學(xué)生體驗(yàn)生物的樂(lè)趣，每堂課都有新感受，喜歡生物。社會(huì)在進(jìn)步，教育教學(xué)在創(chuàng)新，生物的發(fā)展更是日新月異，依舊是原來(lái)的知識(shí)和方法學(xué)生學(xué)久了會(huì)感到疲倦、厭煩。只有
不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平，才能促進(jìn)教學(xué)的發(fā)展，才能使快樂(lè)生物真正快樂(lè)起來(lái)。另外，在生物教學(xué)中，教學(xué)是雙向多邊，復(fù)雜的活動(dòng)。生物教師掌握著教學(xué)方向、進(jìn)度和內(nèi)容。在課堂上即使有了輕松愉快的音樂(lè)和豐富有趣的游戲，教師不參與活動(dòng)，只是讓學(xué)生活動(dòng)，這樣的學(xué)習(xí)毫無(wú)生機(jī)，學(xué)生學(xué)一會(huì)兒就毫無(wú)興趣。我就經(jīng)常和學(xué)生們一起組織生物活動(dòng)，效果非常理想。因此，師生共同參與活動(dòng)是學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)的橋梁。
通過(guò)學(xué)習(xí)使我認(rèn)識(shí)到自己的許多不足，在以后的工作和學(xué)習(xí)中還要不斷的加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們好的方法和經(jīng)驗(yàn)，把我們的生物課堂豐富起來(lái)，讓學(xué)生喜歡生物，更喜歡上生物課。
遠(yuǎn)程教育工作學(xué)習(xí)總結(jié) 6
遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)是中石化集團(tuán)為使全體員工有更寬闊的學(xué)習(xí)途徑和更豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容而特別設(shè)置的一種新型的教育培訓(xùn)方式，它突破了學(xué)習(xí)時(shí)間和地點(diǎn)的限制，使員工的學(xué)習(xí)更靈活、更便捷、更豐富，是造福員工、幫助員工加強(qiáng)學(xué)習(xí)的新途徑。作為新入職場(chǎng)的員工，我有幸學(xué)習(xí)了中石化的遠(yuǎn)程教育課程，并從中學(xué)到了許多知識(shí)，受益匪淺。俗話說(shuō)，活到老，學(xué)到老。作為青年一代，我們更應(yīng)該熱愛(ài)學(xué)習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣。在本次遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)過(guò)程中，我主要學(xué)習(xí)了初入職場(chǎng)的禮儀、心理調(diào)適與情緒管理、員工守則、煉化企業(yè)的HSE管理規(guī)范、中國(guó)石化企業(yè)社會(huì)責(zé)任實(shí)踐、發(fā)展中的中國(guó)石化等十來(lái)門(mén)課程。
通過(guò)這些課程的學(xué)習(xí)，一方面發(fā)現(xiàn)了自己知識(shí)體系的缺口，感覺(jué)自己對(duì)于專(zhuān)業(yè)知識(shí)以外的知識(shí)了解太少，知識(shí)面不夠?qū)掗�，在以后的學(xué)習(xí)過(guò)程中，應(yīng)該不斷拓展知識(shí)層面，多學(xué)習(xí)諸如管理等方面的課程，了解煉化企業(yè)的'基本知識(shí)，讓自己的知識(shí)體系更加完善，知識(shí)層面更加深厚，為之后能更好的開(kāi)展工作夯實(shí)基礎(chǔ)；另一方面，對(duì)中國(guó)石化的發(fā)展方向、發(fā)展現(xiàn)狀、發(fā)展目標(biāo)及發(fā)展宗旨都有了更深層次的理解，對(duì)煉化企業(yè)的HSE管理體系有了更多的認(rèn)識(shí)，并且認(rèn)識(shí)到自己所處環(huán)境和身份的轉(zhuǎn)變，自己不再是一個(gè)與社會(huì)有一定隔閡的學(xué)生，而是一個(gè)已經(jīng)走入社會(huì)的職場(chǎng)人，作為一個(gè)企業(yè)人，應(yīng)該懂得基本的職場(chǎng)禮儀和管理情緒、控制情緒的方法與途徑，讓自己更加的成熟、沉穩(wěn)，在學(xué)習(xí)和工作中迅速成長(zhǎng)起來(lái)。
中國(guó)石化集團(tuán)遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)課程的設(shè)置十分合理，內(nèi)容涵蓋通用管理類(lèi)知識(shí)和各類(lèi)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，讓員工的學(xué)習(xí)有了更多的選擇，也促使員工不斷拓寬知識(shí)層面，充實(shí)自己的知識(shí)儲(chǔ)備，為各項(xiàng)工作的開(kāi)展打下良好的基礎(chǔ)。如果課程能夠下載，讓員工能夠在工作場(chǎng)所之外的地方和工作時(shí)間以外的時(shí)間也能學(xué)習(xí)這些課程，就更能體現(xiàn)遠(yuǎn)程教育的目的和意義，達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果。
