通信工程學(xué)習(xí)總結(jié)(合集)

　　總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？以下是小編為大家整理的通信工程學(xué)習(xí)總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。

通信工程學(xué)習(xí)總結(jié)1

　　在古代，人們通過驛站、飛鴿傳書、烽火報(bào)警、符號(hào)、身體語言、眼神、觸碰等方式進(jìn)行信息傳遞。到了今天，隨著科學(xué)水平的飛速發(fā)展，相繼出現(xiàn)了無線電、固定電話、移動(dòng)電話、互聯(lián)網(wǎng)甚至視訊電話等各種通信方式。通信技術(shù)拉近了人與人之間的距離，提高了經(jīng)濟(jì)的效率，深刻地改變了人類的生活方式和社會(huì)面貌。步入大學(xué)第一次接觸通信工程的專業(yè)，好奇心，求知心驅(qū)使我去學(xué)習(xí)，深入的了解它。通過幾節(jié)課《通信工程專業(yè)導(dǎo)論》的學(xué)習(xí)和老師的講解，我對(duì)這一專業(yè)也有了初步的認(rèn)識(shí)，并且由此產(chǎn)生了一些自己的`想法和見解。

　　一、通信工程的概念

　　通信工程是電子工程、無線電技術(shù)的一個(gè)重要分支，同時(shí)也是其中一個(gè)基礎(chǔ)學(xué)科。該學(xué)科關(guān)注的是通信過程中的信息傳輸和信號(hào)處理的原理和應(yīng)用。通信工程研究的是，以電磁波、聲波或光波的形式把信息通過電脈沖，從發(fā)送端(信源)傳輸?shù)揭粋�(gè)或多個(gè)接受端(信宿)。接受端能否正確辨認(rèn)信息，取決于傳輸中的損耗高低。信號(hào)處理是通信工程中一個(gè)重要環(huán)節(jié)，其包括過濾，編碼和解碼等。通信工程所關(guān)注的頻段涉及甚廣。低頻段，關(guān)心的是技術(shù)聲學(xué)或低頻技術(shù)。高頻段中關(guān)注的范圍從微波或雷達(dá)系統(tǒng)到可見光的激光或鐳射系統(tǒng)。微波到可見光中間的頻段幾乎都是通信工程的研究對(duì)象。除此之外，通信過程中所應(yīng)用的媒介和技術(shù)，包括通信系統(tǒng)在陸上、水下、空中和宇宙空間中的應(yīng)用，也是相當(dāng)豐富的。通信工程的基礎(chǔ)建立于應(yīng)用數(shù)學(xué)中的數(shù)理方程以及概率論。其理論起點(diǎn)是物質(zhì)與波在傅里葉熱擴(kuò)散和麥克斯韋電動(dòng)力條件下觀察到的傳播現(xiàn)象。

　　二、通信工程的主要研究方向

　　目前國內(nèi)高校和科研單位開設(shè)通信工程專業(yè)的主要研究方向是一下幾個(gè)方面：

　　1、移動(dòng)通信理論與技術(shù)

　　主要研究移動(dòng)通信系統(tǒng)關(guān)鍵技術(shù)(如混合多址接入技術(shù)、移動(dòng)通信網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃、無線資源管理、蜂窩無線定位、擴(kuò)頻與cdma 通信等)、通信與信息基礎(chǔ)理論(如多用戶編碼、信道編譯碼、自適應(yīng)編碼調(diào)制、擴(kuò)頻序列設(shè)計(jì)等)、專用移動(dòng)通信(包括鐵路、公路、水路、機(jī)場(chǎng)、碼頭等領(lǐng)域的專用移動(dòng)通信系統(tǒng))等。

　　2、無線通信與移動(dòng)計(jì)算 圍繞無線與移動(dòng)多媒體局域網(wǎng)絡(luò)、移動(dòng)自組織網(wǎng)絡(luò)、無線傳感器網(wǎng)絡(luò)、基于藍(lán)牙技術(shù)的微微網(wǎng)、移動(dòng)ip 網(wǎng)絡(luò)和uwb 技術(shù)等方面的研究與開發(fā)，例如，具有qos保障的無線網(wǎng)絡(luò)mac 機(jī)制、移動(dòng)ad hoc網(wǎng)絡(luò)路由協(xié)議、移動(dòng)ip 和移動(dòng)tcp 協(xié)議等。

