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個人校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)
總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，他能夠提升我們的書面表達(dá)能力，讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編為大家收集的個人校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)，希望對大家有所幫助。
個人校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)1
一學(xué)期的工作即將結(jié)束，作為教師時刻注意自己的師德。講奉獻、展風(fēng)采、樹形象對于我們教師而言，首先應(yīng)具備的就是德，師德是教師的基本的道德�！傲�、立校、先立德”作為一名人民教師，我時刻記住這句話，教師的職業(yè)就是奉獻的職業(yè)，教師的勞動的重要特點就是通過教師本人的理想信念，人生態(tài)度、價值取向，道德品質(zhì)，治學(xué)方法及為人處事等對學(xué)生產(chǎn)生積極的影響，與社會、家庭共同打造好孩子。因此，只有具備高尚的師德，才能對學(xué)生產(chǎn)生正面的影響，才能展示出教師的風(fēng)采，樹立我們教師的`光輝形象。所以，我時刻努力做一名德、行高尚的好老師。
首先，作為教師，要為人師表。教師的形象尤為重要，身為教師的我時刻嚴(yán)格要求自己，在言行上符合教師職業(yè)道德的標(biāo)準(zhǔn)，時刻努力從思想上、行動上去塑造良好的教師形象。在工作中，我認(rèn)真對照師德五不準(zhǔn)，加強自身的品德修養(yǎng)，并經(jīng)常反省與反思，及時矯正自己的言行，處處做學(xué)生表率，給社會、家長八項承諾。平時，在公共場所也注重積極維護教師聲譽，時刻注意自身的形象，對那些損害市民形象的人也進行監(jiān)督，并予以制止。身為一名老教師，我起到了帶頭作用，處處保持良好的教師形象。為師德建設(shè)貢獻自己的一份力量。
在教育學(xué)生時，我關(guān)愛每一個孩子。雖然我是一名勞綜老師，但我也積極學(xué)習(xí)新的教育理念，全面推進素質(zhì)教育，把快樂帶進了我的課堂，努力培養(yǎng)具有一定能力的探究性人才。作為老師要想到孩子心靈深處需求什么，怎樣滿足孩子的精神需求，我學(xué)會了放棄對學(xué)生的指責(zé)，學(xué)會了去發(fā)現(xiàn)每一個孩子的閃光點。使每一個孩子體驗到學(xué)習(xí)中的樂趣，喜歡學(xué)習(xí)，認(rèn)真地積極主動地對待學(xué)習(xí)。在課堂上，對學(xué)生的一些不良行為或偶發(fā)事件，我總是恰當(dāng)?shù)剡\用教育理念冷靜地處理，對學(xué)生進行正確的引導(dǎo)，使學(xué)生向健康的方向發(fā)展，融洽師生之間的關(guān)系。
最后，對學(xué)校的各項規(guī)章制度和常規(guī)工作，要認(rèn)真對待盡職盡責(zé)。在這個世界上，只要每個人都負(fù)起應(yīng)負(fù)的責(zé)任，遵循一點規(guī)則，奉獻一點愛心，一切都將美好起來。我堅信只要承擔(dān)了我所能承擔(dān)的責(zé)任，我就扮演了我所能扮演的最優(yōu)秀的角色。
個人校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)2
參加團隊執(zhí)行力訓(xùn)練，本人收獲豐富，感想頗多，總結(jié)如下�？蛻魧λ行袆訄�(zhí)行結(jié)果的滿意與否，歸根究底在于執(zhí)行者是否抱有100%責(zé)任的態(tài)度。
1、關(guān)于客戶價值
“客戶是上帝”本來廣泛用于服務(wù)行業(yè)，其實這句話適用于所有的企業(yè)，包括企業(yè)內(nèi)部與外部。對內(nèi)：我們工作的下一環(huán)節(jié)就是我們的客戶；對外：我們所有的服務(wù)對象就是我們的客戶。