遠(yuǎn)程教育工作學(xué)習(xí)總結(jié) 7
通過(guò)此次學(xué)習(xí)，我總結(jié)出以下工作措施和今后工作方向。
一、強(qiáng)抓落實(shí)，全面覆蓋，將黨員干部遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)平臺(tái)推廣在基層
首先，基層各級(jí)黨組織應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到開(kāi)展遠(yuǎn)程教育的重要性和必要性;要以多種形式，將遠(yuǎn)程教育工作開(kāi)展到位。各基層黨組織可以根據(jù)工作特點(diǎn)，有針對(duì)性的開(kāi)展遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)工作，建議將此納入到黨組織日�！叭龝�(huì)一課”工作體系中;其次，遠(yuǎn)程教育一定要注重少數(shù)民族黨員干部的覆蓋，在網(wǎng)站建設(shè)、管理和維護(hù)中，制定雙語(yǔ)版面，將少數(shù)民族黨員干部的學(xué)習(xí)教育工作也開(kāi)展到位。
二、管理提升，強(qiáng)化素質(zhì)，提高遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)工作業(yè)務(wù)水平
通過(guò)此次學(xué)習(xí)，我們作為各單位遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)工作的推廣者，首先應(yīng)提高自身對(duì)此項(xiàng)工作的認(rèn)識(shí)，要認(rèn)識(shí)到開(kāi)展好黨員干部遠(yuǎn)程教育工作已迫在眉睫，日常工作中，我們應(yīng)參與到遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)工作中去，通過(guò)親身引導(dǎo)、示范確保此項(xiàng)工作推廣開(kāi)來(lái);其次，各單位管理員應(yīng)加強(qiáng)聯(lián)系和溝通，在日后的工作中共同探討行之有效的工作措施和方案，制定出可行性措施，做好業(yè)務(wù)推廣，使黨員干部遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)平臺(tái)真正的發(fā)揮作用。
三、創(chuàng)新載體，強(qiáng)調(diào)互動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)全體黨員干部主動(dòng)參與學(xué)習(xí)熱情
我們要多利用當(dāng)前新媒體形式，創(chuàng)新遠(yuǎn)程教育平臺(tái)教育模式，比如可以推出教育平臺(tái)學(xué)習(xí)資料的云系統(tǒng)管理，方便有權(quán)限的學(xué)員進(jìn)行下載，使學(xué)習(xí)不受時(shí)間、地域限制，以動(dòng)漫、微電影等形式來(lái)進(jìn)行一些政策解讀，情景再現(xiàn)等;其次，應(yīng)該嘗試建立遠(yuǎn)程教育平臺(tái)交流論壇，充分發(fā)揮輿論的`正確導(dǎo)向作用，讓人人都參與到學(xué)習(xí)中來(lái)，并根據(jù)學(xué)員反饋的`需求，“有的放矢”的開(kāi)展工作，從而達(dá)到事半功倍的效果。
最后，再次感謝市黨委組織部組織此次學(xué)習(xí)教育培訓(xùn)工作，為各單位相關(guān)從業(yè)人員今后開(kāi)展遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)工作提供了理論指導(dǎo)和實(shí)踐基礎(chǔ)，在今后的工作中我們將繼續(xù)扎實(shí)推進(jìn)基層黨建工作開(kāi)展，為充分發(fā)揮黨組織堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘作用，以黨建促發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
遠(yuǎn)程教育工作學(xué)習(xí)總結(jié) 8
在過(guò)去的一年中，藍(lán)天遠(yuǎn)程教育取得了顯著的成就，為廣大學(xué)生和家長(zhǎng)帶來(lái)了實(shí)質(zhì)性的進(jìn)步和收獲。作為一家知名的在線教育平臺(tái)，藍(lán)天遠(yuǎn)程教育致力于為學(xué)生提供高質(zhì)量、個(gè)性化的教學(xué)服務(wù)，幫助他們實(shí)現(xiàn)全面的成長(zhǎng)和發(fā)展。
藍(lán)天遠(yuǎn)程教育在成立之初就明確了其教育理念，即以學(xué)生為中心，以教師為主體，以家庭教育為基礎(chǔ)，為學(xué)生提供全方位的教育支持。藍(lán)天遠(yuǎn)程教育注重課程的實(shí)用性，強(qiáng)調(diào)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)和提升，同時(shí)也不斷完善師資隊(duì)伍，為學(xué)生提供最優(yōu)質(zhì)的.師資資源。