　　3、通信系統(tǒng)與光通信器件本方向主要研究內(nèi)容包括高速光纖傳輸、新型光通信器件、波分復(fù)用與全光網(wǎng)絡(luò)理論與技術(shù);光放大器、光纖傳感和光學(xué)薄膜技術(shù)與應(yīng)用;光電功能器件和光放大傳輸系統(tǒng)模擬與仿真。

　　4、通信系統(tǒng)安全與保密

　　主要研究通信系統(tǒng)安全與保密的支撐技術(shù)(如分組密碼、流密碼、公鑰密碼體制的設(shè)計(jì)與分析，安全協(xié)議的設(shè)計(jì)與分析，公鑰基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)pki/ca 的設(shè)計(jì)與優(yōu)化等)、移動(dòng)通信安全體系設(shè)計(jì)與分析(如移動(dòng)通信系統(tǒng)安全體系分析與改進(jìn)，新一代移動(dòng)通信系統(tǒng)安全體系設(shè)計(jì)等)、信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)安全保障體系設(shè)計(jì)、安全產(chǎn)品開發(fā)等。

　　5、智能信息處理系統(tǒng)理論與技術(shù)

　　圍繞智能信息處理的基礎(chǔ)理論和應(yīng)用系統(tǒng)的關(guān)鍵技術(shù)，研究人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)理論與應(yīng)用、計(jì)算智能及應(yīng)用(如量子優(yōu)化計(jì)算、混沌優(yōu)化計(jì)算等)、情感計(jì)算與智能交互技術(shù);信息共享網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)及其安全技術(shù)。

　　6、通信波源及傳輸理論

　　主要研究高功率光波、微波通信振蕩器和放大器應(yīng)用基礎(chǔ)理論，光波、微波在光纖、光波導(dǎo)、微波波導(dǎo)中的傳播特性及導(dǎo)波系統(tǒng)設(shè)計(jì)，光波、微波在自由空間的非線性傳播及其電磁機(jī)理。

通信工程學(xué)習(xí)總結(jié)2

　　摘要：在老師的帶領(lǐng)下，通過一周的通信工程導(dǎo)論學(xué)習(xí)，我們對(duì)通信工程專業(yè)有了一個(gè)大致的了解。本文的主旨在于討論通信工程的研究對(duì)象及其在信息社會(huì)中的地位，通信工程在國內(nèi)外發(fā)展的歷史與現(xiàn)狀，我校通信工程這一專業(yè)的特點(diǎn)以及學(xué)校對(duì)我專業(yè)學(xué)生的要求，最后會(huì)闡述筆者對(duì)通信工程專業(yè)的學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)與疑惑，以及本人的學(xué)習(xí)規(guī)劃與職業(yè)規(guī)劃。

　　關(guān)鍵詞：通信工程、研究對(duì)象、要求、回顧、展望

　　不知道你是否留意過，十年前只存在于商業(yè)巨頭和大佬手中的能當(dāng)板磚使用的“大哥大”現(xiàn)在已經(jīng)變得那么纖細(xì)輕巧、色彩繽紛，而且還飛入尋常百姓手；原來少則數(shù)月、多則經(jīng)年的家書，現(xiàn)在只需要一封e-mail，即使大洋彼岸、天涯海角，也可近若比鄰；誰說開會(huì)一定要共處一室？只要幾個(gè)攝像頭，一場(chǎng)網(wǎng)絡(luò)會(huì)議就此開始而這一切，都應(yīng)該歸功于通信工程（CommunicationEngineering）技術(shù)的迅猛發(fā)展。如果讓科學(xué)家們選出近十年來發(fā)展速度最快的技術(shù)，恐怕也是非通信技術(shù)莫屬。就讓我們揭開她的面紗，讓我一起走近通信工程。