“客戶是我們的衣食父母”，飲水要思源，我們的工資最終來源就是我們的客戶，沒有客戶，一個公司就沒有存在的基本保障與生存價值，對于我們的“衣食父母”，應(yīng)該要有怎樣的服務(wù)態(tài)度不必多言，相信每個人心中都有自己的方式，而且會是持100%責(zé)任的態(tài)度。
工作環(huán)境中不可避免的會與他人產(chǎn)生誤會和矛盾，但是，如果我們能站在對方的立場上思考一下，或許就不會有更多的埋怨了。例如：我們公司的工作流程大致可以這樣總結(jié)：市場部→設(shè)計部→生產(chǎn)部→工程部→客戶。不論公司內(nèi)部分成多少部門，我們的最終目標(biāo)是服務(wù)好客戶，讓客戶滿意，每位員工、每個部門都有責(zé)任把自己的職責(zé)做到位，最終形成一個優(yōu)良的結(jié)果呈獻給客戶，而客戶的認(rèn)可則是我們的動力，對外我們要團結(jié)，對內(nèi)我們要嚴(yán)謹(jǐn)。公司內(nèi)每個部門都會是另一個部門的客戶，對于內(nèi)部的客戶，我們也離不開責(zé)任。市場部拿來一項任務(wù)交給設(shè)計部設(shè)計，需要及時準(zhǔn)確的提供實際數(shù)據(jù)，以便設(shè)計部給出更好的設(shè)計思路與方案回饋市場部這個客戶；方案制定出以后，設(shè)備制作圖紙及材料交給生產(chǎn)部，設(shè)計部門需要提供準(zhǔn)確的圖紙及材料數(shù)據(jù)，以便于生產(chǎn)部生產(chǎn)出滿足設(shè)計部這個客戶需要的產(chǎn)品；合格的產(chǎn)品加上合理的施工圖紙交給工程部落實實施，才可以交給設(shè)計部一個滿意的工程實物，進而將一項優(yōu)良的工程交接給我們公司共同的客戶，形成一個良性循環(huán)。
如果從市場部的錯誤數(shù)據(jù)出發(fā)，得到錯誤數(shù)據(jù)的設(shè)計部再給出一套漏洞百出的圖紙，拿到本就是不準(zhǔn)確圖紙的`工程部對施工過程不認(rèn)真，最終我們得到的只能是然自己都接受不了的結(jié)果。如果出現(xiàn)這種情況，相信大部分人都會推卸自己的責(zé)任而埋怨他人，最終產(chǎn)生的后果對公司產(chǎn)生極度惡劣的影響，沒有凝聚力，一盤散沙一般，企業(yè)將不會有發(fā)展。說到底，每一個員工都是要對我們的集體有100%責(zé)任感的，這樣每個環(huán)節(jié)、每個步驟才會井然有序，每個部門之間才會相互協(xié)調(diào)、互相理解，最后使得企業(yè)能有一個良好的氛圍、一個好的發(fā)展前景。
2、關(guān)于任務(wù)與結(jié)果
從字面上解釋，任務(wù)就是指定擔(dān)任的工作；結(jié)果就是在一定階段，事物發(fā)展所達(dá)到的最后狀態(tài)。完成任務(wù)只是將別人交給自己的事情做完而沒有其他；給出結(jié)果則是除了完成任務(wù)之外還會有意想不到的、精心準(zhǔn)備的其他內(nèi)容可以得到。相比之下，能給出結(jié)果是更用心的，更能讓指令發(fā)出者滿意的答案，而完成任務(wù)則顯出了太多的不情愿與不在乎，兩種答案的接受程度會有所不同。
個人校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)3
時間在工作的忙碌中悄然溜走，但繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)仍在進行�；仡欉@一年的學(xué)習(xí)，我在心中反思著，這一年我的學(xué)習(xí)、工作有著怎樣的意義，我在學(xué)校教育工作中應(yīng)該做些什么。下面我就把這一年以來自己接受繼續(xù)教育工作情況做以下總結(jié)：
一、勤于學(xué)習(xí)，充實自我
勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷地充實自我是走向成功的最基礎(chǔ)的途徑。向書本學(xué)習(xí)，因書本而智慧；向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，因?qū)嵺`而智慧；向他人學(xué)習(xí)，因他人而智慧；向外物學(xué)習(xí)，因外物而智慧。無所不學(xué)，則無所不至。懂得了這個道理，我便開始了深入學(xué)習(xí)，不但要求自己對本學(xué)年的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)做到心中有數(shù)，翻看教育雜志也成了我的家常便飯，有時連我自己都覺得自己“貪婪”，從圖書室借來的雜志一本又一本，一套又一套，卻舍不得還回去。通過閱讀學(xué)習(xí)《教育觀課程觀學(xué)生觀》這本書，更使我認(rèn)識到，關(guān)注未來，放飛希望，要求我們更新觀念，要敢于打破傳統(tǒng)教學(xué)中的條條框框，在教改的路上敢于創(chuàng)新。我覺得首先要樹立把每一個學(xué)生培養(yǎng)“成人”教育觀，逐步養(yǎng)成科學(xué)地看問題、想問題的習(xí)慣，形成大膽想象、敢于創(chuàng)新、注重事實、樂于探究的科學(xué)態(tài)度；注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，加強自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高；一切從實際出發(fā)，實事求是，講求實效。棄繁就簡，走簡單之路，返樸歸真。切實擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。
二、關(guān)注學(xué)生，熱愛學(xué)生
工作中，我把熱愛學(xué)生放在第一位，這是作為一名教師的職業(yè)道德。在每一點每一滴的小事中，我時刻謹(jǐn)記《新世紀(jì)教師職業(yè)道德》中對教師的各項要求，并以此作為評價自己師德標(biāo)準(zhǔn)的尺度。有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解，熱愛學(xué)生包括尊重信任學(xué)生、關(guān)心愛護學(xué)生，只要是我的學(xué)生，無論成績好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學(xué)生，更多給以熱情幫助。意圖使出他們恢復(fù)自信，走出自我評價的誤區(qū)。人的感覺是相互的，教師的真誠學(xué)生是能感受到的。堅持與學(xué)生平等相處，鼓勵他們談自己的想法，盡量使師生之間形成一種交流的習(xí)慣。我堅信：只有當(dāng)學(xué)生接受了你這個人，才可能以主動的態(tài)度接受你的教育。
三、踏實工作，追求卓越
今年，我整理了自己這幾年來的教學(xué)案例、反思、感想、隨筆、教案、論文、計劃、總結(jié)等各項材料，把凌亂了好長一段時間的材料進行整理、分類、保留。我感到有一種說不出的激動和感慨。回首過去這些年來的各項工作，仿佛都?xì)v歷在目，記憶猶新。
1、記錄進步，激發(fā)潛能。
在回顧自己的工作歷程，體驗成功的同時，我產(chǎn)生了自豪感，激發(fā)繼續(xù)努力的斗志，激發(fā)自己的潛能，促進自己向高層次發(fā)展。
2、自我評價，自我反思。
在教學(xué)過程中，我獲得了成功的經(jīng)驗和總結(jié)失敗的教訓(xùn)，學(xué)會了自我反省。在和其他教師學(xué)習(xí)討論的同時，我也發(fā)現(xiàn)別人的`長處，找出自己的優(yōu)勢和與別人之間的差距，使自己能正確評價自我。
3、交流經(jīng)驗，完善自我。
通過學(xué)習(xí)了解相同學(xué)科教師的業(yè)務(wù)成長記錄袋，拓展了自己的專業(yè)知識和教學(xué)方法，豐富自己的知識。從老教師那里學(xué)到了敬業(yè)與奉獻，從中年教師那里學(xué)到了干練與經(jīng)驗，從年輕教師那里學(xué)到了創(chuàng)新與無畏。
學(xué)期結(jié)束了，我不僅增加了許多教學(xué)上的反思，也獲得了一些教學(xué)上的成功經(jīng)驗。打開自己的記錄袋，不僅展示了個人在三尺講臺上的風(fēng)采，也欣賞了同行們在課程改革中艱辛跋涉的閃光足跡，同時也體驗了探索成功的喜悅。在今后的繼續(xù)教育工作中，我們要做到了有心，才能取得更大的成功。同行們，我們努力吧！
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