藍(lán)天遠(yuǎn)程教育在教學(xué)方法上注重創(chuàng)新，采用多種先進(jìn)的教育技術(shù)，如虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)、人工智能技術(shù)等，為學(xué)生提供沉浸式的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。同時(shí)，藍(lán)天遠(yuǎn)程教育還注重學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，通過(guò)大數(shù)據(jù)分析等技術(shù)手段，為學(xué)生提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)方案，以滿足不同學(xué)生的需求。
在藍(lán)天遠(yuǎn)程教育平臺(tái)上，學(xué)生可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行在線學(xué)習(xí)，同時(shí)也可以參加各種形式的線下活動(dòng)，如講座、座談會(huì)等，豐富自己的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。此外，藍(lán)天遠(yuǎn)程教育還為學(xué)生提供了完善的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)體系，包括課程評(píng)價(jià)、學(xué)習(xí)進(jìn)度跟蹤、學(xué)習(xí)成果展示等，使學(xué)生能夠及時(shí)了解自己的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效果。
藍(lán)天遠(yuǎn)程教育在過(guò)去的一年里取得了顯著的成果，但也仍然存在著一些問(wèn)題。例如，在課程設(shè)計(jì)方面，藍(lán)天遠(yuǎn)程教育還需要進(jìn)一步完善，以滿足不同學(xué)生的需求；在師資隊(duì)伍方面，藍(lán)天遠(yuǎn)程教育還需要進(jìn)一步提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平。未來(lái)，藍(lán)天遠(yuǎn)程教育將繼續(xù)努力，不斷完善自身，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。
總之，藍(lán)天遠(yuǎn)程教育在過(guò)去的一年里取得了顯著的成果，為廣大學(xué)生和家長(zhǎng)帶來(lái)了實(shí)質(zhì)性的進(jìn)步和收獲。未來(lái)，藍(lán)天遠(yuǎn)程教育將繼續(xù)以學(xué)生為中心，以教師為主體，以家庭教育為基礎(chǔ)，為學(xué)生提供全方位的教育支持，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，完善教育體系，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。
遠(yuǎn)程教育工作學(xué)習(xí)總結(jié) 9
近年來(lái)，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展和普及，遠(yuǎn)程教育在中國(guó)不斷發(fā)展壯大。在過(guò)去的一年中，我們學(xué)校的遠(yuǎn)程教育工作也取得了顯著的成績(jī)和進(jìn)展。下面就本校遠(yuǎn)程教育年度工作總結(jié)如下：
一、教學(xué)管理
學(xué)校在教學(xué)管理方面采用了網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)與傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合的方法，建立了網(wǎng)絡(luò)課程平臺(tái)、管理和評(píng)價(jià)體系，并通過(guò)培訓(xùn)和考核，保證教師的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)校注重教學(xué)過(guò)程的.評(píng)價(jià)和改進(jìn)，提高了遠(yuǎn)程教育教學(xué)的水平。
二、教學(xué)質(zhì)量
學(xué)校通過(guò)精心設(shè)計(jì)課程，提高課程的質(zhì)量，嚴(yán)格審核選課、注冊(cè)等環(huán)節(jié)，大大提高了課程的質(zhì)量和教學(xué)效果。同時(shí)，學(xué)校注重學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和體驗(yàn)，開(kāi)設(shè)了課程答疑與交互環(huán)節(jié)，及時(shí)解決學(xué)生的問(wèn)題和困擾，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)滿意度。
三、師資隊(duì)伍
學(xué)校堅(jiān)持教師培訓(xùn)與考核相結(jié)合的原則，建立起一支既能夠適應(yīng)遠(yuǎn)程教育的需求，又能夠滿足教學(xué)要求的優(yōu)秀師資隊(duì)伍。在教師培訓(xùn)和考核過(guò)程中，學(xué)校不斷提升教師的能力和素質(zhì)，為提高遠(yuǎn)程教育的教學(xué)效果提供了強(qiáng)有力的保障。