　　一、通信工程的研究對(duì)象及其在信息社會(huì)中的地位

　　通信工程（也稱作“電信工程”，舊稱遠(yuǎn)距離通信工程、弱電工程）是電子工程的一個(gè)重要分支，同時(shí)也是其中一個(gè)基礎(chǔ)學(xué)科。該學(xué)科關(guān)注的是通信過程中的信息傳輸和信號(hào)處理的原理和應(yīng)用，主要為研究信號(hào)的產(chǎn)生、信息的傳輸、交換和處理，以及在計(jì)算機(jī)通信、數(shù)字通信、衛(wèi)星通信、光纖通信、蜂窩通信、個(gè)人通信、平流層通信、多媒體技術(shù)、信息高速公路、數(shù)字程控交換等方面的理論和工程應(yīng)用問題。隨著19世紀(jì)美國人發(fā)明電報(bào)之日起，現(xiàn)代通信技術(shù)就已經(jīng)產(chǎn)生。為了適應(yīng)日益發(fā)展的技術(shù)需要，通信工程專業(yè)成為了美國大學(xué)教育中的一門學(xué)科，并隨著現(xiàn)代技術(shù)水平的不斷提高而得到迅速發(fā)展。

　　當(dāng)今世界已跨入信息時(shí)代，整個(gè)社會(huì)信息量正以20萬倍于人口增長的速率超速增長。因此，建立一個(gè)功能強(qiáng)大的信息網(wǎng)絡(luò)已成為信息社會(huì)的基礎(chǔ)設(shè)施和社會(huì)物質(zhì)生產(chǎn)的必要條件，也是衡量一個(gè)國家綜合國力的重要組成部分，更是信息社會(huì)的國脈所在。

　　通信的基本含義即人們通過視覺、聽覺、嗅覺、觸覺等感官，感知現(xiàn)在世界而獲取信息，并通過通信來傳遞信息。因此通信的基本形式是在信源（始端）與信宿（末端）之間建立一個(gè)傳輸（轉(zhuǎn)移）信息的通道（信道）。過去的通信由于受技術(shù)與需求所限，僅限于語音。隨著信息社會(huì)的到來，人們對(duì)信息的需求將日益豐富與多樣化，而現(xiàn)代通信的發(fā)展又為此提供了條件。因此現(xiàn)代通信意義上所指的信息已不再局限于電話、電報(bào)、傳真等單一媒體信息，而是將聲音、圖像、數(shù)據(jù)和為一體的多媒體信息�？傊�人的各種感官或通過儀器、儀表對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的感官，以及古往今來的各種書籍、檔案、新聞等都含有各種信息，這些信息也都是通過通信來傳遞的。

　　二、通信工程在國內(nèi)外發(fā)展的歷史與現(xiàn)狀

　　我國通信工作專業(yè)的前身是電機(jī)系和電機(jī)工程專業(yè)。北京交通大學(xué)是中國電子信息教育的發(fā)祥地。1909年北京交通大學(xué)（國立交通大學(xué)北京學(xué)校）首開“無線電”科，開創(chuàng)了中國培養(yǎng)通信人才的先河，后來又成立了電信系，這里走出了簡(jiǎn)水生院士等一大批知名學(xué)者。上海交通大學(xué)于1917年在電機(jī)工程專業(yè)內(nèi)設(shè)立“無線電門”，此后，于1921年設(shè)立“有線通信與無線通信門”。1952年院系調(diào)整后，成立了“電信系”。清華大學(xué)于1934年在電機(jī)系設(shè)立電訊組。1952年，清華大學(xué)、北京大學(xué)兩校電機(jī)系的電訊組合并后成立了清華大學(xué)無線電工程系。這可以說是通信工程專業(yè)的類型。這一時(shí)期較有影響的人物如清華大學(xué)的任之慕、朱蘭成、章名濤、葉楷、范緒筠、張鐘俊等教授。