四、教育資源
學(xué)校充分發(fā)揮數(shù)字化資源的作用，打造了豐富、精準(zhǔn)、實(shí)用的教學(xué)資源庫(kù)。同時(shí)，學(xué)校還注重建設(shè)教學(xué)科研機(jī)構(gòu)、研發(fā)教學(xué)工具和教學(xué)媒體等新技術(shù)，從而提供了更高效、更具創(chuàng)新性的教學(xué)服務(wù)。
五、市場(chǎng)推廣
在教育市場(chǎng)推廣方面，學(xué)校采用多種方式進(jìn)行宣傳，如網(wǎng)站宣傳、微信推送、線下宣傳等，有效提高了遠(yuǎn)程教育的知名度和影響力。同時(shí)，學(xué)校還注重推廣優(yōu)質(zhì)課程和品牌，贏得了廣大學(xué)生和社會(huì)的認(rèn)可和支持。
總之，我們學(xué)校遠(yuǎn)程教育年度工作取得了較為顯著的成績(jī)和進(jìn)展，但同時(shí)也存在一些問(wèn)題需要進(jìn)一步改進(jìn)和完善。我們將繼續(xù)努力，不斷提高遠(yuǎn)程教育的教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)水平，積極推動(dòng)遠(yuǎn)程教育持續(xù)發(fā)展。
遠(yuǎn)程教育工作學(xué)習(xí)總結(jié) 10
經(jīng)過(guò)遠(yuǎn)程教育教學(xué)工作，我校的遠(yuǎn)程教學(xué)工作已取得了一定的成績(jī)，幾年來(lái)， 我校遠(yuǎn)程教學(xué)工作正常進(jìn)行，教師們?cè)谶h(yuǎn)程教育室上課次數(shù)也達(dá)到了上級(jí)部門(mén)的要求，教學(xué)質(zhì)量也穩(wěn)步提高，教師們?cè)陂L(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐中，也在逐步摸索更好的提高遠(yuǎn)程教育上課效益的方法，目前，我校的遠(yuǎn)程教育工作已初見(jiàn)成效，為了更好地提高上課效益，本學(xué)期，我們又針對(duì)學(xué)校的實(shí)際情況，針對(duì)性地對(duì)教師進(jìn)行了培訓(xùn)，進(jìn)一步提高教師們的上課效益，現(xiàn)將本學(xué)期遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)工作作一總結(jié)。
本學(xué)期，如何提高遠(yuǎn)程教育資源使用的效益，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，是我們當(dāng)前所面臨的主要問(wèn)題，經(jīng)教師們的要求，我們組織了全體教師又一次學(xué)習(xí)了《光盤(pán)的使用》，結(jié)合東部教師的優(yōu)秀教學(xué)方法展開(kāi)討論，就如何提高遠(yuǎn)程教育資源的使用效果，談體會(huì)，談方法，取得了較好的成果。
在當(dāng)前課改的形勢(shì)下，新時(shí)期如何提高教師素質(zhì)，提高教師們的教學(xué)能力，之是擺在教師面前的迫切任務(wù)，也是每個(gè)教師迫切想要做的，遠(yuǎn)程教育提供了豐富的供教師們學(xué)習(xí)提高的資源，本學(xué)期，我們又先后二次組織教師學(xué)習(xí)資源中的《教師發(fā)展》的內(nèi)容，為教師們的發(fā)展提供了一次好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
本學(xué)期，以前從沒(méi)有接觸到遠(yuǎn)程教育資源，為調(diào)動(dòng)這些教師使用遠(yuǎn)程教育資源的積極性，本學(xué)期學(xué)校又專(zhuān)門(mén)進(jìn)行了一次培訓(xùn)，內(nèi)容就是遠(yuǎn)程教育資源介紹，專(zhuān)門(mén)向這些教師們介紹了遠(yuǎn)程資源，使他們認(rèn)識(shí)遠(yuǎn)程資源，調(diào)動(dòng)教師們使用資源的'積極性。
充分利用遠(yuǎn)程資源，讓遠(yuǎn)程教育資源發(fā)揮最大作用，這是我們的目的，本著達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，本學(xué)期我們采用了一些針對(duì)教師實(shí)際，針對(duì)教師迫切需要解決的問(wèn)題，有針對(duì)性地進(jìn)行了一些培訓(xùn)，事實(shí)證明，只有這樣的培訓(xùn)，才貼近實(shí)際，受教師們的歡迎，今后，我們將密切跟教師們聯(lián)系，采用多種方式，扎扎實(shí)實(shí)地把我校的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)工作做好，為教學(xué)服務(wù)，為教師服務(wù)，使我校的遠(yuǎn)程教育工作更上一個(gè)新的臺(tái)階。
遠(yuǎn)程教育工作學(xué)習(xí)總結(jié) 11
在當(dāng)今世紀(jì)，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展迅猛，它在我們生活的各個(gè)方面都產(chǎn)生了一定的影響。而我經(jīng)過(guò)半年的遠(yuǎn)程教育工作，回想學(xué)習(xí)過(guò)程中的自己所付出的努力及得到的收獲，使我感觸頗深。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，知道了自己掌握的知識(shí)還是太少，應(yīng)該學(xué)的`還有很多很多。正如我們古人說(shuō)的：活到老，學(xué)到老！而通過(guò)遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，我進(jìn)一步掌握了信息技術(shù)等有關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)及其應(yīng)用，雖然不是面對(duì)面教學(xué)，但我依然覺(jué)得很充實(shí)。因?yàn)槲以谶@輕松的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)到了很多實(shí)用的知識(shí)和技能。為了是自己綜合素質(zhì)得到提高，也為了自己更好地為農(nóng)村事業(yè)服務(wù)，一直摸索著不斷創(chuàng)新，不斷學(xué)習(xí)來(lái)充實(shí)自己。
遠(yuǎn)程教育可以自主的分配時(shí)間。在工作和生活的各種壓力面前，我們很難保證每天有固定的時(shí)間參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，而遠(yuǎn)程教育恰恰在這方面給我們提供了方便，可以讓我們根據(jù)自己的業(yè)余時(shí)間合理的安排學(xué)習(xí)時(shí)間，完全不受時(shí)間限制，更好地提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。遠(yuǎn)程教育資源充分利用網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢(shì)，達(dá)到了很好的質(zhì)量和效益。由于參加的是遠(yuǎn)程教育，因此我盡力掌握這種新型的學(xué)習(xí)方式。這就要求我們必須充分利用各種輔助課件，把自己在平時(shí)中遇到的困難通過(guò)上網(wǎng)查詢相關(guān)內(nèi)容、對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行相互交流，掌握最新的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，對(duì)于象我們這樣的農(nóng)村工作人員來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)的時(shí)間分配更容易把握。
半年多的學(xué)習(xí)我不僅學(xué)到了許多專(zhuān)業(yè)知識(shí)，首先是自學(xué)能力：遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)當(dāng)中主要是依靠自學(xué)，由于我們主要是利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，這就要求我們對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行自學(xué)，半年來(lái)充分地鍛煉了自己的自學(xué)能力。自學(xué)能力提高在工作中也充分得到體現(xiàn)，以前對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)的文字性文件總是不知其所云，通過(guò)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)之后，能夠充分理解其中意思，從而也提高了自己的工作質(zhì)量，為自己今后的工作打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
遠(yuǎn)程教育工作學(xué)習(xí)總結(jié) 12
本人通過(guò)參加學(xué)校遠(yuǎn)程培訓(xùn)，將現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用于教育教學(xué)中，取得了一定的成績(jī)。遠(yuǎn)程教育對(duì)不斷地獲取知識(shí)和提高教育層次是非常有益的，對(duì)改進(jìn)教學(xué)工作起到了極大的促進(jìn)作用。本學(xué)期在遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)方面，我深刻地鉆研了教育資源系統(tǒng)的使用方法，上好每一堂課。通過(guò)學(xué)習(xí)，我確實(shí)收獲不少�，F(xiàn)總結(jié)如下：
1、充分利用遠(yuǎn)程教育資源里豐富的課堂教學(xué)實(shí)例，聽(tīng)專(zhuān)家講座、看示范課。專(zhuān)家名師的講課，從教學(xué)理念、教學(xué)手段、教學(xué)模式等諸多方面為我提供了很好的借鑒，整體提高了我的業(yè)務(wù)能力。