　　建國初期，各有關(guān)學(xué)校分別在原有的電信工程、電機(jī)工程、無線電電子學(xué)專業(yè)的`基礎(chǔ)上，為現(xiàn)代通信工程技術(shù)的人才培養(yǎng)積蓄著雄厚的力量。這一時(shí)期分別有張恩虬、王守武、胡漢泉、吳鴻適、王遷等學(xué)者活躍在本專業(yè)的教學(xué)領(lǐng)域。六七十年代，通信工程專業(yè)的變遷較大。例如清華大學(xué)，1969的電子工程系的大部分遷往四川綿陽，成立了清華大學(xué)綿陽分校。1978年才遷回北京，恢復(fù)為無線電電子學(xué)系建制，并為拓寬專業(yè)面向，適應(yīng)科技發(fā)展需要，專業(yè)設(shè)置有所調(diào)整，增設(shè)了無線電技術(shù)與信息系統(tǒng)、物理電子與光電子技術(shù)、微電子學(xué)共三個(gè)大學(xué)本科專業(yè)。這一時(shí)期涌現(xiàn)出一批杰出的學(xué)者，如吳佑壽院士，他作為電子學(xué)家和電子工程教育家，為我國數(shù)字通信領(lǐng)域的開拓者之一，長期從事數(shù)字通信與數(shù)據(jù)傳輸、數(shù)字信號(hào)處理與模式識(shí)別的研究工作，并早在1958年就成功研制出我國第一部八路脈碼調(diào)制電話終端設(shè)備，1952年成功研制的數(shù)傳機(jī)被用于我國第一顆人造衛(wèi)星的數(shù)據(jù)傳輸。朱高峰院士長期從事電信系統(tǒng)的科研工作。從50年代到70年代，先后參與、主持了大量通信載波傳輸系統(tǒng)的總體設(shè)計(jì)與研制工作，取得了制造性成果，當(dāng)時(shí)處于國內(nèi)領(lǐng)先地位，并接近世界先進(jìn)水平。特別是負(fù)責(zé)總體設(shè)計(jì)的我國第一套中國軸電纜1800路載波通信系統(tǒng)是我國整個(gè)載波通信系統(tǒng)的主要組成部分，它可同時(shí)傳輸電話、電報(bào)、傳真、廣播、數(shù)據(jù)等業(yè)務(wù)，是當(dāng)時(shí)國外所采用的先進(jìn)的傳輸手段之一。他在全國長途自動(dòng)電話網(wǎng)的建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)營方式、網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行方式等方面做了大量卓有成效的工作，奠定了電信網(wǎng)絡(luò)學(xué)科的獨(dú)立地位。

　　到了80年代，從美、日、英等發(fā)達(dá)國家吹過來的信息革命這股颶風(fēng)，為我國通信工程專業(yè)的發(fā)展增添了強(qiáng)勁的動(dòng)力，也是從這時(shí)起，通信工程專業(yè)有了它現(xiàn)在的名稱。

　　由于信息高速公路的迅速興起，通信技術(shù)在國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的地位越來越重要，國家也加大了這方面的投資，各個(gè)高校都有此專業(yè)設(shè)置或者相近的專業(yè)課程，一大批實(shí)驗(yàn)室也紛紛走進(jìn)了大學(xué)校園。

　　三、我校通信工程專業(yè)的特點(diǎn)與要求

　　我校通信工程專業(yè)起源于長沙鐵道學(xué)院，于1991年開始籌備，1992年建立，1994年開始招生。本專業(yè)于20xx年獲得“通信與信息系統(tǒng)”的碩士學(xué)位授予權(quán)，20xx年獲得“信號(hào)與信息處理”的碩士學(xué)位授予權(quán)。經(jīng)過10多年的建設(shè)與發(fā)展，已形成了具備一定規(guī)模、教學(xué)科研人才齊備、教學(xué)實(shí)驗(yàn)條件相對(duì)完整、教學(xué)科研管理規(guī)范、具有鮮明特色的寬口徑專業(yè)。20xx年成為中南大學(xué)重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)。培養(yǎng)能適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的德、智、體、美全面發(fā)展的信息與通信工程領(lǐng)域中的高等工程技術(shù)人才與技術(shù)管理人才。畢業(yè)生具有信息傳輸、交換、通信設(shè)備與信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、研究和開發(fā)、應(yīng)用、技術(shù)管理方面的能力，畢業(yè)后，能較快地適應(yīng)信息產(chǎn)業(yè)部門和其它部門對(duì)通信技術(shù)人才的需求。