2、將現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育接收站接收到的豐富信息直接接入學(xué)校校園網(wǎng)，我根據(jù)教學(xué)的需要，從遠(yuǎn)程教育接收的資源中提取需要的資源，重新組合，豐富自己的教學(xué)。我經(jīng)常查閱遠(yuǎn)教資源里的教案、課件等項(xiàng)目，再根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)際，寫(xiě)出優(yōu)秀的教案，為自己的教學(xué)做好了充分的準(zhǔn)備。
3、在教學(xué)中讓學(xué)生勤動(dòng)手動(dòng)腦。在不同內(nèi)容的教學(xué)上采取不同的教學(xué)模式，靈活地選取啟發(fā)式，小組合作式等，有時(shí)一堂課也可能采取多種模式。
4、通過(guò)聲情并茂的'課堂實(shí)錄和形式多樣的練習(xí)題，讓學(xué)生在愉快的活動(dòng)中完成學(xué)習(xí)，既開(kāi)發(fā)了思路，又開(kāi)闊了視野。如 “聽(tīng)說(shuō)在線”、“典型例題”等欄目，既豐富了知識(shí)又更新了學(xué)習(xí)方式，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富學(xué)生的感知認(rèn)識(shí)，超越時(shí)空，促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)綜合能力的發(fā)展。遠(yuǎn)程教育能進(jìn)行演示，變“聽(tīng)數(shù)學(xué)”為“做數(shù)學(xué)”，給學(xué)生創(chuàng)造探討的機(jī)會(huì)和條件，給數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)提供條件。利用遠(yuǎn)程資源優(yōu)化數(shù)學(xué)概念，強(qiáng)化數(shù)學(xué)定理和優(yōu)化數(shù)學(xué)性質(zhì)，由具體到抽象，由抽象到具體，突出教學(xué)重點(diǎn)和突破教學(xué)難點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)的消化。
5、我還活用、巧用遠(yuǎn)程教育資源，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育、文明禮貌教育、日常行為規(guī)范的教育。
6、展望未來(lái)，在遠(yuǎn)程教育的工作方面，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。因此，我也提出了今后的工作要求：加強(qiáng)學(xué)習(xí)，讓先進(jìn)的知識(shí)變成自己的知識(shí)，從而為教育事業(yè)做出新的貢獻(xiàn)。
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這次的培訓(xùn)給我?guī)?lái)了全新的教學(xué)理念，帶來(lái)了豐富的精神食糧，通過(guò)學(xué)習(xí)使我對(duì)教材教法有了更新更全面的認(rèn)識(shí)。
教師是新課改的具體執(zhí)行者，執(zhí)行者的意識(shí)和素質(zhì)是很關(guān)鍵的，所以在進(jìn)行教學(xué)的過(guò)程中，教師必須要具備較高的專(zhuān)業(yè)水平，并自覺(jué)進(jìn)行教學(xué)反思，發(fā)揚(yáng)繼承優(yōu)秀的教學(xué)傳統(tǒng)，更新教學(xué)理念和教學(xué)思想，努力實(shí)踐、探索，提高自己的課堂教學(xué)水平。
在培訓(xùn)中研討了很多問(wèn)題，讓我反思再不能用老一套的教學(xué)方式了，在課堂上教師要更多的引導(dǎo)學(xué)生參與教師設(shè)計(jì)的課堂和問(wèn)題探究中來(lái)了，那么這對(duì)教師的要求提高了，在課堂上，你怎樣展開(kāi)探究的問(wèn)題？
你怎樣才能讓更多的學(xué)生有效的參與進(jìn)來(lái)？等等問(wèn)題都是上課之前教師要想好的，一節(jié)課就四十分鐘的時(shí)間，學(xué)生參與課堂的機(jī)會(huì)多了，老師的講授時(shí)間必然減少，在有限的時(shí)間內(nèi)，怎樣讓學(xué)生把要掌握的知識(shí)學(xué)熟學(xué)透，這也是老師要思索的�？傊畟鹘y(tǒng)的“滿堂灌”、“填鴨式”的教學(xué)方法已經(jīng)完全不能適應(yīng)新課改了。所以作為老師一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，努力提高自己專(zhuān)業(yè)知識(shí)。
在每一次的網(wǎng)上互動(dòng)交流研討中，都會(huì)結(jié)合自己的.教學(xué)實(shí)際談體會(huì)。每一個(gè)話題都會(huì)引發(fā)學(xué)員的熱議，每天都有不小的收獲。在交流中大家各抒己見(jiàn)，使我有了更寬闊的視野，掌握更高的教學(xué)技能。因此研討交流充實(shí)了我，讓我獲得了進(jìn)步。我將把自己學(xué)到的、感悟到的應(yīng)用于實(shí)踐，只有這樣才能讓自己的工作更加得心應(yīng)手，使教學(xué)效果更上新臺(tái)階。
專(zhuān)家老師的講座，讓我從中汲取了名師的精華，一方面，使我在理念上革新，使我對(duì)教材教法有了更新更全面的認(rèn)識(shí)，理清了思路；另一方面找到了自身的不足之處以及與一名優(yōu)秀教師的差距所在，我將以此為起點(diǎn)，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長(zhǎng)。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中，我將帶著收獲、感悟、熱情，把學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用于自己的教學(xué)中去，在教和研中走出自己的一路風(fēng)采。
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一、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育與體育教學(xué)的整合
遠(yuǎn)程教育與體育教學(xué)的整合就是充分利用現(xiàn)有的信息技術(shù)資源，發(fā)揮設(shè)備的最大潛力，在有限的物質(zhì)基礎(chǔ)上結(jié)和體育學(xué)科的特點(diǎn)實(shí)施高質(zhì)量和高效率的教學(xué)，以實(shí)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程中的重點(diǎn)、難點(diǎn)的突破，這樣就使學(xué)生興致勃勃地投入到了教學(xué)當(dāng)中。
二、利用遠(yuǎn)程教育優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程
即利用遠(yuǎn)程教育科學(xué)、準(zhǔn)確、形象、生動(dòng)、視野寬闊等方面的教學(xué)優(yōu)勢(shì)優(yōu)化課堂教學(xué)的全過(guò)程，從而達(dá)到提高教學(xué)效果的目的。如果教師僅采用傳統(tǒng)的提問(wèn)、講解方法，這樣不但簡(jiǎn)單枯燥，學(xué)生也不易理解，并會(huì)逐漸喪失學(xué)習(xí)歷史的興趣。
三、利用遠(yuǎn)程教育優(yōu)化課堂教學(xué)內(nèi)容
屬于社會(huì)科學(xué)范疇，如教師用傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段，往往會(huì)造成空洞的說(shuō)教，使教學(xué)枯燥無(wú)味，學(xué)生容易疲勞，達(dá)不到應(yīng)有的效果，而運(yùn)用遠(yuǎn)程教育則可以不受時(shí)間、空間、微觀、宏觀等方面的限制，能直接展示各種事件、現(xiàn)象，可以使教學(xué)內(nèi)容形象化、具體化，能夠有聲有色、有動(dòng)有靜地把內(nèi)容教給學(xué)生，并使背景、事件過(guò)程、影響和意義等具體化、形象化，這也為學(xué)生學(xué)習(xí)提供了更多的`選擇空間，有助于學(xué)生個(gè)性的發(fā)展。
四、利用遠(yuǎn)程教育優(yōu)化課堂教學(xué)方法
為了提高教學(xué)質(zhì)量，教師必須加強(qiáng)遠(yuǎn)程教育工程項(xiàng)目設(shè)備的運(yùn)用。遠(yuǎn)程教育不僅能繪聲繪色、形象生動(dòng)、直觀地反映客觀事物，而且容易引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的熱情，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用還可調(diào)動(dòng)其多種感官，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，從而大大提高課堂教學(xué)效率。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也提高了課堂效率。
總之，發(fā)揮遠(yuǎn)程教育的作用，并合理利用，不但能大大降低教材難度，豐富教材內(nèi)容，還能節(jié)省時(shí)間，有利于提高教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化課堂教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生能力，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)效率。
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根據(jù)上級(jí)要求，遠(yuǎn)程教育開(kāi)放活動(dòng)取得了良好的效果，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、遠(yuǎn)程教育建設(shè)的目的，過(guò)程，結(jié)果進(jìn)行了簡(jiǎn)要的介紹。對(duì)學(xué)�，F(xiàn)有的遠(yuǎn)程教育設(shè)備及資源進(jìn)行介紹，讓老師們知道身邊都有哪些設(shè)備是與遠(yuǎn)程教育有關(guān)的。
二、遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行了介紹，讓老師們知道遠(yuǎn)程教育的資源都有哪些，它與我們的互聯(lián)網(wǎng)有什么關(guān)系，是不是有互聯(lián)網(wǎng)就不用遠(yuǎn)程教育了，教程教育資源中都是針對(duì)各版本教材有針對(duì)性的制作的課件，圖片，文本等等一些非常實(shí)際有用的資源，作為互聯(lián)網(wǎng)的一個(gè)補(bǔ)充，有些是互聯(lián)網(wǎng)上找不到的，希望老師們加以合理的利用。