　　本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)具備良好的政治素質(zhì)、文化素質(zhì)、心理素質(zhì)、身體素質(zhì)；較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)（具有較扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，具有實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和良好的職業(yè)道德）。具有良好的數(shù)學(xué)、物理基礎(chǔ)；掌握電路理論、電子技術(shù)等方面的基礎(chǔ)知識(shí)；掌握傳輸、交換、網(wǎng)絡(luò)理論基礎(chǔ)知識(shí)；掌握計(jì)算機(jī)軟、硬件基礎(chǔ)知識(shí)。畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：

　　1、電子技術(shù)應(yīng)用方面的設(shè)計(jì)開發(fā)能力。

　　2、良好的外語應(yīng)用能力。

　　3、計(jì)算機(jī)的應(yīng)用與開發(fā)能力。

　　4、了解通信技術(shù)發(fā)展動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)通信新理論和新技術(shù)的能力。

　　5、通信系統(tǒng)和通信設(shè)備的科學(xué)研究和實(shí)踐工作能力。

　　6、創(chuàng)新意識(shí)、國際意識(shí)和創(chuàng)新能力。

　　現(xiàn)有專業(yè)教師13人，其中教授2人，副教授3人，講師8人；博士3人；中青年教師碩士學(xué)位占90%，在讀博士生5人。學(xué)術(shù)梯隊(duì)基本形成。

　　根據(jù)現(xiàn)代教育思想和理念,以教學(xué)質(zhì)量為根本,深化教學(xué)改革,圍繞提高學(xué)生整體素質(zhì)的要求,抓好專業(yè)建設(shè)。通信工程專業(yè)屬于電子信息類學(xué)科，主干學(xué)科是信息與通信工程，涉及計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、電子科學(xué)與技術(shù)等學(xué)科。針對(duì)通信工程人才的需求，依據(jù)通信工程專業(yè)知識(shí)更新周期急劇縮短、相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展變化快的時(shí)代特征，建立“厚基礎(chǔ)、寬口徑、分類培養(yǎng)”的新模式，在加強(qiáng)學(xué)科基礎(chǔ)、拓寬專業(yè)口徑的前提下，以應(yīng)用能力和創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)為主線，通過理論課程與實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的模塊整合體系，構(gòu)建適應(yīng)現(xiàn)代通信技術(shù)發(fā)展的“知識(shí)能力素質(zhì)”結(jié)構(gòu)。同時(shí)，根據(jù)社會(huì)對(duì)人才的需求情況，并考慮學(xué)生個(gè)性的充分發(fā)展，在專業(yè)選修課上突出多條主線，因材施教、分類培養(yǎng)，使畢業(yè)生能具備較強(qiáng)的適應(yīng)性，具有較大的就業(yè)空間和可持續(xù)發(fā)展性。

　　四、對(duì)通信工程專業(yè)的學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)與疑惑，自己的學(xué)習(xí)規(guī)劃與職業(yè)規(guī)劃

　　對(duì)于優(yōu)勢(shì)，我認(rèn)為良好的基礎(chǔ)和不竭的熱情就是最好的優(yōu)勢(shì)：良好的基礎(chǔ)可以讓我在這條路上走得更順利，而不竭的熱情則是遇到困難和挫折時(shí)支撐自己走下去的動(dòng)力。而我認(rèn)為這兩者我都具有，這就是我的優(yōu)勢(shì)。

　　學(xué)習(xí)規(guī)劃很簡(jiǎn)單：除去正常休息時(shí)間，閑置的時(shí)間用來全身心學(xué)習(xí)，這就是我的規(guī)劃。考到計(jì)算機(jī)四級(jí)網(wǎng)絡(luò)工程師證書和六級(jí)證書這些都是必須的。職業(yè)方面就是能進(jìn)入鐵道部門工作，或者做一名大學(xué)講師。

　　對(duì)我校通信工程我存在的疑惑是：我聽到的說法是我校通信工程主要是軌道交通方面的通信技術(shù)，然而在導(dǎo)論課程中別沒有發(fā)現(xiàn)有關(guān)方面的介紹，只是一些科研項(xiàng)目上偏重于機(jī)車通信。難道是說軌道交通通信只是研究方面嗎？另外，如果是軌道交通通信，那與其他學(xué)校類似專業(yè)有何區(qū)別呢？

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