三、對(duì)老師進(jìn)行實(shí)際操作的培訓(xùn)，遠(yuǎn)程教育資源已經(jīng)由遠(yuǎn)程接收設(shè)備導(dǎo)入到了老師的電子備課室，在老師的桌面上已經(jīng)建立了快捷方式，雙擊桌面的'快捷方式就可以輕松的打開(kāi)遠(yuǎn)程教育資源的網(wǎng)站，根據(jù)導(dǎo)航可以找到你所要的資源。
四、對(duì)遠(yuǎn)程教育資源的下載，保存方法進(jìn)行了培訓(xùn)，讓每位老師都能自如的到遠(yuǎn)程教育資源庫(kù)里去查找自己所用的資源。以達(dá)到充分利用的目的。
五、對(duì)于遠(yuǎn)程教育課的各四種模式進(jìn)行了細(xì)致的講解。讓老師們知道如何來(lái)上遠(yuǎn)程教育課。領(lǐng)悟遠(yuǎn)程教育的理念。
六、觀看了下發(fā)的遠(yuǎn)程教育光盤(pán)，使教師進(jìn)一步的了解遠(yuǎn)程教育四種模式的上課方法，并組織教師進(jìn)行了研討。
七、每位任課教師都在多媒體室上了一節(jié)遠(yuǎn)程教育課，并上交了教學(xué)設(shè)計(jì)，和心得體會(huì)，學(xué)校存檔并上交。
通過(guò)此次的培訓(xùn)，老師們對(duì)于遠(yuǎn)程教育有了更深的了解，更加系統(tǒng)的掌握了遠(yuǎn)程教育資源的操作和使用方法，使遠(yuǎn)程教育在我校發(fā)揮其最大的作用，為學(xué)校教育教學(xué)效率的提升提供了有得的保障。我們也相信隨著老師們的應(yīng)用，會(huì)體會(huì)到遠(yuǎn)程教育資源的優(yōu)越性，達(dá)到教育的均衡發(fā)展的遠(yuǎn)大目標(biāo)。
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一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)
我校行政非常重視遠(yuǎn)程教育工作，把遠(yuǎn)程教育工作納入學(xué)校的日常工作之一，由校長(zhǎng)全面指揮，并落實(shí)行政分管遠(yuǎn)程教育工作，把遠(yuǎn)程教育資源的利用納入教職工的年度考核。要求每一位教師都能利用遠(yuǎn)程教育資源上課。
二、做好接收工作，每天按時(shí)接收
該項(xiàng)目的教學(xué)資源非常豐富，其豐富的資源不僅為教師制作多媒體課件提供素材和工具，而且有許多網(wǎng)絡(luò)課件可以為教師直接引用。所以我們堅(jiān)持做好接收工作，并且把它進(jìn)行分類(lèi)存儲(chǔ)（如：示范課、課件素材等）。對(duì)于一些珍貴的資源，我們還用將它刻錄下來(lái)，永久地保存。
三、搞好校本培訓(xùn)，提高教師運(yùn)用網(wǎng)上資源的認(rèn)識(shí)和能力
學(xué)校對(duì)教師的校本培訓(xùn)工作歷來(lái)都非常重視，我們根據(jù)教師的要求，不斷開(kāi)展校本培訓(xùn)。大部分教師能利用學(xué)校資源庫(kù)及網(wǎng)上資源進(jìn)行教學(xué)。
四、充分利用該項(xiàng)目設(shè)備，提高教育教學(xué)質(zhì)量
有了設(shè)備，如何使用，使其發(fā)揮效益，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高，這是實(shí)施該工程項(xiàng)目的'最終目的。我們一方面做好接收工作，建設(shè)好學(xué)校的資源庫(kù)，另一方面充分、合理地利用好它。學(xué)校由教導(dǎo)處組織教師收看“空中課堂”節(jié)目；利用星期二的教研學(xué)習(xí)時(shí)間組織教師觀看名師精品課例；為適應(yīng)發(fā)展的需要，部分計(jì)算機(jī)已寬帶網(wǎng)，以滿足教師隨時(shí)都能利用這些教學(xué)資源。
五、定期維護(hù)和保養(yǎng)該項(xiàng)目的設(shè)備
為維護(hù)和保養(yǎng)該項(xiàng)目的設(shè)備，學(xué)校裝修了專(zhuān)門(mén)的接收室，并對(duì)設(shè)備實(shí)行專(zhuān)人管理，如定期做好計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的維護(hù)、及時(shí)整理接收的資料文件，經(jīng)常做好檢查，做好清潔和防塵工作等。
但是在使用過(guò)程中也遇到了一些問(wèn)題：
1、教學(xué)軟件和資源匱乏；
2、由于鄉(xiāng)鎮(zhèn)電力供給不穩(wěn)定使得接收的IP數(shù)據(jù)不完整。
3、由于學(xué)校資金不足，計(jì)算機(jī)教室電腦未能聯(lián)入Internet。
我們將在以后的工作中努力改進(jìn)，切實(shí)發(fā)揮遠(yuǎn)程教育設(shè)備的使用效益，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。
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